Im plementacion de las TIC en el aprendizaje

1. IMPLEMENTACIÓN
DE LAS TIC EN
ELAPRENDIZAJE DE
LA MATEMÁTICA
Lina Parra
Jamiler Restrepo
Adriana Londoño
Bélford Ordóñez

2. 1.INTRODUCCIÓN
La Tecnología de la Información y la Comunicación TIC en este momento son
la mejor alternativa, para que la educación vaya de la mano con la
tecnología, ya que la globalización hace que la tecnología sea guía de todos
los estamentos y la educación no sería la excepción.
A pesar del impacto tecnológico que en este momento soportan los procesos
formales de la educación pública, como un elemental reflejo de la realidad
del entorno, las Instituciones Educativas, no se ajustan al avance
tecnológico que ha invadido al mundo entero, lo cual afecta el logro de los
objetivos de la educación, en punto de la necesidad de formar a los
educandos en condiciones acordes a aquellas que rigen el mundo en que
habitan.

3. Este es el motivo para implantar las TIC en la Institución educativa, las
ayudas audiovisuales que ofrecen las TIC, son fundamentales para
que el alumno se sienta atrapado por este fenómeno y sea más fácil
el aprendizaje y que el docente ya no sea el transmisor de
conocimiento, si no un orientador porque las TIC son un caudal de
información que debe ser bien manejada.
Las Instituciones Educativas deben por ello estar en constante
búsqueda y aplicación de nuevas técnicas pedagógicas para lograr
satisfacer en forma sustancial y sistemática las necesidades
operacionales, financieras y de todo orden que ofrecen los procesos
educativos en la vida moderna. Esta búsqueda debe sustentarse con
el análisis de las necesidades y de esta forma identificar y diseñar las
estrategias que van a satisfacer esas exigencias y de esta manera
alcanzar los objetivos planteados, basándose para ello en la misión y
la visión de la Institución.

4. 2. EL PROBLEMA.
2.1. PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA

5. El común denominador que se evidencia en
nuestras instituciones es que no se utiliza las
herramientas que nos ofrece la tecnología en este
caso las TIC como método de enseñanza. Con el
uso de las TIC se logra que los estudiantes se
motiven más por la matemática y la física
obteniendo mejores resultados en el aprendizaje.

7. 2.1.1. PREGUNTA PROBLEMA.
Como aprovechar los avances tecnológicos
en el aula de clase para ser competitivos
en la actual sociedad.

8. 2.1.2 OBJETIVOS
2.1.2.1. OBJETIVO GENERAL.
Implementar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
en la institución en el aprendizaje del área de matemática, para alcanzar las
competencias en las nuevas tecnologías de la educación.
2.1.2.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Incrementar el interés del alumnado por el área de las matemáticas
mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
2. Fomentar la curiosidad del alumnado por el mundo de la matemática,
mostrando y visitando el mayor número de portales y páginas web dedicadas a
esta área del conocimiento.
3. Motivar al alumno para que su aprendizaje sea más colaborativo y
trabajo en equipo.
4. Desarrollar una actitud dinámica, reflexiva y creadora que les permita
realizar sus actividades.

9. 2.1.3. JUSTIFICACION DEL PROYECTO
Este proyecto se realizará con el fin de alcanzar las competencias en
las nuevas tecnologías de la educación, dándole al alumno nuevas
herramientas de aprendizaje utilizando las TIC.
Existe sólo una manera de alcanzar los objetivos de la educación ante
el reto impuesto por el desarrollo relevante de la tecnología en todos
los campos del conocimiento, y esta consiste en la actualización de
los métodos de enseñanza para adecuarlos a los retos que impone a
la educación la evolución constante de la tecnología.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), han
llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad actual, y hoy
es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en
cuenta esta realidad. De esta manera, las Instituciones educativas se
encuentran actualmente sometidas a la necesidad de mejoramiento
continuo impulsadas por las exigencias del entorno tecnológico.

11. RECURSOS

12. Tableros inteligentes

13. Softwares en matemáticas

14. La incorporación de herramientas
procedentes de las tecnologías de la
información y comunicación al área de
Matemáticas y a la resolución de problemas
proporciona un valor añadido en la mejora de
las competencias de los estudiantes. Es
evidente que en esta década los jóvenes
están sumergidos en la tecnología. Nosotros
como docentes debemos cambiar.