El documento describe los constructos del marco TPACK y proporciona ejemplos de cada uno. 1) Define los constructos TK, PK, CK, PCK, TPK y TCK y ofrece ejemplos breves de cada uno. 2) Explica que el constructo TPACK implica el conocimiento de usar tecnologías para enseñar y representar contenidos y facilitar la creación del conocimiento, y proporciona un ejemplo de cómo un estudiante puede usar herramientas tecnológicas como parte de un proceso de investigación sobre signos de puntuación.

1. TALLER 2 TPACK
Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de
acuerdo a la definición Constructos TPACK. Subir la actividad al blog con
el título Taller 2 TPACK (copiar y pegar).
Constructo
sTPAC
Definición Ejemplos
T
K
El conocimiento
sobre cómo usar el
hardware y
software de las TIC
El conocimiento acerca de cómo utilizar los
buscadores, Cacoo, Generador Creaticomics
P
K
El conocimiento sobre
el aprendizaje de
los
estudiantes, los
métodos de
enseñanza, las
diferentes
teorías educativas, y la
evaluación
del aprendizaje
para enseñar un
El conocimiento sobre cómo implementar el
Modelo de la Complejidad y la investigación
Escolar en el proceso enseñanza y aprendizaje
C
K
El conocimiento de
un contenido temático
sin la
consideración sobre
la enseñanza del
Conocimiento sobre los signos de puntuación
básicos: Coma, punto, admiración e
interrogación.
PC
K
El conocimiento de
representación
del
conocimiento
del
contenido y la adopción
de estrategias
pedagógicas para que el
contenido / tema
específico sea más
Fortalecimiento del proceso de aprendizaje de
los signos de puntuación, promoviendo la
construcción de conceptos, a través del
método de investigación escolar para
favorecer el orden y la jerarquización de la
información, fomentar el pensamiento
autónomo y crítico mediante la elaboración de
conclusiones, despertando en los alumnos el
deseo de aprender cosas nuevas
TP
K
El conocimiento de la
existencia y
especificaciones de
diversas tecnologías
que
El conocimiento de usar responsable y
autónomamente las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) para

2. posibilitan
aproximaciones de
enseñanza sin referencia
a contenidos temáticos.
aprender, investigar y comunicarse; al igual
que el conocimiento para desarrollar ayudas
multimedia en Cacoo y Creaticomics como
apoyo a su proceso de aprendizaje y de
comunicación
TC
K
El conocimiento acerca
de cómo utilizar la
tecnología para
representar / investigar y
crear el contenido de
diferentes maneras sin
consideración acerca de
la enseñanza.
El conocimiento acerca del uso de Cacoo y
Creaticomics para plasmar los resultados de
investigación y construcción del conocimiento
sobre los signos básicos de puntuación
TPACK
El conocimiento de
la utilización de
diversas
tecnologías para enseñar
y
/ representar y /
facilitar la creación de
contenidos
Para comprender el uso de los signos de
puntuación, el estudiante utiliza los pasos del
método de investigación escolar que le
permiten construir y utilizar el conocimiento
en la solución de una problemática, para esto
hace uso de internet y de herramientas
tecnológicas como Cacoo y Padlet.
Creado por: Maritza Cuartas – Líder Nuevas Tecnologías proyecto Tit@ - SEM Cali.