TIPOS DE INVESTIGACIÓN
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Este documento presenta información sobre tipos de investigación en el contexto de una clase de Metodología de la Investigación I. Incluye una introducción al tema de tipos de investigación impartido por el profesor Manuel Gonzalo Remache. El documento fue realizado por la estudiante Daniela Mosquera para el quinto semestre de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador.
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La ciencia
Este documento presenta una revisión de literatura sobre la evaluación del aprendizaje. Brevemente describe los conceptos clave de evaluación, sus objetivos y algunos autores importantes que han contribuido al tema. Finalmente, incluye una lista de referencias bibliográficas utilizadas.
Metodologia de la investigacion ii
Este documento presenta información sobre tipos de investigación en el contexto de una clase de Metodología de la Investigación II. El documento incluye el nombre de la universidad, facultad, curso y profesor. También incluye el nombre y semestre del estudiante que realizó el trabajo. Contiene referencias bibliográficas al final sobre temas relacionados con la evaluación del aprendizaje y las dificultades de aprendizaje.
El conocimiento
Este documento presenta una lista de referencias bibliográficas sobre el tema de la evaluación del aprendizaje. Incluye 8 fuentes como libros, artículos, páginas web que abordan conceptos como las dificultades de aprendizaje, la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, autores importantes sobre evaluación y aspectos de la evaluación de la educación física. El documento fue realizado por Daniela Mosquera para la asignatura de Metodología de la Evaluación I de la Facultad de Filosofía, Let
Normal particular autorizada
Este documento presenta el plan de estudios de 2012 para la Licenciatura en Educación Preescolar de la Escuela Normal de Veracruz Carlos A. Carillo. Incluye la información sobre el curso de Herramientas para la Investigación a cargo de la maestra Jocelyn Diaz Encinas y los criterios de evaluación para tres unidades que comprenden portafolios de evidencias, exámenes, autoevaluaciones y trabajos en clase con énfasis en el desarrollo de un protocolo de investigación.
ENFOQUES DE INVESTIGACIÒN UCE
Arias, F. G. (2012). EL PROYECTO DE INVESTIGACIÒN (Sexta edición ampliada y corregida ed.). Caracas: Editorial Episteme C.A. Recuperado el 10 de Octubre de 2018, de https://ebevidencia.com/wp-content/uploads/2014/12/EL-PROYECTO-DE-INVESTIGACI%C3%93N-6ta-Ed.-FIDIAS-G.-ARIAS.pdf
Cazau. (2006). La investigaciòn cientifica. Recuperado el 10 de Octubre de 2018
Hernandez, Fernandez , & Baptista. (2003). niveles de investigacion. Recuperado el 10 de Octubre de 2018, Obtenido de Metologia de la investigacion .
Hernández, M. (2016). TIPOS Y NIVELES DE INVESTIGACIÓN. Flipcard. Recuperado el 10 de Octubre de 2018, de http://metodologiadeinvestigacionmarisol.blogspot.com/2012/12/tipos-y-niveles-de-investigacion.html
Martins, S. P. (2010). Tipos y niveles de la investigación. doi:http://planificaciondeproyectosemirarismendi.blogspot.com/
Ramos, N. (2016). Niveles de Investigaciòn. Recuperado el 10 de Octubre de 2018
Reina, M. (2016). NIVELES DE INVESTIGACIÓN. Recuperado el 10 de Octubre de 2018, de http://tallerdeinvestigaci1.blogspot.com/2016/09/niveles-de-investigacion.html
Romero, A. C. (2017). Metodologia De La Investigacion. Lima: Técnico Cientifíca S.A. Recuperado el 11 de Octubre de 2018, de http://especializada.unsaac.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2333&query_desc=au%3A%22Caballero%20Romero%2C%20Alejandro%22
Sanchez Carlessi, R. M. (2006). Metodología y diseños en la investigación científica. Recuperado el 11 de Octubre de 2018, de https://books.google.com/books/about/Metodología_y_diseños_en_la_investigac.html?
Tamayo, M. (2010). Aprender a investigar. Bogota: AFROEDITORES.LTDA. Recuperado el 11 de Octubre de 2018, de https://es.calameo.com/read/001408768eba15b09d2fd
Cap 4
Este documento presenta un estudio económico de un proyecto privado realizado por un grupo de 8 estudiantes como parte de un curso. El estudio incluye la formulación y evaluación de un proyecto privado.
Enfoque de investigacion
Este documento presenta una lista de referencias sobre metodología de investigación cualitativa y cuantitativa. Incluye 12 fuentes como libros, artículos y páginas web que abordan temas como los paradigmas cualitativo y cuantitativo, métodos cualitativos y cuantitativos, análisis de contenido, diseño metodológico y lineamientos teóricos de la investigación. El documento provee recursos para aquellos interesados en aprender sobre los enfoques cualitativo y cuantitativo en investigación.
Unidad III
Este documento presenta un índice para la unidad III de la licenciatura en educación preescolar. El índice incluye un solo tema: "Fundamentos para la enseñanza".
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Martins, S. P. (2010). Tipos y niveles de la investigación. doi:http://planificaciondeproyectosemirarismendi.blogspot.com/
Ramos, N. (2016). Niveles de Investigaciòn. Recuperado el 10 de Octubre de 2018
Reina, M. (2016). NIVELES DE INVESTIGACIÓN. Recuperado el 10 de Octubre de 2018, de http://tallerdeinvestigaci1.blogspot.com/2016/09/niveles-de-investigacion.html
Romero, A. C. (2017). Metodologia De La Investigacion. Lima: Técnico Cientifíca S.A. Recuperado el 11 de Octubre de 2018, de http://especializada.unsaac.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2333&query_desc=au%3A%22Caballero%20Romero%2C%20Alejandro%22
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UCE_Etapas de la investigación_MI 5A
-INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
-Peculiaridades de la investigación social
-Etapas Básicas de un Proyecto
-Etapas de la investigación
-1. Selección del Tema
-2. De limitación del Tema
-3. Formulación del problema
-4. Definición de objetivos.
-5. Marco Teórico.
-6. Metodología de la Investigación.
-7. Población y muestra.
-8. Técnicas e instrumentos de investigación.
-9. Recopilación de datos.
-10. Análisis de Resultados.
-11. Informe de presentación de resultados.
Indicadores para la evaluación de la carrera
La evaluación de la carrera de psicología educativa se enfocará en dos áreas: 1) el aprendizaje en base a la malla curricular, la calidad de los profesores, infraestructura y laboratorios; y 2) los resultados del aprendizaje medidos con el examen nacional de carreras. El modelo de evaluación considera cinco criterios evaluados a través de 36 indicadores: pertinencia, plan curricular, academia, institucional y del estudiane.
Img052
El documento describe una hoja de taller para una clase de Química en la Universidad Estatal de Milagro. La clase trata sobre los métodos de separación de mezclas. Los estudiantes deben realizar un esquema de conocimiento sobre los procedimientos para separar mezclas utilizando sus apuntes.
Evaluación Docente
Este documento trata sobre la evaluación del desempeño docente. Presenta información sobre los objetivos y el objeto de evaluación según el Sistema Nacional de Evaluación de 2008 en Ecuador. También cita varias fuentes como Calle Tatiana (2018), Ñacato (2018) y Criollo (2018) en relación al tema.
UCE Enfoque de investigación Psicología Educativa Octubre 2018
Este documento presenta un resumen de los enfoques de investigación para la asignatura de Metodología de la Investigación. Fue elaborado por Miguel Angel Allan Rueda en octubre de 2018 para la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. Incluye referencias bibliográficas sobre metodología de investigación.
Visión ontoespistémica tesis doctoral i- francy mora
Este documento presenta la visión ontológica y epistemológica del proyecto de tesis doctoral de Francy C. Mora de Bedoya sobre la gestión educativa para la integración de estudiantes con discapacidad en la Universidad Nacional Abierta de Venezuela. Se resumen los trabajos más relevantes vinculados a la propuesta doctoral y sus bases teóricas. También se explica la relevancia, pertinencia y alcance del proyecto de tesis, así como los aspectos metodológicos, informantes claves, población, m
desercion universitaria
Este documento describe las causas comunes de bajo rendimiento académico y deserción escolar, incluyendo deficiencias en el aprendizaje, falta de motivación, problemas familiares y de la institución educativa. También analiza las diferencias entre estudiantes eficientes y con deficiencias, así como factores que influyen en el rendimiento como habilidades de estudio y orientación vocacional.
Grupo # 11 el reporte
El documento habla sobre los reportes como una herramienta de evaluación. Explica que los reportes pueden ser sumativos u formativos y sirven para informar o retroalimentar respectivamente. Entre las ventajas menciona que ayudan a desarrollar habilidades de los estudiantes y proveer información al docente. Luego detalla los elementos mínimos de un reporte sumativo y las secciones que debe contener un reporte en general.
UCE Enfoque de investigación: Psicología Educativa_Octubre_2018
Este documento presenta información sobre los enfoques de la investigación desde la perspectiva de un estudiante de la carrera de Psicología Educativa en la Universidad Central del Ecuador. El estudiante describe los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación y cita varias referencias académicas sobre metodología de la investigación.
Trabajo sistemas
El documento presenta un tema de estudio sobre las tareas de aprendizaje en el aula y la relación con la orientación motivacional del estudiante. Se describirá, analizará y explicará esta relación mediante la observación de las tareas propuestas por el docente y su contexto en el aula. Se utilizará un instrumento diseñado para registrar sistemáticamente las tareas y su contexto.
Paso 2 mayra_plazas
Este documento presenta el paso 2 de un método probabilístico. Incluye una tabla de diagnóstico inicial de un estudio de caso, un enlace a una presentación en SlideShare, y una referencia bibliográfica sobre métodos cuantitativos para la toma de decisiones gerenciales.
Programa e.e.
Este documento presenta un resumen del curso de Estadística Inferencial de la Universidad Veracruzana. El curso se llevará a cabo en modalidad de taller con 1 hora de teoría y 3 horas de práctica cada semana. Cubrirá temas como muestreo, estimación, pruebas de hipótesis, análisis de varianza y series de tiempo. Los estudiantes realizarán un proyecto de investigación estadística en una empresa turística y tendrán exámenes parcial y final para evaluar su desempe
Anderson_Peña_Economía
Este documento presenta una introducción a la economía. Citando a John Stuart Mill, enfatiza que los problemas económicos no tienen soluciones puramente económicas. Luego proporciona referencias a tres fuentes que tratan sobre la economía como ciencia y disciplina social.
Dn13 u3 a18_slja que es la prueba pisa
La prueba PISA es un estudio internacional coordinado por la OCDE que evalúa las habilidades de lectura, matemáticas y ciencias de estudiantes de 15 años cada tres años. El INEE es el responsable de aplicar la prueba en México. La prueba busca conocer el nivel de habilidades adquiridas por los estudiantes para participar en la sociedad y se aplica de forma escrita incluyendo cuestionarios al estudiante y director.
Perfil sociodemografico de la facultad de humanidades de la upnfm
Este documento resume una investigación sobre el perfil sociodemográfico de los estudiantes de la Facultad de Humanidades de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán en Honduras. La investigación encontró que la mayoría de los estudiantes son solteros, provienen del interior del país y tienen un ingreso mensual medio-alto. Sin embargo, la mayoría cursa menos de 4 espacios pedagógicos, contrario a una de las hipótesis planteadas.
Proyecto PISA, competencia científica y sus tres dimensiones.
Resumen acerca del proyecto PISA y la comprensión de la competencia científica y sus tres dimensiones, todo esto para la enseñanza de las ciencias a nivel secundaria.
Causas de reprobación (carlos)
El documento describe una investigación sobre los factores asociados con la reprobación de estudiantes universitarios. Analiza variables como el promedio obtenido en la escuela secundaria, el promedio en la carrera universitaria y las materias reprobadas o aprobadas. El estudio utiliza datos proporcionados por la dirección de servicios estudiantiles de una universidad.
Encuentro 5
Reconocimiento Unidad II: En forma individual realiza la lectura de la unidad II, Capítulo IV.
Realizar un mapa conceptual, mostrando los tipos de investigación cuantitativa y cualitativa. Publicar en www.slideshare.net
Plantear un proyecto de investigación real, en donde se resalte, el problema, sus objetivos y su justificación.
Realizar un mapa conceptual del proyecto.
Realizar un mapa mental de las técnicas de investigación documental.
Encuentro Tutorial 5
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la deserción escolar en la Institución Educativa Antonio Ricaurte en Florencia, Colombia. El proyecto tiene como objetivo general determinar los factores que influyen en la deserción escolar en esta institución y como objetivos específicos diagnosticar la situación actual de los estudiantes que desertan y conocer la cantidad y causas de deserciones en el año en curso. La metodología incluye encuestas a estudiantes para identificar las principales causas de deserción.
Problemática del licenciamiento de la universidad nacional del Callao
Este documento identifica 33 variables clave relacionadas con el licenciamiento de la Universidad Nacional del Callao, como la integridad institucional, la transparencia, la capacitación de docentes, la infraestructura, los programas educativos, la calidad educativa y la investigación. Además, presenta un diagrama causal que muestra las relaciones entre estas variables y su impacto en el proceso de licenciamiento de la universidad.
El conocimiento
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UCE enfoque de investigación: psicología educativa
Este documento presenta una revisión bibliográfica sobre los enfoques de investigación cuantitativo y cualitativo. Se definen ambos enfoques, destacando que el cuantitativo utiliza métodos estadísticos y de medición para probar hipótesis, mientras que el cualitativo se basa en técnicas como observaciones y entrevistas para generar teorías. Finalmente, se concluye que ambos enfoques son útiles y deben usarse de forma complementaria en la investigación científica.
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Enfoque cualitativo, cuantitativo y mixto (integrado) de la investigación
Enfoque Cuantitativo
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
TEMA:
ENFOQUE CUANTITATIVO
ALUMNA:
Velez Liceth
DOCENTE:
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