La matriz TIM es una herramienta desarrollada para evaluar cómo se integran las tecnologías en las escuelas. Proporciona un marco para evaluar cinco niveles de integración tecnológica en el aula y el desarrollo profesional de los docentes. Incluye herramientas de observación de lecciones y encuestas para recopilar datos cuantitativos y cualitativos que informen las decisiones sobre los recursos tecnológicos en las aulas, escuelas y distritos.

1. Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía Letras y
Ciencias de la Educación
Comercio y Administración.
TIM. Arizona Technology Integration Matrix
INTEGRACION DE LAS Tecnologías A LOS PROCESOA Académicos.
INTEGRANTES: Andrea Mosquera
Susana masabanda
Brenda Proaño
Janneth Hidalgo
Daniel paguay

2. Introducción.
TIM fue desarrollado con fondos ARPA con el fin de valorar cómo se estaban
integrando las tecnologías en las escuelas (K-12).
aprendizaje de las
tecnologías
su inclusión en el
currículum
desarrollo profesional
docente
el aprendizaje de los
estudiantes
Para conseguirlo, se parte de la
necesidad de formular un
desarrollo paralelo entre:

3. Que es la matriz TIM
La matriz TIM es una herramienta que permite ilustrar como los profesores pueden
utilizar la tecnología de información y de comunicación (TIC) para mejorar el
aprendizaje de los alumnos de primaria y secundaria con edades comprendidas entre
4 y 18 años (etapa conocida en el mundo anglosajón como K12

4. Matriz TIM
La Matriz de integración de la tecnología consiste en una tabla de doble entrada
que trata de ilustrar cómo las tecnologías pueden mejorar el aprendizaje de los
estudiantes en la educación primaria (K-12).
Así mismo, permite que los docentes y las escuelas evalúen su nivel de integración
las TIC para alcanzar unas situaciones de aprendizaje de calidad.

7. Herramientas de Evaluación TIM.
Herramienta de Observación de Lecciones de Matriz de Integración de
Tecnología (TIM-O):.
Para qué sirve?
Documentar las dimensiones pedagógicas del uso de la tecnología en el aula. Guiar a
directores, maestros y otros a través del proceso de evaluación del nivel de
integración de tecnología dentro de una lección en particular.

8. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN DE TIM
Las herramientas de evaluación de TIM incluyen
diferentes instrumentos de recolección de datos
como:
cuantitativos y cualitativos para informar la toma
de decisiones y la alineación de recursos a nivel
aula, escuela y distrito.
Para qué sirve?
Analiza lo que los profesores creen sobre el papel
de la tecnología en el aula, la comodidad y
confianza con la tecnología en general, con la
pedagogía de la tecnología y con una variedad de
diferentes tecnologías específicas, pregunta a los
profesores sobre la frecuencia con la que ellos y
sus estudiantes usan esas tecnologías.

9. EJEMPLO PRACTICO

10. CONCLUCIÓN
 Los estudiantes tienen la oportunidad de seleccionar y utilizar las
herramientas tecnológicas para facilitar y mejorar el trabajo
colaborativo, desarrollando una comprensión conceptual de la
utilización de herramientas tecnológicas para trabajar con otros.