Este documento presenta los planes de mejora de un centro educativo en 6 ámbitos: educativo, profesorado, proceso de enseñanza-aprendizaje, organización del centro, administrativo y comunicación. En cada ámbito se enumeran entre 5 y 6 acciones concretas y la temporalización de las mismas a lo largo del curso escolar con el objetivo de mejorar la orientación educativa, el trabajo en equipo del profesorado, la evaluación del alumnado, las relaciones con otras instituciones, la gestión administrativa y la comunicación con

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PLANES DE MEJORA
Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y
profesional, así como las diversificaciones y adaptacionescurriculares de los alumnos.
Nº Acción Temporalización
1 Establecer un protocolo para período de adaptación en Educación infantil Inicio de
curso
2 Protocolo para nuevas incorporaciones Todo el
curso
3 Promover la adquisicion de habilidades sociales desde la tutoría Todo el
curso
4 Promover el aprendizaje cooperativo Todo el
curso
5 Protocolo para alumnado que termina primaria de incorporación ESO Tercer
trimestre
6 Fomentar la comunicación con las familias Todo el
curso.
Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.
Nº Acción Temporalización
1 Establecer mecanismos adecuados de coordinación Principio
de curso
2 Establecer protocolos de actuació para agilizar reuniones Principio

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de curso
3 Fomentar en trabajo online para evitar perdidas de tiempo Principio
de curso
4 Envio de información antes de las reuniones Todo el
curso
5 No sobrecargar con reuniones Todo el
curso
6 Escuchar las opiniones de todo los componentes del equipo Todo el
curso
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de
todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.
Nº Acción Temporalización
1 Realizar evaluación inicial Primer
trimestre
2 Analizar y registrar evaluación inicial para saber que debemos mejorar Primer
trimestre
3 Realizar evaluación de las programaciónes y autoevaluación Tercer
trimestre
4 Valorar el progreso del alumnado Todo el
curso
5 Explicar al alumnado en que mejora y en que debe mejorar. No centrar en resultado numérico Todo el
curso
6 Valorar distintos tipos de conocimientos Todo el

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curso.
Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales,
laborales, etc.
Nº Acción Temporalización
1 Establecer protocolo de actuación con el IES adscrito. Primer
trimeste
2 Colaboración con biblioteca municipal Todo el
curso
3 Facilitar participación del ANPA Todo el
curso
4 Difusión a través de la web las actividades realizadas Todo el
curso
5 Colaboración con el ayuntamiento Todo el
curso
6 Facilitar la participación de empresas Todo el
curso
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito Administrativo. Mejora de la gestión administrativa y económica
Nº Acción Temporalización

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1 Revisión de la documentación académica Primer
trimestre.
2 Establecer portocolos administrativos. Primer
trimeste
3 Mantener informado al claustro de las cuentas Todo el
curso
4 Elaborar presupuestos. Tercer
trimeste
5 Dar a conocer la normativa Todo el
curso
6 Mejorar la gestión de recursos energeticos y residuos Todo el
curso
Ámbito educativo área de comunicación
Nº Acción Temporalización
1 Mejorar la web institucional. Todo el
curso
2 Difusión de los trabajos realizados Todo el
curso
3 Jornadas de puertas abiertas Segundo
trimestre
4 Enviar circulares o notas informativas. Todo el
curso
5 Potenciar el uso de agenda escolar para comunicarse con las familias Todo el
curso

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6 Difundir mediante la web documentación relevante para las familias. Todo el
curso
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.