Este documento define los siete constructos del marco TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido) y proporciona ejemplos de cada uno. El TK se refiere al conocimiento tecnológico, el PK al conocimiento pedagógico, el CK al conocimiento del contenido, el PCK a la representación pedagógica del contenido, el TPK al conocimiento tecnológico pedagógico, el TCK al conocimiento tecnológico del contenido y el TPACK a la integración de

1. TALLER 2 TPACK
Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de acuerdo a la definición
Constructos TPACK. Subir la actividad al blog con el título Taller 2 TPACK (copiar y pegar).
Constructos
TPACK
Definición Ejemplos
TK El conocimiento sobre cómo
usar el hardware y
software de las TIC y
periféricos asociados.
El conocimiento acerca de cómo utilizar los
buscadores, Cacoo, Generador Creaticomics
PK El conocimiento sobre el
aprendizaje de los
estudiantes, los métodos
de enseñanza, las
diferentes teorías
educativas, y la evaluación
del aprendizaje para
enseñar un contenido
temático sin referencias hacia
el contenido
El conocimiento sobre cómo implementar el
Modelo de la Complejidad y la investigación
Escolar en el proceso enseñanza y aprendizaje
CK El conocimiento de un
contenido temático sin la
consideración sobre la
enseñanza del contenido
temático.
Conocimiento sobre los signos de puntuación
básicos: Coma, punto, admiración e
interrogación.
PCK El conocimiento de
representación del
conocimiento del
contenido y la adopción de
estrategias pedagógicas para que
el contenido / tema específico sea
Fortalecimiento del proceso de aprendizaje de
los signos de puntuación, promoviendo la
construcción de conceptos, a través del
método de investigación escolar para favorecer
el orden y la jerarquización de la información,
fomentar el pensamiento autónomo y crítico
mediante la elaboración de conclusiones,
despertando en los alumnos el deseo de
aprender cosas nuevas

2. más comprensible para los
alumnos.
TPK El conocimiento de la existencia y
especificaciones de
diversas tecnologías que
El conocimiento de usar responsable y
autónomamente las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) para
aprender, investigar y comunicarse; al igual
que el conocimiento para desarrollar ayudas
multimedia en Cacoo y Creaticomics como
apoyo a su proceso de aprendizaje y de
comunicación
posibilitan aproximaciones
de enseñanza sin referencia a
contenidos temáticos.
aprender, investigar y comunicarse; al igual
que el conocimiento para desarrollar ayudas
multimedia en Cacoo y Creaticomics como
apoyo a su proceso de aprendizaje y de
comunicación
Creaticomics como apoyo a su proceso de
aprendizaje y de comunicación

3. Creaticomics como apoyo a su proceso de
aprendizaje y de comunicación
TCK El conocimiento acerca de cómo
utilizar la tecnología para
representar / investigar y crear el
contenido de diferentes maneras
sin consideración acerca de la
enseñanza.
El conocimiento acerca del uso de Cacoo y
Creaticomics para plasmar los resultados de
investigación y construcción del conocimiento
sobre los signos básicos de puntuación
TPACK El conocimiento de la
utilización de diversas
tecnologías para enseñar y
/ representar y / facilitar la
creación de contenidos
específicos de las
Para comprender el uso de los signos de
puntuación, el estudiante utiliza los pasos del
método de investigación escolar que le
permiten construir y utilizar el conocimiento
en la solución de una problemática, para esto
hace uso de internet y de
herramientas tecnológicas como Cacoo y
Padlet.
Creado por: Maritza Cuartas – Líder Nuevas Tecnologías proyecto Tit@ - SEM Cali.