Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se refieren a una variedad de herramientas y recursos que se utilizan para procesar, almacenar, recuperar e intercambiar información. Incluyen hardware como computadoras y dispositivos móviles, software, redes e Internet. Las TIC tienen un impacto significativo en la sociedad al transformar la forma en que las personas se comunican, acceden a la información y aprenden.

2. Las tecnologías de la
información y la comunicación
(TIC o bien NTIC para nuevas
tecnologías de la información
y de la comunicación)
agrupan los elementos y las
técnicas usadas en el
tratamiento y la transmisión de
las informaciones,
principalmente de informática,
internet y telecomunicaciones.

3. Las tecnologías de la
información y la
comunicación (TIC) son un
conjunto de servicios,
redes, software y
dispositivos que tienen
como fin la mejora de la
calidad de vida de las
personas dentro de un
entorno, y que se integran
a un sistema de
información
interconectado y
complementario.

4. Conjunto de herramientas
comunicacionales utilizadas hasta antes de
la aparición del Internet, entre ellas: la voz
humana (la más antigua de todas), papel
impreso, sonidos, telégrafo, teléfono, radio,
televisión, y vídeo. Una de las mayores
ventajas de este grupo es que utilizan
medios masivos para llegar a una gran
cantidad de gente, sobre todo a las
personas que viven en el área rural.
Nuevas TIC (NTic’s) El conjunto de
procesos y productos derivados de las
nuevas herramientas informáticas que
son: software(programas de pago o
gratuitos), hardware (equipos
computacionales o “gadgets”); y las
funcionalidades del Internet(página Web,
correo electrónico, boletines
electrónicos, foros virtuales, chat,
videoconferencias, etc.).

5. DESDE LA PERSPECTIVA DEL
APRENDIZAJE
Interés. Motivación
Interacción. Continúa actividad
intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicación entre
profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetización digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de
búsqueda y selección de
información.
Mejora de las competencias de
expresión y creatividad.
Fácil acceso a mucha información
de todo tipo.
Visualización de simulaciones.

6. DESDE LA PERSPECTIVA DEL
APRENDIZAJE
Distracciones.
Dispersión.
Pérdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y
superficiales.
Diálogos muy rígidos.
Visión parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los demás.
PARA LOS ESTUDIANTES
Adicción.
Aislamiento.
Cansancio visual y otros problemas
físicos.
Inversión de tiempo.
Sensación de desbordamiento.
Comportamientos reprobables.
Falta de conocimiento de los lenguajes.
Recursos educativos con poca
potencialidad didáctica.
Virus.
Esfuerzo económico.

7. 
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1. interactividad: los tiques que utilizamos en la comunicación social son cada día más
interactivas, es decir: Permiten la interacción de sus usuarios, Posibilitan que dejemos de ser
espectadores pasivos, para actuar como participantes.
2. instantaneidad: se refiere a la posibilidad de recibir información en buenas condiciones
técnicas en un espacio de tiempo muy reducido, casi de manera instantánea.
3. interconexión: de la misma forma, casi que instantáneamente, podemos acceder a muchos
bancos de datos situados a kilómetros de distancia física, podemos visitar muchos sitios o ver y
hablar con personas que estén al otro lado del planeta, gracias a la interconexión de las
tecnologías de imagen y sonido.
4. digitalización: la característica de la digitalización hace referencia a la transformación de la
información analógica en códigos numéricos, lo que favorece la transmisión de diversos tipos de
información por un mismo canal, como son las redes digitales de servicios integrados. Esas redes
permiten la transmisión de videoconferencias o programas de radio y televisión por una misma
red.
5. diversidad: otra característica es la diversidad de esas tecnologías que permiten desempeñar
diversas funciones. Un videodisco transmite informaciones por medio de imágenes y textos y la
videoconferencia puede dar espacio para la interacción entre los usuarios.
6. colaboración: cuando nos referimos al tic como tecnologías colaborativas, es por el hecho de
que posibilitan el trabajo en equipo, es decir, varias personas en distintos roles pueden trabajar
para lograr la consecución de una determinada meta común. La tecnología en sí misma no es
colaborativa, sino que la acción de las personas puede tornarla, o no, colaborativa. De esa
forma, trabajar con el tic no implica, necesariamente, trabajar de forma interactiva y
colaborativa. Para eso hay que trabajar intencionalmente con la finalidad de ampliar la
comprensión de los participantes sobre el mundo en que vivimos. Hay que estimular
constantemente a los participantes a aportar no sólo información, sino también relacionar,
posicionarse, expresarse, o sea, crear su saber personal, crear conocimiento.
7. penetración en todos los sectores: por todas esas características las tic penetran en todos los
sectores sociales, sean los culturales, económicos o industriales. Afectan al modo de producción,
distribución y consumo de los bienes materiales, culturales y sociales.

8. 
Las Nuevas Tecnologías de la
Información y de la Comunicación
(NTIC) son la evolución de las
Tecnologías de la Información y de la
Comunicación (TIC); el término
“Nueva” se les asocia
fundamentalmente porque en todos
ellas se distinguen transformaciones
que erradican las deficiencias de sus
antecesoras y por su integración
como técnicas interconectadas en
una nueva configuración física...

9. 
Los nuevos escenarios que enmarcan hoy a la educación y, en especial, a los espacios
de formación docente están signados por el protagonismo de las tecnologías de la
comunicación y la información, las que inauguran “nuevas formas de conocer,
reestructurando la percepción y provocando fenómenos sociales y culturales
novedosos” (Huergo, 1996). Entendemos por Tecnologías de la información y la
comunicación: “aquellos medios de comunicación y de tratamiento de la información,
que van surgiendo de la unión de los avances propiciados por el desarrollo de la
tecnología electrónica y las herramientas conceptuales, tanto conocidas como
aquellas otras que vayan siendo desarrolladas, como consecuencia de la utilización de
estas mismas nuevas tecnologías y del avance del conocimiento humano” (F. Martínez
Sánchez). Es decir, son un conjunto de herramientas, soportes y canales que procesan,
almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la más variada forma,
para su tratamiento y acceso y que permiten dar forma, registrar, almacenar y difundir
contenidos informacionales. Incluimos en este concepto a las computadoras, DVD,
cámara digital, multimedios y medios de comunicación interpersonales tradicionales
con soporte tecnológico como el teléfono, celulares y los medios de comunicación
social, con mayor preponderancia, el servicio de Internet (redes de comunicación de
computadoras interconectadas) y todas sus aplicaciones (correo electrónico, páginas
Web, blogs, forologs, chat, etc.). Estas tecnologías tienen en la actualidad una
ineludible presencia en el contexto social impactando especialmente en la cultura, en
las formas de conocer y comunicar.