El documento resume las reglas generales de tildación en español. Explica que las palabras se dividen en sílabas tónicas y átonas, y que según dónde recaiga la sílaba tónica, las palabras se clasifican en esdrújulas, agudas o graves. Luego detalla las reglas de tildación para cada tipo de palabra. Finalmente, propone algunos ejercicios prácticos para aplicar estas reglas.

1. APLICAMOS LAS REGLAS DE TILDACIÓN GENERAL
I BIMESTRE
RECORDAMOS QUÉ ES EL ACENTO:
to copyright.
RECORDAR:
Las palabras se conforman de sílabas. Estas pueden ser: tónicasyátonas.Las tónicas se pronuncian con mayor
fuerza de voz;mientras que las átonas tienen menor intensidad.
REGLAS DE LA TILDACIÓN GENERAL
ESDRÚJULAS GRAVES O LLANAS AGUDAS
Llevan la mayor fuerza de voz
en la antepenúltima sílaba y se
tildan todas sin excepción.
Ejemplos: Sábana, Miércoles,
pirámides, etc.
Llevan la mayor fuerza de voz
en la penúltima sílaba y se
tildan cuando terminan en
cualquier consonante que no
sea “n, s” ni vocal. Ejemplos:
álbum, cráter, azúcar, etc.
Llevan la mayor fuerza de voz
en la última sílaba y se tildan
cuando terminan en
consonante “n, s” y en vocal.
Ejemplos: Rompió, volverá,
Perú, ají, campeón, etc.
Dela siguienterelacióndepalabras:
Floreció, elogiar, campeonato, divulgación, rompí, educación, demolió,
fantástico, sensacional, nocturno, rumbo, álbum, histórico, ángel, existe, época,
máximo, hábil, princesa, dócil,imágenes, navegación, formó,príncipe, actividad,
nostálgico, trabajo, frágil, etc.
Ubicacada unaen el lugarquele correspondeycolorea o rodealasílaba
tónica.
ESDRÚJULAS GRAVES AGUDAS
Con tilde Sin tilde Con tilde Sin tilde
Fantástico Álbum Nocturno Floreció Elogiar
TILDE
CLASES DE PALABRAS SEGÚN LA
TILDACIÓNGENERAL
la

2. ACTIVIDADES:
1. Lee el siguiente texto y colocala tilde en las palabras que lo necesiten.
UNA MISTERIOSA DESAPARICIÓN
Hace muchisimo tiempo, en la biblioteca de un pueblito lejano, existio un
album magico con imagenes y textos divertidisimos. El album era grande,
hermoso, de pasta gruesa y hojas doradas con letras goticas de epocas
remotas.
Tomas, el bibliotecario y el mejor cuenta cuentos del pueblo,
misteriosamente perdio su vozel día en que desaparecio el album magico.
Tomas dejo de asistir a la biblioteca y los niños estaban tristes, ya que no podían escuchar sus bellas historias.
Yocomence a buscar por toda la casa, pues pensaba que el abuelo lo habría dejado por algun rincon, pero no lo
encontre, pense que iba a ser facil,pero realmente fue dificil.
Pasaron semanas sin que el libro sea encontrado, pero un día llego un misterioso personaje con cara alargada y
con voz gruesa, que dijo haberselo llevado para colocar las TILDES que faltaban en el texto; asi que el album
quedo mejor que antes.
Mi abuelo Tomas recupero su caracteralegre, su vozy su album. Finalmente, todos los niños del pueblo otra vez
asistimos a la biblioteca a leer el album magico.
Responde:
a) ¿Qué desapareció de la biblioteca? ---------------------------------------------------------------------------------------
b) ¿Cómo se sintieron los niños con esta desaparición? ----------------------------------------------------------------
c) ¿Para qué se llevaron el álbum? ------------------------------------------------------------------------------------------
d) ¿Quién relata esta historia? ------------------------------------------------------------------------------------------------
e) ¿Cómo era Tomás?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Lee las oraciones y pinta la palabra que está correctamente tildada para completar el sentido de las
oraciones.
a) Tienes el mejor ________________ (carácter-caracter)
b) Mi chacra es ____________________ (fértil-fértil)
c) El examen estuvo ______________ ( difícil-difícil)
d) ____________elconcursode ajedrez. (Gane-gané)
3. Coloca las tildes en las palabras que lo necesiten. Elige 5 palabras de la casita y escribe oraciones.
CESPED ALBUM OMNIBUS COMPLICACIÓN
DIFICIL AUTOMATICO ILUSION EFIMERO
CARACTER AUTOCTONO APOCRIFO
PRACTICO PLANTO JOSE QUIMICO
FRANCES ENCONTRE NACI SILABA
RECTANGULO CONFUSION COMPRENSION
ATRAS
CASITA DE PALABRAS 1. _______________________________
______________________________
2. _______________________________
_______________________________
3. _______________________________
_______________________________
4. _______________________________
_______________________________
5. _______________________________
_______________________________

3. Instrucción: Observa los siguientes ejemplosy anota: el tipo de palabra según la ubicaciónde la tilde y la regla
general segúncorresponda.
EJEMPLOS TIPO DE PALABRA REGLA
1. Café
2. Compás
3. Salí
4. Decodificación
5. Relación
6. Opinión
7. Ají
8. Salió
9. Compasión
10. Conquistó
Aguda
EJEMPLOS TIPO DE PALABRA REGLA
1. Césped
2. Frágil
3. Carácter
4. Tórax
5. Superávit
6. Mártir
7. Azúcar
8. Difícil
9. Dócil
10. Fácil
EJEMPLOS TIPO DE PALABRA REGLA
1. América
2. Técnicas
3. Vírgenes
4. Autóctonas
5. Filósofo
6. Vértebra
7. Kilómetro
8. Espíritu
9. Tónico
10. Préstamo
EJEMPLOS TIPO DE PALABRA REGLA
1. Búsquemelo
2. Apréndetelo
3. Explíqueseme
4. Acercándoseme
5. Préstaselo
6. Entrégaselo

4. 2. Tildación diacrítica: Es aquella tilde que se coloca en algunas palabras que tienen igual escritura, pero son
diferentesporlafuncióngramatical que desempeñanenlaoración.
Instrucción: Observalossiguientesejemplos,anotael tipode palabraylareglacorrespondiente paracadacaso.
EJEMPLOS
CATEGORÍA
GRAMATICAL
REGLA
Caso 1:
1. Temojastela ropa
2. Sírveme una taza de Té
Te: pronombre
Té: sustantivo.
Tildamos té cuando es sustantivo (líquido
para beber), y no se tilda cuando es
pronombre.
Caso 2:
1. El auto se chocóporla excesiva
velocidad.
2. Él fue a la casaconsutío.
Caso 3:
1. Tu cuadernoestámuyordenado.
2. Tú cantasen el concierto
Caso 4:
1. Llegócartapara mí
2. Carloses mi padre
Caso 5:
1. Yo sé que aprobaréelexamen.
2. Sé máscuidadoso.

5. 3. Se pasó enluz roja.
Caso 6:
1. Dé másde su partey triunfarás.
2. De ahora todos estudiarán
mucho.
Caso 7:
1. Si salgo desaprobado, mi mamá
no medejaráir depaseo.
2. Sí, quieroir a la playa.
3. Sólopiensaen sí mismo.
Caso 8:
1. Debesponermás esfuerzo en tu
tarea.
2. Deseo viajar, mas no decido la
fecha.
Caso 9:
1. Yo vivo sólo paratrabajar.
2. Yo estoy solo enmicasa.
3. Pedro tocóun solo detrompeta.

6. EJERCICIOS DE TILDACIÓN GENERAL
I. Instrucción: Lee atentamente lassiguientesoracionesycolocala tilde enlaspalabrasque lorequieran.
1. El miércoleshabrá examende matemática.
2. Los alumnoscantaronal unisono.
3. Los examenesseranlaproximasemana.
4. Debemosreforzarnuestroshabitosde lectura
5. La comunicacionlinguisticaesunacapacidadexclusivamente humana.
6. La lecturaesun procesode decodificacione interpretacionde lasecuenciaescritaodel mensaje.
7. El vehiculochococonun poste.
8. La jerarquizacionesunacaracteristicadel mapaconceptual.
9. Aprendeteloparadarun buendiscurso.
10. Ningunalumnosacoveinte enel examen
11. La television,laradioyel periodicosonalgunosmediosde comunicacionde masas.
12. Existenvariastecnicasde analisisde textosnarrativos.
13. Todosdieronunaexcelenteapreciacioncritica.
14. Demosle lasgraciasal expositor.
15. Entregamenlorapidoporque tengoque viajar
16. Comprare alguncuadro para dornar mi habitación.
17. Hoy fui al medicoporun dolorde estomago.
18. Cada vezhay maspobrezaen nuestropais
19. Llamaronla atenciona unalumno.
20. Los parrafosson partesimportantesde untexto.
II. Instrucción: Extrae las palabras tildadas y sin tildar de las oraciones anteriores y colócalas en el cuadro según
corresponda.

7. AGUDAS GRAVES O LLANAS
ESDRÚJULA SOBREESDRÚJULAS
Con tilde Sin tilde Con tilde Sin tilde
Habrá Miércoles
Matemática
EJERCICIOS DE TILDACIÓN DIACRÍTICA

8. III. Instrucción: Lee cada oracióny coloca la tilde enlaspalabrasque lorequieran.
1. Cuandotu estabastomandote,te vioSonia.
2. Yo se que tu puedesporque tuempeñote harátriunfar.
3. El se dijo, a si mismo: se un buenalumno
4. De masde su parte y triunfará
5. De tu abuelitaconmuchocariño.
6. Si quieroestudiaringlés,dijoDanilo.
7. Si no estudiassaldrásdesaprobado.
8. ¿Hay carta para mi?
9. ¿Te gustóla películaque vimostuymi mamá?
10. Iremosa verel fútbol y solopagaré veinte solespormi y por el.
11. El no se preocupapor mi,ni por ti.
12. Tu y tu condiscípulonopudieronanotarmasgolesenel partido.
13. El tiene masdinero,masnole gusta compartircon losdemás.
14. Pattytocó un solode violín
15. Solodaré un sol mas para comprar la fruta.
16. De vezencuandoel compra mas que tu.
17. Tu librome sirviómuchísimo.
18. Solodaré algunosvíveresparael.
19. Solose que nada se.
20. Tu te fuiste sinel.
IV. Instrucción: Anotala oracióny justificala tildaciónonode cada palabra,segúnla tildacióndiacrítica.

9. ORACIÓN JUSTIFICACIÓN
1. Cuando tú estabas tomando téte vio Sonia
En este caso se tilda “tú” porque cumple la función de
pronombre y “té” porque es sustantivo (líquido para
beber).Nose tilda“te” porque espronombre.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

10. 11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.