Alfabetización digital
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Este documento describe brevemente la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a través de diferentes períodos, incluyendo un período pre-TIC, un período computacional, un período audiovisual y un período convergente actual. También discute cómo la autora inicialmente dudaba de incorporar TIC en el jardín de infantes pero luego observó estrategias efectivas y ahora cree que es necesario hacerlo para presentar la información de manera creativa a los niños y guiarlos en el uso apropiado
Tics.ultimo trabajo (2)
El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula de nivel inicial. Señala que las TIC pueden usarse como una herramienta adicional para apoyar el proceso de enseñanza, tomando en cuenta la edad y desarrollo cognitivo de los niños. Los futuros maestros deben elegir las herramientas TIC adecuadas y estar informados sobre cómo usarlas en clase de manera creativa para atraer el interés de los niños.
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El documento discute la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza en el nivel inicial. Señala que las TIC pueden usarse como una herramienta adicional para apoyar el proceso de enseñanza, siempre que se elijan las herramientas adecuadas considerando la edad y desarrollo de los niños. Los futuros maestros deben conocer bien estas herramientas y guiar a los niños en su uso creativo para atraer su interés.
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El documento discute la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza en el nivel inicial. Señala que las TIC pueden usarse como herramientas de apoyo en la enseñanza si se eligen adecuadamente y de acuerdo con la edad y desarrollo cognitivo de los niños. También enfatiza la importancia de que los futuros maestros se familiaricen con estas herramientas y las usen de manera creativa para atraer el interés de los estudiantes.
Inclusion digital educativa
El documento describe el plan de inclusión digital educativa del Ministerio de Educación de Argentina. El plan tiene cuatro componentes: un programa para proveer una computadora a cada alumno, conectividad, televisión digital para escuelas, y aulas modelo. El programa proveerá computadoras portátiles económicas, servidores escolares, memorias USB, acceso a internet, y muebles para guardar y cargar equipos. El objetivo es integrar la tecnología en las escuelas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y desar
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El documento discute la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza en el nivel inicial. Señala que las TIC pueden usarse como herramientas de apoyo en la enseñanza si se eligen adecuadamente y de acuerdo con la edad y desarrollo cognitivo de los niños. También enfatiza la importancia de que los futuros maestros se familiaricen con estas herramientas y las usen de manera creativa para atraer el interés de los estudiantes.
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El documento discute la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza en el nivel inicial. Señala que las TIC pueden usarse como una herramienta de apoyo en la enseñanza si se eligen adecuadamente y de acuerdo con la edad y desarrollo cognitivo de los niños. También enfatiza la importancia de que los futuros maestros estén informados sobre estas herramientas y sean guías para los niños al mostrarles formas creativas y atractivas de usar las
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El documento discute la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza en el nivel inicial. Señala que las TIC pueden usarse como una herramienta de apoyo en la enseñanza si se eligen adecuadamente para la edad de los niños y el contexto. También enfatiza la importancia de que los futuros maestros estén informados sobre estas herramientas y sepan cómo usarlas de manera creativa en el aula para atraer el interés de los niños.
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El documento discute la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza en el nivel inicial. Señala que las TIC pueden usarse como una herramienta de apoyo en la enseñanza si se eligen adecuadamente y de acuerdo con la edad y desarrollo cognitivo de los niños. También enfatiza la importancia de que los futuros maestros estén informados sobre estas herramientas y sean mediadores para guiar a los niños en su uso creativo.
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El documento discute la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza en el nivel inicial. Señala que las TIC pueden usarse como una herramienta adicional para apoyar el proceso de enseñanza, siempre que se elijan las herramientas adecuadas considerando la edad y desarrollo cognitivo de los niños. Los futuros maestros deben conocer bien estas herramientas y guiar a los niños en su uso creativo para atraer su interés.
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El documento discute la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza en el nivel inicial. Señala que las TIC pueden usarse como una herramienta adicional para apoyar el proceso de enseñanza, siempre que se elijan las herramientas adecuadas considerando la edad y desarrollo de los niños. Los futuros maestros deben conocer bien estas herramientas y guiar a los niños en su uso creativo para atraer su interés.
Presentation1.pptx museosvirtuales
El documento define un museo virtual como un entorno que presenta información sobre una colección de piezas o patrimonio, ya exista físicamente o no. La información incluye textos, gráficos, imágenes y videos. Aunque la mayoría de museos virtuales se corresponden con museos reales, algunos no tienen un museo físico que los sustente.
Ceci sabri-tics
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Redes de comunicacion
Este documento discute las redes de comunicación e información y cómo han evolucionado. Explica que las tecnologías como Facebook, Twitter y Google nos permiten comunicarnos y compartir información de manera más fácil. También describe cómo las personas dependen cada vez más de estas herramientas tecnológicas en su vida diaria.
Trabajo de tic
El documento proporciona información sobre Ñorquincó, una localidad en la provincia de Río Negro, Argentina. Se indica que Ñorquincó tiene una población de 444 habitantes y está ubicado a 1.158 metros sobre el nivel del mar. Algunas de las utilidades que Internet puede brindar a los habitantes de Ñorquincó incluyen facilitar la comunicación, acceder a información educativa y actualizada, realizar compras y trámites en línea, y acceder a educación a distancia.
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La Web 3.0 busca mejorar Internet a través de agentes inteligentes que pueden interpretar y conectar datos para los usuarios sin necesidad de un operador humano, utilizando una web semántica donde la información tiene un significado más extendido y es más fácil y rápida de buscar para los usuarios.
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Alfabetización digital
- 1. ALFABETIZACIÓN DIGITAL Aprender a leer y escribir el nuevo lenguaje: medio tecnológico y audiovisual. Finalidad: ser seres autónomos y libres, conocer retos y oportunidades, amenazas y limites. Existen dos formas: • MODELOS INSTRUCTIVOS Y DISEÑADOS DE FORMA MUY PROGRAMADA. • ACCIONES FORMATIVA DE ESTILOS MÁS COMUNICACIONAL Y PARTICIPATIVO. Tener en cuenta el tipo de participantes y el contexto. Son compatibles y aptos. Las CuTIC llevará a la educación del hombre hacia una mejora en sus capacidades cognitivas, afectivas y sociales; desarrollando una conciencia crítica y constructiva de la realidad. Requiere de una ATIC (Alfabetización el las Tecnologías en la Información y en las Comunicaciones) y la incorporación al sistema educativo de la CMI (Competencia en el Manejo de la Información); el cual se incorporará en todos los niveles educativos. • Hay que desarrollar en el estudiante un proceso de enseñanza y aprendizaje crítico, reflexivo, activo y cooperativo. Capacidades y habilidades en el manejo de herramientas telemáticas, obtención de información, análisis