1. GOBIERNO DEL ESTADO DE NAYARIT
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT
Cd. de la Cultura “AMADO NERVO
18ENS0001V
Maestría en Educación Básica
1er. Tetra semestre
Tema: Actividad 15 Tipos de Educación
Teorías Educativas Contemporáneas
Maestra: Ilse Viridiana Rodríguez Delgado
Alumna: Cristal del Mar Corrales Jiménez
20 Abril 2013

2. La Educación se define por cuatro etapas: aprender a
conocer, aprender a hacer, aprender a vivir y aprender
a ser.
Existen muchos factores educativos que contribuyen
al desarrollo individual y social de la persona.
TIPOS DE EDUCACION
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3. Cada uno de estos tipos de educación tiene un papel
en específico y complementario respecto a las otras
dos y sus procesos necesarios para adquirir un
conocimiento
INFORMAL
NO FORMAL
FORMAL
La UNESCO reconoce solo tres tipos de Educación
que se clasifican en:
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4. • A través de ella se adquieren los
conocimientos de nivel profesional,
reconocimientos y calificaciones de validez
oficial.
Educación
formal
• Por medio de esta se adquieren cierto
número de aptitudes a través de la
experiencia tanto personales como sociales.
Educación
informal
• La adquisición de una aptitud o destreza
para satisfacer una necesidad se hace
posible por medio de este tipo de
educación.
Educación
no formal
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6. Educación
informal
Carece de
valor
oficial
Aprendizaje
A lo largo de la
vida
No es un
aprendizaje
cualitativo
Se aprende por
medios de
comunicación
A través de
televisión, radio,
internet,
Etc.
No tiene
objetividad y en
muchos casos
no es veraz
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7.  No se rige por normas ni reglamentos
 Es difusa
 Es espontanea
 No planeada
 Es experimental en base a la vivencia del individuo
 Carente de objetivos
 Carácter social
CARACTERISTICAS
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8. Se puede dar en cualquier parte, en cualquier situación, puede
ser en una reunión con amigos, donde por imitación alguien
aprende a bailar, ese es la adquisición de un nuevo
conocimiento que se da de manera informal.
Cuando un niño ve algo en la televisión y después lo repite esta
adquiriendo un conocimiento de manera informal
Ejemplos:
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9. Cumple con el elemento de acción porque es un proceso que se surge de manera natural
No tiene una intención formativa ni académica.
No es sistematizada porque no pertenece a una institución o ámbito académico ni
profesional.
La educación informal no tiene la finalidad de instruir, tampoco es perfeccionista porque
no cumple con los parámetros necesarios por lo tanto tampoco lleva a un grado de
madurez total, puede ser que en algunos aspectos se logre un grado de madurez emocional
pero de ninguna manera se completara este ciclo sin complementarlo con la educación
formal.
Cumplimiento de los elementos: Acción, intención, sistematización,
instrucción, perfección y maduración.
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10. Educación No Formal
Involucra todas las actividades
organizadas y sistemáticas que se
llevan a cabo fuera de un sistema
educativo formal, esto con la
finalidad de impartir conocimiento
y aprendizaje para satisfacer las
necesidades personales de quien las
recibe. Las áreas a estudiar son de
contenido específico con objetivos a
corto plazo y de carácter
instrumental.
Por lo regular no plantean
una formación integral. Entre
las distintas modalidades
están los cursos y talleres de
carácter técnico. Como los
cursos de confección, cultura
de belleza, cocina, mecánica,
manualidades, etc.
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11.  Está limitado a lugares y tiempo de programación
 Aprendizaje especifico en técnicas u oficios dirigidos a
niños y adultos
 Tiene carácter emocional y practico pues es para satisfacer
las necesidades personales
 Es flexible en sus métodos y programas
 Es una cadena se sociedad-productividad
 No tiene escalafón curricular
 Es multifacética Cristal del Mar Corrales Jiménez

12. Proporciona técnicas de utilidad para satisfacer alguna necesidad para realizar
actividades en específico, las personas acuden a centros de capacitación y talleres,
donde les imparten:
Cursos de costura, cocina, mecánica, manualidades, cultura de belleza, corte y
confección etc.
Son de gran utilidad para quien las realiza y proporciona apoyo para las personas
que prefieren dedicarse a un oficio, para poner su propio negocio u ofrecer algún
servicio.
Ejemplos:
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13. Cumplimientos de los elementos: (Acción, intensión,
sistematización, instrucción, perfección, maduración).
La educación no formal cumple con el elemento de acción porque son actividades que
se llevan a la práctica, también lleva una intención porque su finalidad es instruir
para capacitarse en un oficio o actividad deseada.
El elemento de sistematización está presente pero es limitado a su área, no cumple
con los elementos de perfección y maduración pues para esto es necesario completar
el proceso educativo con la educación formal.
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14. Es la que se adquiere dentro de un sistema educativo institucional, que está
estructurado y organizado mediante normas establecidas por instituciones públicas y
privadas y regulado por organismos gubernamentales.
Los distintos niveles de educación son: Primaria, Secundaria y Universidad,
posgrado. De los cuales se obtiene al final certificados, títulos y cedulas que acreditan
la adquisición de un nivel superior.
La educación formal
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15. Es estructurada,
organizada y
planeada en base a
un Sistema Educativo
Nacional
Es institucional
perteneciente a un
modelo académico
y administrativo.
Esta preestablecida
en sus distintos
grados y niveles
educativos
Esta delimitada
cronológicamente
Es de carácter
formativo
Tiene validez oficial.
Características
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16. Todas estas se imparten es escuelas públicas y privadas, con maestros
capacitados para impartir el proceso de enseñanza-aprendizaje.
A través de la educación formal se adquieren todos los conocimientos básicos
y culturales de nivel profesional, algunas áreas son matemáticas, español,
química, física, geografía.
Es impartida por el Sistema de Educación Pública y por sistemas privados
afiliados a esta, los grados de estudio, son primaria, secundaria, preparatoria,
licenciatura y estudio de posgrado.
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17. Cumplimiento de los elementos: Acción, intención,
sistematización, instrucción, perfección y maduración.
La educación formal cumple a diferencias de los otros tipos de educación,
al 100 por ciento con todos los elementos porque es una acción con una
intención implícita de Educar a través de un Sistema de Educación
Formal.
Cuenta con el elemento de instrucción que imparte el personal docente
capacitado, (planeación, herramientas educativas, uso de tecnologías)
también los que aporta la SEP (libros de texto, programa, calendarios, etc.)
para impartir el conocimiento y lograr así la perfección académica y la
maduración en todos los aspectos abarcando el aspecto profesional.
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