El documento describe la matanza de Tlatelolco de 1968 en la Ciudad de México, cuando el gobierno mexicano reprimió violentamente las protestas estudiantiles que pedían democratización y derechos civiles. Grupos paramilitares y fuerzas de seguridad mataron e hirieron a numerosos estudiantes y civiles en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco el 2 de octubre de 1968, poniendo fin al movimiento estudiantil que había estado creciendo durante décadas para exigir reformas al autoritario gobierno me

1. Instituto de media superior del
distrito federal
miravalle
hecho: edgar Gutiérrez
Domínguez
grupo: v 105
turno: vespertino
2 de octubre de
1968
la matanza de tlatelolco

2. 2 de octubre de 1968
la matanza de tlatelolco
El movimiento estudiantil de 1968 fue
un movimiento social en el que además
de estudiantes de la UNAM, IPN, y
diversas universidades, participaron
profesores, intelectuales, amas de casa,
obreros y profesionales en la Ciudad de
México y que fue reprimido el 2 de
octubre de 1968 por el gobierno
de México en la «matanza en la Plaza de
las Tres Culturas de Tlatelolco» y
finalmente disuelto en diciembre de ese
año El hecho fue cometido por el grupo
paramilitar denominado Batallón Olimpia,
la Dirección Federal de Seguridad (DFS),
la llamada entonces Policía Secreta y
el Ejército Mexicano, en contra de

3. antecedentes
El contexto histórico mundial en 1968
estaba regido por movimientos sociales.
En el caso de los acontecimientos
sucedidos en México durante este
periodo, forman parte del estallido de
movimientos sociales (principalmente del
sector estudiantil) suscitados desde hace
casi 40 años atrás que buscaban la
democratización de un Estado al que se le
caracterizaba por su autoritarismo.
•En la primavera de 1942 el Estado
mexicano consumó la primera masacre de
estudiantes. Los hechos, hoy en día poco
conocidos, fueron los siguientes: los
estudiantes del IPN (Instituto Politécnico
Nacional), habiendo declarado una huelga
en demanda de reconocimiento legal para
los títulos que concedía el Instituto, y
otras reivindicaciones que atañían a
problemas materiales que enfrentaban
maestros y estudiantes, decidieron, para
presionar al secretario de Educación
Pública.