Este documento presenta los planes de mejora para el centro educativo en varios ámbitos clave. En el ámbito educativo, se busca mejorar la orientación y apoyo individualizado a los estudiantes. En el ámbito del profesorado, se quiere fomentar el trabajo en equipo. En el proceso de enseñanza-aprendizaje, la meta es hacer de la evaluación una herramienta de motivación. Finalmente, en la organización del centro y la convivencia escolar, se busca reforzar las relaciones con otras instituciones y promover

1. 1
PLANES DE MEJORA
Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y
profesional, así como las diversificaciones y adaptacionescurriculares de los alumnos.
Nº Acción Temporalización
1 Elaborar cuaderno de tutores. Programar visitas de padres. Sept.
2 Impulsar la evaluación inicial. Elaborar una relación de los alumnos/as ACNEAE y medidas específicas
y generales de apoyo.
Oct.
3 Evaluación del PAT y del POAP 3º Trim
4 Implicar a las familias en el funcionamiento del centro 1º Trim 2ºTrim 3ºTrim
5 Aplicar plataforma INFOALU 1ºTrim 2ºTrim 3ºTrim
Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.
Nº Acción Temporalización
1 Potenciar la creación de grupos de trabajo de profesores 1º Trim 2 Trim 3º Trim
2 Potenciar el aprendizaje basado en proyectos 1º Trim
3 Manual de acogida de profesores 1º Trim
4 Establecer un calendario de reuniones de todos los equipos 1º Trim
5 Potenciar los equipos de trabajo en la CCP 1º Trim 2º Trim 3º Trim
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA

2. 2
Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de
todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.
Nº Acción Temporalización
1 Establecer formularios de evaluación dirigidos a alumnos, profesores y padres 3º Trim
2 Llevar a cabo el plan de evaluación GESTCALIde EDUCARN 1º Trim 2º Trim 3º Trim
3 Consensuar los instrumentos de evaluación con los jefes de departamento 3º Trim
4 Establecer un documento único para recoger las propuestas de mejora Todo el curso
5 Organizar sesiones formativas para profesores sobre la obligatoriedad y necesidad de poner en marcha
los mecanismos de evaluación interna y externa.
1º Trim
6 Solicitar los mecanismos de evaluación de diagnóstico 2º Trim
Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales,
laborales, etc.
Nº Acción Temporalización
1 Estrechar las relaciones con el alcalde pedáneo del barrio de San Basilio Durante todo el curso
2 Colaborar con las empresas y aumentar la base de datos e las mismas. Legar a las 800 empresas Durante todo el curso
3 Solicitar al Ayuntamiento de Murcia los espacios deportivos anexos a nuestro centro docente 1º Trim
4 Mejorar nuestras relaciones con la fundación La Caixa y Fundación FADE 1º Trim 2º Trim
5 Nombrar un Community manager que permita mejorar la imagen del centro Todo el curso
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA

3. 3
Ámbito de convivencia escolar: Impulsar mecanismos de solución pacífica de conflictos
Nº Acción Temporalización
1 Revisar el Plan de Convivencia del centro 1º Trim
2 Formar al profesorado y al alumnado en mediación 1º Trim
3 Participar en el programa de EDUCARM “Juez de Paz Educativo Durante todo el curso
4 Elaborar modelos de contrato de convivencia 1º Trim
5 Elaborar una base de datos de alumnado y profesorado implicado con el programa 1º Trim
Ámbito de convivencia escolar, acoso e igualdad de género
Nº Acción Temporalización
1 Comunicar a todos los tutores de grupo las pautas de actuación para detectar situaciones de acoso o
maltrato
1º Trim
2 Poner en marcha el buzón de convivencia y nombrar un responsable del mismo 1º Trim
3 Crear un grupo de trabajo para sensibilizar sobre igualdad de género, elabora materiales y exponerlos en
las aulas y espacios comunes.
Durante todo el curso
4 Solicitar charlas de sensibilización sobre acoso escolar y ciberacoso a la policía nacional 2º Trim
5 Organizar una de las obras de teatro de las tres que se hacen al año sobre temática de igualdad de género 3º Trim
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.