El documento describe las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC) como la evolución de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Las NTIC se distinguen por transformaciones que superan las deficiencias de las tecnologías anteriores e integran técnicas interconectadas. El documento también define las TIC como un conjunto de herramientas, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan e información de varias formas para su tratamiento y acceso.

1. TAREAS
Nombre: Adela Armijos
Curso: 4to “B”
Lic. WILMER SANCHEZ
INFORME
2013-2014

2. Las tecnologías de la
información y la comunicación
(TIC o bien NTIC para nuevas
tecnologías de la información y
de la comunicación) agrupan los
elementos y las técnicas usadas
en el tratamiento y la
transmisión de las
informaciones, principalmente
de informática, internet y
telecomunicaciones.

3. Las tecnologías de la
información y la
comunicación (TIC) son un
conjunto de servicios, redes,
software y dispositivos que
tienen como fin la mejora de
la calidad de vida de las
personas dentro de un
entorno, y que se integran a
un sistema de información
interconectado y
complementario.

4. Conjunto de herramientas
comunicacionales utilizadas hasta antes
de la aparición del Internet, entre ellas:
la voz humana (la más antigua de todas),
papel impreso, sonidos, telégrafo,
teléfono, radio, televisión, y vídeo. Una
de las mayores ventajas de este grupo es
que utilizan medios masivos para llegar a
una gran cantidad de gente, sobre todo a
las personas que viven en el área rural.
Nuevas TIC (NTic’s) El conjunto de
procesos y productos derivados de las
nuevas herramientas informáticas que
son: software(programas de pago o
gratuitos), hardware (equipos
computacionales o “gadgets”); y las
funcionalidades del Internet(página Web,
correo electrónico, boletines
electrónicos, foros
virtuales, chat,
videoconferencias, etc.).

5. DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
Interés. Motivación
Interacción. Continúa actividad
intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicación entre profesores y
alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetización digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y
selección de información.
Mejora de las competencias de expresión
y creatividad.
Fácil acceso a mucha información de
todo tipo.
Visualización de simulaciones.

6. DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
Distracciones.
Dispersión.
Pérdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Diálogos muy rígidos.
Visión parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los demás.
PARA LOS ESTUDIANTES
Adicción.
Aislamiento.
Cansancio visual y otros problemas
físicos.
Inversión de tiempo.
Sensación de desbordamiento.
Comportamientos reprobables.
Falta de conocimiento de los lenguajes.
Recursos educativos con poca
potencialidad didáctica.
Virus.
Esfuerzo económico.

7. 
1. interactividad: los tiques que utilizamos en la comunicación social son cada día más interactivas, es decir:
Permiten la interacción de sus usuarios, Posibilitan que dejemos de ser espectadores pasivos, para actuar
como participantes.

2. instantaneidad: se refiere a la posibilidad de recibir información en buenas condiciones técnicas en un
espacio de tiempo muy reducido, casi de manera instantánea.

3. interconexión: de la misma forma, casi que instantáneamente, podemos acceder a muchos bancos de
datos situados a kilómetros de distancia física, podemos visitar muchos sitios o ver y hablar con personas
que estén al otro lado del planeta, gracias a la interconexión de las tecnologías de imagen y sonido.

4. digitalización: la característica de la digitalización hace referencia a la transformación de la información
analógica en códigos numéricos, lo que favorece la transmisión de diversos tipos de información por un
mismo canal, como son las redes digitales de servicios integrados. Esas redes permiten la transmisión de
videoconferencias o programas de radio y televisión por una misma red.

5. diversidad: otra característica es la diversidad de esas tecnologías que permiten desempeñar diversas
funciones. Un videodisco transmite informaciones por medio de imágenes y textos y la videoconferencia
puede dar espacio para la interacción entre los usuarios.

6. colaboración: cuando nos referimos al tic como tecnologías colaborativas, es por el hecho de que
posibilitan el trabajo en equipo, es decir, varias personas en distintos roles pueden trabajar para lograr la
consecución de una determinada meta común. La tecnología en sí misma no es colaborativa, sino que la
acción de las personas puede tornarla, o no, colaborativa. De esa forma, trabajar con el tic no implica,
necesariamente, trabajar de forma interactiva y colaborativa. Para eso hay que trabajar intencionalmente
con la finalidad de ampliar la comprensión de los participantes sobre el mundo en que vivimos. Hay que
estimular constantemente a los participantes a aportar no sólo información, sino también relacionar,
posicionarse, expresarse, o sea, crear su saber personal, crear conocimiento.

7. penetración en todos los sectores: por todas esas características las tic penetran en todos los sectores
sociales, sean los culturales, económicos o industriales. Afectan al modo de producción, distribución y
consumo de los bienes materiales, culturales y sociales.

8.  Las
Nuevas Tecnologías de la Información y
de la Comunicación (NTIC) son la evolución
de las Tecnologías de la Información y de la
Comunicación (TIC); el término “Nueva” se
les asocia fundamentalmente porque en
todos ellas se distinguen transformaciones
que erradican las deficiencias de sus
antecesoras y por su integración como
técnicas interconectadas en una nueva
configuración física...

9. 
Los nuevos escenarios que enmarcan hoy a la educación y, en especial, a los
espacios de formación docente están signados por el protagonismo de las
tecnologías de la comunicación y la información, las que inauguran “nuevas formas
de conocer, reestructurando la percepción y provocando fenómenos sociales y
culturales novedosos” (Huergo, 1996). Entendemos por Tecnologías de la
información y la comunicación: “aquellos medios de comunicación y de tratamiento
de la información, que van surgiendo de la unión de los avances propiciados por el
desarrollo de la tecnología electrónica y las herramientas conceptuales, tanto
conocidas como aquellas otras que vayan siendo desarrolladas, como consecuencia
de la utilización de estas mismas nuevas tecnologías y del avance del conocimiento
humano” (F. Martínez Sánchez). Es decir, son un conjunto de herramientas, soportes
y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información
de la más variada forma, para su tratamiento y acceso y que permiten dar forma,
registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Incluimos en este
concepto a las computadoras, DVD, cámara digital, multimedios y medios de
comunicación interpersonales tradicionales con soporte tecnológico como el
teléfono, celulares y los medios de comunicación social, con mayor preponderancia,
el servicio de Internet (redes de comunicación de computadoras interconectadas) y
todas sus aplicaciones (correo electrónico, páginas Web, blogs, forologs, chat, etc.).
Estas tecnologías tienen en la actualidad una ineludible presencia en el contexto
social impactando especialmente en la cultura, en las formas de conocer y
comunicar.