Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) han cambiado la educación al permitir que la enseñanza ya no se limite a las instituciones sino que continúe a lo largo de la vida, y su influencia en el sistema educativo es y debe ser importante al ser un elemento clave para la recepción, difusión y almacenamiento de información. Esto requiere modificaciones en los actores educativos y un nuevo paradigma educativo para hacer un uso efectivo de las nuevas tecnologías, aunque se necesitan políticas para que educadores

1. las Tecnologías de la Información y Comunicación
(Tics) han cambiado nuestras vidas y, junto al
cambio, las consecuencias fueron diversas.
Así, uno de los lugares donde más eco produjeron
estas “nuevas tecnologías”, es en el
sistema educativo.

2. Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación
 Las Nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación (NTICs o simplemente TICs) se han
configurado como un gran abanico de
posibilidades para el aumento y difusión de
conocimiento e información.

3. Tics y Educación
 Uno de los cambios más grandes que el desarrollo
de las nuevas tecnologías ha generado se
manifestaría en la educación. La forma de ver y
concebir la formación educativa ya no se encierra
en las instituciones, sino que escapa a las mismas.
Como varios autores afirman, ya no basta con la
etapa escolar puesto que la formación continúa a lo
largo de la vida.

4. Implementación de las TICs en la educación
 Hoy en día las tecnologías de la información y la
comunicación se han configurado como principal
elemento de recepción, difusión y almacenamiento
de información. Es por eso que su influencia en el
sistema educativo ha sido, y necesariamente debe
ser, importante.

5. Un nuevo paradigma educacional
 En resumen, la integración de las TICs al sistema
educativo producirá y/o necesitará modificaciones
en los actores implicados en el proceso de
enseñanza-aprendizaje; cambio necesario, a su
vez, para un efectivo y eficaz uso de las nuevas
tecnologías en la educación. Por esta razón es que
se habla, hoy en día, de un nuevo paradigma
educativo.

6. Conclusión
 Podemos concluir, entonces, que la aplicación de
las tecnologías de la información y la
comunicación en el ámbito educativo se presenta
como un elemento de gran importancia para
aumentar las posibilidades educativas en la
transmisión de conocimientos, pero necesita de la
implementación de políticas destinadas al trabajo
en conjunto de educadores y educandos para que
sean utilizadas eficientemente.

7. Gracias.