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El documento presenta un cronograma de actividades para un espacio de aprendizaje desde enero hasta finales del año. En el primer trimestre se abre el espacio de aprendizaje y se consiguen 1 miembro de tiempo completo y 1 miembro de tiempo parcial. Para el segundo trimestre se consiguen 4 nuevos miembros y se logran emparejar 1 miembro de tiempo completo y 1 miembro de tiempo parcial. Para los trimestres 3 y 4 se logran emparejar y realizar más miembros.
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Tutorial Timeline
El documento proporciona instrucciones paso a paso para crear una línea de tiempo en la página web timeline.knightlab.com. Explica cómo crear una cuenta, seleccionar una plantilla, editar la hoja de cálculo para agregar fechas, títulos, texto y medios, y luego publicar y compartir la línea de tiempo en línea y en un sitio web.
TIMELINE OF CALCULATION
Este documento presenta una línea de tiempo de los personajes más importantes en el desarrollo del cálculo diferencial, incluyendo sus nombres, fechas de vida y sus principales contribuciones. Comienza con Arquímedes en el 293 a.C. y concluye con Sofía Kovalevsky en 1942, destacando las contribuciones de figuras clave como Descartes, Leibniz, Newton, Cauchy, Riemann y Lebesgue, entre otros.
Timeline
La línea de tiempo resume los hitos más importantes del Grupo Inditex desde 1963 hasta 2010, que incluyen la apertura de la primera tienda Zara en 1963, la expansión de Zara e introducción de nuevas marcas como Pull&Bear, Bershka y Stradivarius entre 1975 y 1995, la salida a bolsa en 2001, y el establecimiento de centros logísticos y plataformas de distribución entre 1991 y 2010 que permitieron el crecimiento internacional de la compañía.
capacitacion de personal
Este documento describe el proceso de capacitación de personal, el cual consta de 4 fases: 1) Detectar las necesidades de capacitación a través de análisis internos y externos, así como indicadores; 2) Diseñar el programa considerando objetivos, participantes, contenido, metodología e instructores; 3) Implementar el programa abarcando diferentes dimensiones; y 4) Evaluar el programa midiendo la satisfacción de los participantes, aprendizaje, cambios en el comportamiento y resultados.
PLAN DE MEJORA
Este documento presenta los planes de mejora de un centro educativo en 6 ámbitos: educativo, profesorado, proceso de enseñanza-aprendizaje, organización del centro, administrativo y comunicación. En cada ámbito se enumeran entre 5 y 6 acciones concretas y la temporalización de las mismas a lo largo del curso escolar con el objetivo de mejorar la orientación educativa, el trabajo en equipo del profesorado, la evaluación del alumnado, las relaciones con otras instituciones, la gestión administrativa y la comunicación con
Pmd. plantilla tarea 5.2 a.bosca
Este documento presenta los planes de mejora para un curso tutorizado en el desarrollo de la función directiva. Propone objetivos y tareas en ámbitos como la acción tutorial, la coordinación del profesorado, la evaluación, la colaboración con empresas, la inclusión y la comunicación entre departamentos. Todo ello con el fin de mejorar la orientación de los alumnos, potenciar el trabajo en equipo, hacer de la evaluación un instrumento útil y reforzar los vínculos con la comunidad.
Plan de mejora Mª Carmen Ruiz
Este documento presenta varios planes de mejora para un centro educativo en diferentes ámbitos. En el ámbito educativo, se propone mejorar la acción tutorial y las adaptaciones curriculares para los estudiantes. En el ámbito del profesorado, se busca potenciar el trabajo en equipo a través de reuniones y planes de acogida. Finalmente, en materia de enseñanza-aprendizaje y organización del centro, los planes incluyen el uso de las TIC, la evaluación de procesos y la colaboración con otras instituciones
Plan de mejora
El documento presenta los planes de mejora de una escuela en diferentes ámbitos, incluyendo la acción tutorial, el profesorado, el proceso de enseñanza-aprendizaje, la organización del centro, la comunidad educativa y las familias. Los planes incluyen acciones específicas con plazos trimestrales para mejorar la coordinación, la atención a la diversidad, la evaluación, la participación de la comunidad y las familias.
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Plan de mejora
El documento presenta varios planes de mejora para un centro educativo en diferentes ámbitos. Se proponen acciones para mejorar la acción tutorial, el trabajo en equipo del profesorado, el proceso de enseñanza-aprendizaje, la organización del centro, la comunicación, y la evaluación y calidad educativa. Las acciones se detallan y se especifica su temporalización a lo largo de los tres trimestres del curso escolar.
5.2 Planes de mejora Carolina Lozano Antón.pdf
El siguiente documento recoge 5 planes de mejora en 5 ámbitos diferentes para un centro educativo de Infantil y Primaria
TAREA 5.2. PLANES DE MEJORA.pptx
El documento presenta un plan de mejora para un centro educativo con objetivos en seis ámbitos: educativo, profesorado, enseñanza-aprendizaje, organización, comunicación y tecnología. Propone tareas, responsables, recursos y calendarios para cada objetivo, así como indicadores para evaluar el progreso. El plan busca mejorar el centro mediante la colaboración entre profesores, familias e instituciones, y el uso de las tecnologías para potenciar el aprendizaje.
Actividad 5.2
Este documento presenta los planes de mejora para el centro educativo en varios ámbitos clave. En el ámbito educativo, se busca mejorar la orientación y apoyo individualizado a los estudiantes. En el ámbito del profesorado, se quiere fomentar el trabajo en equipo. En el proceso de enseñanza-aprendizaje, la meta es hacer de la evaluación una herramienta de motivación. Finalmente, en la organización del centro y la convivencia escolar, se busca reforzar las relaciones con otras instituciones y promover
Tarea 5. 2
Este documento presenta los planes de mejora para varios ámbitos de un centro educativo. Propone acciones como impulsar la orientación educativa y profesional de los alumnos, potenciar el trabajo en equipo del profesorado, hacer que la evaluación sea un instrumento de motivación, mantener colaboraciones con otras instituciones, potenciar el uso de las TIC, e implicar más a las familias en la vida del centro.
El desarrollo de la funcion. Mejoras educativas
El documento presenta los planes de mejora de un centro educativo en varios ámbitos: educativo, profesorado, procesos de enseñanza-aprendizaje, organización del centro e instalaciones. En el ámbito educativo, se busca mejorar la orientación y adaptación curricular de los alumnos. En el ámbito del profesorado, se quiere fomentar el trabajo en equipo. En el proceso de enseñanza-aprendizaje, se busca hacer de la evaluación una herramienta de motivación. En la organización del cent
M5 s4 t1_t2
El documento presenta estrategias de continuidad para el desarrollo profesional docente mediante el uso de las TIC. Propone tres caminos y destaca el acompañamiento in situ como estrategia clave. Además, presenta una propuesta de capacitación sobre la inserción de TIC en la práctica docente con sesiones temáticas e invita a los docentes a realizar reflexiones finales utilizando herramientas como la Rueda de la Vida y el Pentágono de Competencias para evaluar su progreso.
Plan de mejora
El documento presenta los planes de mejora de una escuela para los próximos trimestres. Se proponen acciones en varios ámbitos como la orientación educativa, el trabajo en equipo del profesorado, la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, la colaboración con otras instituciones, los proyectos educativos, y la socialización entre los diferentes aularios de la escuela. Las acciones incluyen reuniones, formación, evaluaciones, proyectos compartidos y actividades para fomentar el trabajo en equipo entre el alumn
Plan de mejora
El documento presenta los planes de mejora de un centro educativo en diferentes ámbitos como la acción tutorial, el trabajo en equipo del profesorado, la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, la organización del centro, la convivencia, y el uso de las TIC. Los planes incluyen acciones como organizar el plan de acogida para nuevos alumnos, mejorar la comunicación con familias, fomentar el trabajo cooperativo entre profesores, evaluar de forma inicial a los alumnos, establecer protocolos de colaboración con instituc
Acciones
El documento presenta los planes de mejora del centro educativo para los próximos trimestres. Estos planes se estructuran en seis ámbitos: educativo, profesorado, proceso enseñanza-aprendizaje, organización del centro, convivencia y biblioteca. Cada ámbito describe varias acciones concretas y la temporalización prevista para llevarlas a cabo a lo largo de los trimestres.
J3- Presentacion_Acompañamiento_Colmena 20-6-2023_.pptx
Este documento presenta la guía metodológica para el acompañamiento pedagógico de la implementación de herramientas de gestión escolar. Incluye la agenda y rutas de aprendizaje para orientar a las instituciones educativas en el proceso de construcción de su Proyecto Educativo Institucional, con énfasis en la definición de objetivos, diagnóstico institucional, elaboración de planes de mejora y seguimiento de acciones.
Planificación en la Unidad Educativa.pptx
Este documento presenta las bases y los fundamentos de la planificación curricular en una unidad educativa. Explica que los maestros deben realizar tres tipos de planes de desarrollo curricular: anual, trimestral y de clase. Detalla los pasos para elaborar cada plan, incluyendo la articulación de los campos y áreas de conocimiento, y las orientaciones metodológicas basadas en la práctica, teoría, valoración y producción. El objetivo es organizar los contenidos curriculares de manera integrada y contextualizada en función
Proceso de Tutoria
Este documento describe el proceso de tutoría para participantes en un curso de nivel medio. El objetivo de la tutoría es ayudar al participante a aplicar los conocimientos adquiridos en el curso para mejorar su rol en la unidad. El participante crea un plan de acción con tareas específicas para implementar los aprendizajes. Un tutor adulto del mismo grupo guía al participante, y un verificador supervisa el progreso. El acompañamiento dura hasta cuatro meses para completar un ciclo de programa con la unidad.
Tarea 5.2
Este documento presenta los planes de mejora para un curso tutorizado sobre el desarrollo de la función directiva. Incluye acciones para mejorar la orientación educativa y profesional de los estudiantes, el trabajo en equipo del profesorado, los procesos de enseñanza-aprendizaje, las relaciones con otras instituciones, las familias y la gestión de recursos. Detalla las acciones, los responsables y la temporalización para cada ámbito.
Plan de mejora E pablo ananias
Este documento presenta varios planes de mejora para un curso tutorizado sobre el desarrollo de la función directiva. Los planes cubren ámbitos educativos, del profesorado, del proceso de enseñanza-aprendizaje y de la organización del centro. Cada plan contiene objetivos, tareas, responsables, recursos, calendarios e indicadores para evaluar el progreso.
1. presentacion cte 1ra. sesión
Este documento presenta las guías para las sesiones del Consejo Técnico Escolar de la Escuela Secundaria Diurna 266. Incluye cinco apartados para la primera sesión: balance de acciones, fortalecer el trabajo colaborativo, acercamiento a nuevos materiales educativos, acciones para octubre, y promover una convivencia sana. También incluye actividades como evaluar el avance de la planeación y establecer valores y comportamientos para el trabajo colegiado.
Taller inicial
El documento presenta la orientación metodológica para el curso "Promotor Sindical" organizado por el PLADES y la FDTJ de Junín. El curso se desarrollará de forma a distancia del 23 de abril al 23 de junio utilizando un aula virtual. Los participantes recibirán materiales de estudio y apoyo de un tutor, y deberán completar actividades como foros, evaluaciones y un trabajo de aplicación para obtener la certificación.
Mejoras
Este documento presenta varios planes de mejora para un centro educativo. Incluye acciones para mejorar la tutoría individual y de grupo, fomentar el trabajo en equipo entre profesores, hacer que la evaluación sea una herramienta de motivación, mantener relaciones con otras instituciones, mejorar la convivencia en el centro, y formar al profesorado. Las acciones se llevarán a cabo en diferentes trimestres a lo largo del curso escolar.
Evaluación de la intervención
El documento resume las tres fases de evaluación de una intervención educativa: 1) la fase de diseño que incluyó el desarrollo de indicadores basados en los objetivos, 2) la fase de desarrollo e implementación que midió los indicadores a través de unidades como tutorías y un blog, y 3) la fase de evaluación que analizará los indicadores medidos en un informe final. Proporciona detalles sobre los indicadores específicos para cada fase y unidad de la intervención.
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- 2. Inicio de actividades: Inicio Segunda semana de enero Espacio de Aprendizaje Espacio de Aprendizaje Espacio de Aprendizaje Espacio de Aprendizaje Se abre OCVP Learning and Comm. Se abre OCVP ICX 3 Nuevos Miembros | 14 Miembros Promotion Materials Espacio de Aprendizaje Evaluación de desempeño Timeline Learning Partnerships Signed BoE Commitment Signed Espacio de Aprendizaje Trimestre 1 Trimestre 2 1 MT TN Available 1 MT TN Matched 1 MT TN Realized 1 MT TN Raised 1 MT TN Raised 1 MT TN Matched 1 MT TN Matched ICX TOTAL: 1 MT TN Realized | 2 MT TN Matched OGX TOTAL: 5 EPs Matched
- 3. Espacio de Aprendizaje Espacio de Aprendizaje Espacio de Aprendizaje Espacio de Aprendizaje Espacio de Aprendizaje Espacio de Aprendizaje Espacio de Aprendizaje Espacio de Aprendizaje Evaluación de desempeño Evaluación de desempeño Evaluación de desempeño Promotion Materials Timeline 4 Nuevos Miembros | 15 Miembros Conferencia/Seminario de Responsabilidad Social Promotion Materials Trimestre 3 Trimestre 4 1 MT TN Realized 1 MT TN Realized 1 MT TN Raised 1 DT TN Matched 1 MT TN Matched ICX TOTAL: 2 MT TN Realized | 2 DT TN Matched OGX TOTAL: 5 EPs Realized | 4 EPs Matched 2 TNs Raised: 1MT | 1DT