Tics.ultimo trabajo (2)
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El documento discute la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza en el nivel inicial. Señala que las TIC pueden usarse como una herramienta adicional para apoyar el proceso de enseñanza, siempre que se elijan las herramientas adecuadas considerando la edad y desarrollo de los niños. Los futuros maestros deben conocer bien estas herramientas y guiar a los niños en su uso creativo para atraer su interés.
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Tics.ultimo trabajo (2)
El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula de nivel inicial. Señala que las TIC pueden usarse como una herramienta adicional para apoyar el proceso de enseñanza, tomando en cuenta la edad y desarrollo cognitivo de los niños. Los futuros maestros deben elegir las herramientas TIC adecuadas y estar informados sobre cómo usarlas en clase de manera creativa para atraer el interés de los niños.
Tics.ultimo trabajo (2) (3) (3)
El documento habla sobre la importancia de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza en el nivel inicial. Señala que las TIC pueden usarse como una herramienta adicional para apoyar el proceso de enseñanza siempre que se consideren factores como la edad y desarrollo cognitivo de los niños. También enfatiza que los futuros docentes deben saber elegir y usar adecuadamente las TIC en el aula y guiar a los niños en su uso.
Tics.ultimo trabajo (2) (3)[1]sabrina
El documento habla sobre la importancia de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las clases de nivel inicial de una manera adecuada para la edad de los niños. Señala que los futuros docentes deben saber elegir las herramientas tecnológicas apropiadas y estar informados sobre cómo usarlas en el aula para apoyar el proceso de enseñanza de una manera atractiva para los niños.
Sanchez tic
Las TIC son tecnologías de la información y comunicación que permiten almacenar, procesar y difundir información visual y digital con diferentes fines. Las TIC incluyen medios tecnológicos y de comunicación que facilitan el aprendizaje y permiten que los estudiantes aprendan de forma flexible según su estilo y ritmo. El objetivo de las TIC es mejorar la interacción entre grupos con intereses comunes para consolidar el aprendizaje, usándolas como herramientas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Tecnologia educativa jlfg 663
La tecnología educativa se refiere al uso de herramientas tecnológicas como computadoras y televisores en la educación para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los docentes pueden planificar la enseñanza y optimizar sus lecciones con estas herramientas. Las TIC o tecnologías de la información y comunicación como las computadoras han revolucionado la transmisión de información e impactado la educación al ofrecer acceso ilimitado a información y requerir aprendizaje permanente.
Television ed.
El documento habla sobre la televisión educativa. Señala que en la década de 1960, la UNESCO y representantes de América Latina acordaron crear el ILCE para promover el uso de medios audiovisuales en la educación. El ILCE tiene su sede en la Ciudad de México. La televisión educativa lleva la señal a áreas apartadas y enriquece el aprendizaje de una manera atractiva e impactante.
Competencias tic para_nivel_de_transicion(2)
El documento describe las competencias TIC (tecnologías de la información y comunicación) para el nivel de transición. Explica que las TIC incluyen la tecnología de comunicación y la tecnología de la información. También describe los beneficios de las TIC para los niños en edad preescolar, como el desarrollo psicomotor y de habilidades cognitivas. Además, proporciona ejemplos de actividades con TIC para preescolares, como el uso de juegos educativos en computadoras e invitar a los ni
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Uso de las tic’s juan_jose_hernandez_sarmiento
Las TIC's son herramientas informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de diversas formas, constituyendo nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informativos.
Tic’s
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus usos en la educación. Las TIC incluyen computadoras, internet y otras herramientas digitales. Si bien las TIC pueden aumentar la motivación de los estudiantes y apoyar el aprendizaje colaborativo, también pueden causar distracciones e información poco confiable. El documento concluye que las TIC deben usarse de manera estratégica para apoyar a los maestros y estudiantes.
PPT. Las tic´s
Las TIC son herramientas informáticas que procesan, almacenan y presentan información de diversas formas. Incluyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos. El uso de las TIC en educación debe estar al servicio de los objetivos pedagógicos y no implica necesariamente innovación o cambio. Internet es un lugar privilegiado dentro de las TIC que permite acceder e intercambiar información de forma asíncrona y sincrónica.
Conceptos
El documento define los conceptos de educación, tecnología, tecnología educativa y educación tecnológica. Explica que la tecnología educativa provee sistemas de información y herramientas tecnológicas que ayudan a la educación tecnológica a cumplir sus objetivos de manera eficiente. También establece que la educación tecnológica utiliza los recursos de la tecnología educativa para lograr resultados, por lo que la tecnología educativa dirige y guía a la educación tecnol
Tecnología educativa
La tecnología educativa se refiere al uso de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante la creación de materiales didácticos y el desarrollo de estrategias educativas. Utiliza herramientas como medios educativos visuales, auditivos y audiovisuales para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. Más recientemente, se ha enfocado en un enfoque apropiado y crítico que aprovecha las redes de información y conocimiento para promover el aprendizaje colaborativo entre
TICs
Las TICs, como las computadoras e Internet, ahora juegan un papel fundamental en la educación. Permiten nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje, como aprender con las TICs a través de actividades interdisciplinarias y colaborativas. Algunas escuelas se han adaptado introduciendo la alfabetización digital y usando las TICs como recursos educativos, mientras que otras han llevado a cabo una reestructuración más profunda para aprovechar completamente su potencial y preparar a los estudiantes para la sociedad
Tecnologia Educativa
El documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa evalúa, concibe y aplica procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de diversos medios tecnológicos como retroproyectores, videos, radio, computadoras e Internet. Además, señala que lo que influye en la calidad del aprendizaje del estudiante no es el recurso tecnológico en sí, sino cómo el docente organiza su uso, y que la tecnología educativa permite a los docentes planificar
Tic conductivismo constructivismo
El documento discute el uso de las TIC en los enfoques educativos del conductivismo y el constructivismo. Explica que ambos enfoques buscan superar los límites de la enseñanza tradicional y fomentar un diálogo más abierto entre estudiantes y maestros, aunque el constructivismo promueve más la innovación y creatividad del estudiante. También proporciona ejemplos de recursos tecnológicos como retroproyectores, pizarras y dispositivos de almacenamiento que pueden usarse en ambos en
Areas de intervencion educomunicaivamediacion tecnologica
El documento habla sobre la educación a la mediación tecnológica. Explica que la mediación tecnológica es un proceso educativo en el que se recibe, interpreta y reproduce información a través de medios de comunicación masiva. También menciona que la mediación tecnológica conduce a usar recursos tecnológicos de manera democrática y para proyectos de solidaridad. Finalmente, enumera algunas estrategias educativas trabajadas como la aplicación de tecnologías de la información en el aprendizaje y el
Actividad 5 tecnologías en la educación escolar andres viteri
Este documento trata sobre la integración de nuevas tecnologías en la educación. Explica que las herramientas tecnológicas pueden orientar a los niños en su formación y prepararlos para un mundo cambiante. También habla sobre llevar la educación fuera del aula, demostrar lo aprendido, y dejar que los niños aprendan a su propio ritmo en un ambiente seguro. Finalmente, define las nuevas tecnologías como una serie de nuevos medios interactivos que incluyen hipertextos, multimedia, Internet, real
Transformaciones y desafíos de la educación
El documento describe las transformaciones y desafíos en el ámbito educativo. Se habla de cómo la tecnología ha permitido el paso de las clases presenciales a las virtuales y los materiales impresos a los digitalizados. También se menciona que la tecnología puede ser una herramienta didáctica útil si se usa adecuadamente en lugar de verla como una solución a todos los problemas. Un desafío clave es asegurar que los contenidos curriculares sigan siendo desafiantes y relevantes para los estudiantes.
Tic 1__2014-06-03-406
El documento presenta tres artículos sobre el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. El primer artículo argumenta que las TIC deben usarse como parte de una red multidimensional que mejore la comunicación y las habilidades de los estudiantes. El segundo artículo señala que la alfabetización implica múltiples habilidades y que las TIC pueden usarse de forma integrada para apropiarse de contenidos. El tercer artículo discute que las TIC desafían los princip
Presentacion AnatomíA
La anatomía es el estudio de la estructura del cuerpo humano. Se enfoca en describir las partes del cuerpo y cómo están organizadas y relacionadas entre sí. El profesor Rodríguez Villaizán enseña esta materia para que los estudiantes comprendan la forma y función del cuerpo.
Power point trabajo final de tic's[1]caro
Este documento describe brevemente la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a través de diferentes períodos, incluyendo un período pre-TIC, un período computacional, un período audiovisual y un período convergente actual. También discute cómo la autora inicialmente dudaba de incorporar TIC en el jardín de infantes pero luego observó estrategias efectivas y ahora cree que es necesario hacerlo para presentar la información de manera creativa a los niños y guiarlos en el uso apropiado
Inclusion digital educativa
El documento describe el plan de inclusión digital educativa del Ministerio de Educación de Argentina. El plan tiene cuatro componentes: un programa para proveer una computadora a cada alumno, conectividad, televisión digital para escuelas, y aulas modelo. El programa proveerá computadoras portátiles económicas, servidores escolares, memorias USB, acceso a internet, y muebles para guardar y cargar equipos. El objetivo es integrar la tecnología en las escuelas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y desar
Power point trabajo final de tic's caro
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Los mass media
Los mass media se han convertido en medios de comunicación social que transmiten información a la sociedad usando tecnología. En la educación, las escuelas usan diferentes tecnologías como videos interactivos, computadoras portátiles y USBs para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Las nuevas tecnologías como computadoras, televisión, cine y comunicación a distancia ofrecen nuevos métodos de enseñanza e incentivan el desarrollo cognitivo.
Parte 2
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son herramientas que facilitan el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información. En educación, las TIC son recursos didácticos que mejoran el aprendizaje y permiten la innovación educativa. Los alumnos deben desarrollar competencias digitales para aprovechar las TIC de forma crítica. Los alumnos con necesidades educativas especiales se benefician de las adaptaciones y apoyos individualizados que brindan las TIC.
Los mass media
Los medios de comunicación masiva se han convertido en medios educativos. Hoy en día, las escuelas utilizan diferentes tecnologías como ordenadores portátiles y unidades USB para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. La televisión, el cine y la radio también se usan con fines educativos. La educación a distancia es posible a través de la comunicación en línea, lo que permite a los estudiantes completar cursos desde cualquier lugar.
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Tema 1
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USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION
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Uso tic antecedentes
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El documento describe las diferentes etapas en la evolución de los materiales y métodos de enseñanza para niños desde finales de los 80 hasta la actualidad. Inicialmente, los niños aprendían a través de juegos con materiales como plastilina, fibrones y bloques de madera. Más tarde, se introdujeron materiales audiovisuales como globos terráqueos e imágenes fijas. En los 90, el enfoque cambió a los materiales de aprendizaje con soporte informático. Hoy en día, existe una convergencia de diferentes tecnologías
Redes de comunicacion
Este documento discute las redes de comunicación e información y cómo han evolucionado. Explica que las tecnologías como Facebook, Twitter y Google nos permiten comunicarnos y compartir información de manera más fácil. También describe cómo las personas dependen cada vez más de estas herramientas tecnológicas en su vida diaria.
Trabajo de tic
El documento proporciona información sobre Ñorquincó, una localidad en la provincia de Río Negro, Argentina. Se indica que Ñorquincó tiene una población de 444 habitantes y está ubicado a 1.158 metros sobre el nivel del mar. Algunas de las utilidades que Internet puede brindar a los habitantes de Ñorquincó incluyen facilitar la comunicación, acceder a información educativa y actualizada, realizar compras y trámites en línea, y acceder a educación a distancia.
Alfabetización digital
Este documento describe la importancia de la alfabetización digital para ser seres autónomos y libres que pueden aprovechar las oportunidades y enfrentar las amenazas de la era tecnológica. Existen dos enfoques para la alfabetización digital: modelos instructivos muy estructurados y acciones más participativas y comunicativas, dependiendo del contexto. La alfabetización digital mejorará las capacidades cognitivas, afectivas y sociales de las personas a través del desarrollo de una conciencia crítica de la realidad.
Web 3
La Web 3.0 busca mejorar Internet a través de agentes inteligentes que pueden interpretar y conectar datos para los usuarios sin necesidad de un operador humano, utilizando una web semántica donde la información tiene un significado más extendido y es más fácil y rápida de buscar para los usuarios.
Más de sabryna2011 (10)
Tics.ultimo trabajo (2)
- 1. TIC Y LA ENSEÑANZA EN EL NIVEL INICIAL
- 2. Tecnologías de la información y la comunicación
- 4. En el transcurso de esta materia en este año escolar, pude observar distintas herramientas a la hora de dar una clase en el nivel inicial, es decir utilizando las nuevas tecnologías como un soporte extra al proceso de enseñanza. Se debe tener en cuenta la edad de los niños, su desarrollo cognitivo, el contexto de los mismos, por eso debemos como futuros docentes saber elegir adecuadamente que es lo que llevaremos al aula. También debemos conocer bien estas herramientas y estar informados al momento de dar una clase. Me parece adecuado poder incorporar las TIC en la sala, ya que las mismas son una herramienta que los niños, en general, manejan en su contexto diario. Como futuros docentes debemos ser mediadores y guiar a los niños mostrándoles y dándoles opciones nuevas y creativas, atrayendo su interés con diferentes estrategias, no solo las que podemos encontrar diariamente en el aula sino también poder incorporar las TIC y que los niños hagan uso de las mismas.
- 6. Las Tecnologías de la Información y Comunicación son un conjunto convergente de tecnologías, especialmente informáticas y de telecomunicaciones, que utilizan el lenguaje digital para producir, almacenar, procesar y comunicar una gran cantidad de información en un lapso brevísimo de tiempo. (Castells, 1997)
- 7. PERIODOS