Este documento resume el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) y las TAC (tecnologías del aprendizaje y el conocimiento) en la educación. Explica que las TIC se usan como herramientas para facilitar el aprendizaje a distancia y el autoaprendizaje a través de internet, videoconferencias y programas educativos. Las TAC, por otro lado, buscan orientar las TIC hacia usos pedagógicos que mejoren el aprendizaje del estudiante y la enseñanza del educador

1. Convergencia de Medios Educativos
Tema: Uso de las Tics y Tacs en la Educación
Estudiante: Verónica Ayo
Curso: 3 ro “A” Educación Inicial

2. Tics
 Las nuevas tecnologías, sobre todos las situadas en la red, constituyen una
fuente que permiten variar las formas de hacer las cosas para atender a los
resultados deseados.
 En la actualidad es normal considerar las nuevas tecnologías como objeto
de aprendizaje en si mismo, ya que permite que los alumnos/as se
familiaricen con el ordenador y adquieran las competencias necesarias
para hacer del mismo un instrumento útil a lo largo de los estudios, en el
trabajo o en la formación continua cuando sean adultos.

3.  Se consideran que las tecnologías son utilizadas como un medio de
aprendizaje cuando es una herramienta al servicio de la formación a
distancia, no presencial y del autoaprendizaje o son ejercicios de
repetición, cursos en línea a través de Internet, de videoconferencia,
cederoms, programas de simulación o de ejercicios, etc.
 Entre los instrumentos más utilizados en el contexto escolar
destacamos: tratamiento de textos, hojas de calculo, bases de datos o
de información, programas didácticos, de simulación y de ejercicios,
cdroms, presentaciones electrónicas, editores de páginas html,
programas de autoría, foros de debate, la cámara digital, la
videoconferencia, etc.

4. TACS
 El término TACS es la abreviación de tecnologías del aprendizaje y
el conocimiento. Con él nos referimos a la adecuada aplicación de
las TICs en un entorno educativo.
 Las TACs tratan de orientar las tecnologías de la información y la
comunicación TIC. Hacia un usos más figurativo; tanto para el
estudiante como para el educador, con el objetivo de aprender más y
mejor.

5.  Se trata de incidir especialmente en la metodología, en el uso de la
tecnología. Se trata en ser contundente en conocer y de explorar los
posibles usos didácticos, que las TIC tienen para el aprendizaje y la
docencia.
 Es decir, las TACs van más lejos de aprender exclusivamente a usar
las TIC y apuestan por indagar estas herramientas tecnológicas a la
prestación del aprendizaje y de la adquisición de conocimiento.