Este documento presenta un trabajo autónomo sobre el tema del lenguaje. Contiene preguntas sobre conceptos lingüísticos como la pre-escritura, la comprensión de significados de palabras a través del contexto y la formación de palabras, y las relaciones entre palabras como la sinonimia y antonimia. También abarca recursos retóricos y estrategias de escritura creativa. El estudiante debe responder preguntas de selección múltiple y completar ejercicios sobre estos temas lingüísticos.

1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
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ACADÉMICA Y PROFESIONAL
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FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: NATHAN SANI
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
FECHA: 22/08/21
TEMA: LENGUAJE
4.1. Pre-escritura, escritura y pos-escritura.
4.2. Comprensión y significados de palabras:
4.2.1. Por el contexto (composición semántica):
4.2.2. Por familias de palabras: mismo lexema (palabras primitivas y derivadas)
4.2.3. Formación (sufijos y prefijos)
4.3. Por relación de palabras:
4.3.1. Sinonimia: conceptual o referencial o contextual, de connotación,
4.3.2. Antonimia, negación, excluyentes o recíprocos o inversos
4.3.3. Homónimas: homógrafas y homófonas,
4.4. Monosémicas,
4.5. Polisémicas,
4.6. Hiperónimos e hipónimos,
4.7. Heterónimas
4.8. Parónimas
4.9. Analogías: con opuestos, funcionales, género/especie, continente y contenido, causa/efecto, que
involucran acciones correctivas.
4.10. Recursos retóricos: refranes, preguntas retóricas, reiteraciones, fórmulas de despersonalización.
4.11. Conectores: temporales, espaciales y conclusivos.
4.12. Estrategias de escritura creativa: escribir a partir de la observación de una imagen, la hipótesis
fantástica, escribir a partir de textos existentes, historias inventadas, palabra insólita, historias invertidas,
ensalada de cuentos, cadáver exquisito, el lipograma.
DOCENTE: LCDA.MAGDALENA MÁRQUEZ MONCAYO
UNIDAD: 4 PARALELO:
TRABAJO AUTÓNOMO # 4
INDICACIONES GENERALES:
➢ Se valorará según la rúbrica de trabajo autónomo.
➢ Lea detenidamente y resuelva las siguientes preguntas.
DESARROLLO DE TEMAS:
TEMA: 4.1. PRE-ESCRITURA, ESCRITURA Y POS-ESCRITURA.
LEA CADA PREGUNTA E IDENTIFIQUE LA OPCIÓN CORRECTA.
1. SELECCIONE LOS PASOS CORRESPONDIENTES A LA PREESCRITURA
1. Antes de escribir tiene que recopilar lecturas sobre temas relacionados de interés.
2. Escriba su primer borrador que será luego corregido.
3. Elija un tema que sea de su agrado y de la comunidad a la que se va a dirigir.
4. El escritor debe ser un observador y recopilador de datos, ya que la fidelidad de los
mismos puede ocasionar demandas académicas.

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5. Debe tener claro a qué público va dirigido su ensayo: ¿cuánto saben, ¿cuál es el vínculo
con el tema y cómo dirigirse a ellos?
A) 1, 3, 5
B) 2, 5
C) 3, 5, 2
D) 4, 5
2. LAS NORMAS ESPECÍFICAS PARA UNA BUENA ESCRITURA SON:
A) Preescritura , escritura y pos escritura
B) Describe, determine y reflexiones
C) Escuchar, hablar, leer, escribir, conocer
D) Prelectura, lectura y pos lectura.
1. MARCA EL LITERAL QUE CORRESPONDA AL SIGNIFICADO QUE SE ASIGNA
EN CADA ORACIÓN A LA PALABRA SUBRAYADA.
1. A algunas personas les gusta construir modelos de automóviles antiguos.
Modelo:
a) Pauta que se sigue en la relación de una cosa.
b) Personas que exhibe trajes.
c) Patrón
2. Esa obra pertenece a la escuela renacentista.
Escuela:
a) Lugar donde se da cualquier género de enseñanza.
b) Corriente artística o literaria de una época.
c) Edifico en el que esta la escuela.
3. La Villa está ubicada en el norte del país.
Villa:
a) Apellido
b) Pequeña ciudad
c) Lugar
4. La compañía tiene tres dueños.
Compañía:
a) Estar con otra persona.
b) Nombre de un tipo de asociación.
c) Empresa.
5. La policía cerró las puertas del negocio.
Cerró:
a) Clausurar.
b) Interrumpir el paso.
c) Dejar de funcionar.
TEMA: 4.2. COMPRENSIÓN Y SIGNIFICADOS DE PALABRAS:

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2. CONSTRUYA FAMILIAS DE PALABRAS: MISMO LEXEMA (PALABRAS
PRIMITIVAS Y DERIVADAS)
PRIMITIVAS DERIVADAS
Agua AGUAMARINA AGUAFIESTAS AGUASAL
Árbol ARBUSTO ARBOLAR ARBORÍCOLA
Boca BOCADA BOQUILLA BOCADILLO
Cansar CANSANCIO CANSADO INCANSABLE
Casa CASERÍO CASERÓN CASETA
Color COLOREADO DECOLORAR COLORISTA
Flor FLORA FLORCITA FLOREADO
Fruta DISFRUTE DISFRUTAR FRUTAL
Banco BANQUETA BANCAR BANQUILLO
Habitar HABITACIÓN HABITANTE HÁBITAD
Mar MARINA MARINO MAREA
Tierra TERRESTRE TERRITORIO TERRAL
Papel PAPELERÍA PAPELEO EMPAPELADO
3. SELECCIONE EL PREFIJO AL QUE PERTENECEN LAS SIGUIENTES
PALABRAS SUBRAYADAS.
SUBTERRÁNEO
A) Locativo
B) Temporal
C) Cantidad
D) Oposición.
DESTAPAR
A) Locativo
B) Temporal
C) Cantidad
D) Oposición.
ANTEAYER
A) Locativo
B) Temporal
C) Cantidad
D) Oposición

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4. INVESTIGUE PREFIJOS LOCATIVOS, TEMPORALES, CANTIDAD Y
OPOSICIÓN (5 DE CADA UNO).
5. UBICAR 10 EJEMPLOS DE SUFIJOS AUMENTATIVOS Y DIMINUTIVOS.
TIPO DE
PREFIJO
EJEMPLOS
LOCATIVOS ENTRELINEADO, VICEMINISTRA, INFRAVALORADO, SUBGERENTE,
ENTRECORTADO.
TEMPORALES EXPRESIDENTE, POSOPERACION, PREGRADO, ANTEPONER, ANTEAYER
CANTIDAD PENTAVALENTE, POLISEMICO, MONOCICLO, OCTOGANO, TRICICLO.
OPOSICIÓN ANTIVIRAL, ANTIPLAGAS, CONTRADECIR, CONTRARGUMENTO,
ANTIVITUS.
LEXEMA BASE SUFIJO AUMENTATIVO SUFIJO DIMINUTIVO
GOTA GOTOTA GOTITA
LLAMA LLAMOTA LLAMITA
TOMATE TOMATAZO TOMATITO
GATO GATOTE GATITO
CAMISA CAMISÓN CAMISETILLA
PANTALÓN PANTALONAZO PANTOLONCITO

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1. SELECCIONE CON UN COLOR EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS QUE
ESTÁN SUBRAYADAS A CONTINUACIÓN (SINONIMIA).
 El sagaz acusado quedó exento de los cargos.
A) agudo – disoluto.
B) astuto – libre.
C) avispado – despejado.
D) mañoso – desocupado
 Quedó totalmente absorto luego de revisar la obra de su mentor.
A) alelado - magistrado
B) enclenque - juez
C) admirado - consejero
D) fatuo - ministro
 Al parecer la lumbre de un cigarro fue la causa de que el fuego se extendiera.
A) contextual
B) conceptual
C) referencial
D) de connotación
 Pedro accedió al despacho del inspector. Este miró a su subordinado con cierto
Desprecio — aquel joven no le merecía ninguna confianza.
A) contextual
B) conceptual
C) referencial
D) de connotación.
COCHE COCHAZO COCHECILLO
TAZA TAZON TACITA
SARTÉN SARTENAZO SARTENITA
MOCHILA MOCHILAZA MOCHILITA
SILLA SILLÓN SILLITA
TEMA: 4.3. POR RELACIÓN DE PALABRAS:
VALOR:

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 Cómo se nota que naciste en cuna de oro.
A) contextual
B) conceptual
C) referencial
D) de connotación.
2. RELACIONE LOS ANTÓNIMOS SEGÚN SU CLASIFICACIÓN.
A. 1:c; 2:a; 3:b; 4:d
B. 1:d; 2:b; 3:a; 4:c
C. 1:a; 2:b; 3:c; 4:d
D. 1:c; 2:a; 3:b; 4:d
3 IDENTIFIQUE EL TIPO DE ANTÓNIMO:
 Derecho – torcido
A) negación
B) excluyente
C) recíproco.
D) inverso.
 Bonita – fea.
A) negación
B) excluyente
C) recíproco.
D) inverso.
 Tomar – entregar.
A) negación
B) excluyente
C) recíproco.
D) inverso.
 Leal – desleal.
A) negación
B) excluyente
C) recíproco.
D) inverso.

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4. SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA.
 A martha le agrada _____________ margaritas junto al ____________.
A) desojar - arroyo.
B) eshojar – arrollo.
C) desojar – arrollo.
D) deshojar – arroyo
 Maya-malla
A) homógrafa.
B) homófona.
C) polisémica.
D) monosémica
5. RELACIONE LOS HIPERÓNIMOS E HIPÓNIMOS:
A. (1:b; 1:d; 1:f) ( 2:a; 2:c; 2e)
B. (1:a; 1:d; 1:f) ( 2:b; 2:c; 2e)
C. (1:a; 1:f; 1:c) ( 2:b; 2:d; 2e)
D. (1:a; 1:e; 1:f) ( 2:b; 2:c; 2d)
TEMA: 4.9 ANALOGÍAS: CON OPUESTOS, FUNCIONALES,
GÉNERO/ESPECIE, CONTINENTE Y CONTENIDO, CAUSA/EFECTO, QUE
INVOLUCRAN ACCIONES CORRECTIVAS
VALOR:
1. RELACIONE LAS ANALOGÍAS Y SELECCIONE LA CORRECTA..
1. TIERRA : LODO ::
A) aire : lluvia
B) témpera : acuarela
C) detergente : espuma
D) leche : queso
2. VIOLIN : ORQUESTA ::
A) guitarra : sonido
B) música : baile
C) compositor : director
D) libro : biblioteca
3. DUDAR : HÁBITO ::
A) vacilar : duda
B) titubear: costumbre
C) responder : preguntar
C) costumbre : vocación

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2. COMPLETE LA SIGUIENTES ANALOGÍAS:
 RELINCHO : CABALLO ::
A) Bramar: viento
B) Rana: croa
C) Balido: oveja
D) Paloma: gorjear.
 QUINCENA : MES ::
A. Semestre - año
B. Segundo - minuto
C. Día - noche
D. Siglo - año
 AGUA : __________ :: COMIDA : _______________
A) pureza - saciedad.
B) transparencia – limpieza.
C) líquido – sólido.
D) hidratarse – alimentarse
3.. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE ANALOGÍAS?
A) opuestos, funcionales, género especie, contenido continente, causa efecto
B) conceptual, referencial, contextual, connotación
C) paronimia, heteronimia, homonimia, polisemia
D) negación, excluyente, inverso, recíproco
TEMA: 4.10. RECURSOS RETÓRICOS: REFRANES, PREGUNTAS
RETÓRICAS, REITERACIONES, FÓRMULAS DE
DESPERSONALIZACIÓN.
VALOR:
(1 PUNTO)
1. LEA LOS SIGUIENTES REFRANES E INTERPRÉTELOS.
 REFRÁN 1: “A caballo regalado no se le mira el diente.”
Interpretación de Refrán 1.
Se refiere a recibir cualquier grado de regalo, ya que seria descortés analizar la calidad
del obsequio, así como resaltar sus fallos o defectos.
 REFRÁN 2: “Árbol que nace torcido jamás su tronco endereza.”
Interpretación de Refrán 2.
Tiene un significado a que una persona no puede cambiar su forma de ser por no darle
la verdadera educación como debía ser.

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 REFRÁN 3: “Más vale pájaro en mano que cientos volando.”
Interpretación de Refrán 3.
Mas vale tener algo que sea seguro, aunque sea poco, a que haya miles de cosas buenas
en todo el mundo pero que no te pertenezca o no sea seguro.
 REFRÁN 4: “No hay mal que dure cien años, ni cuerpo que lo aguante.”
Interpretación de Refrán 4.
Se refiere que un mal momento o un mal tiempo no va a durar tanto tiempo y que como
ser humano tenemos un límite para aguantarlo.
 REFRÁN 5: “No por mucho madrugar amanece más temprano.”
Interpretación de Refrán 5.
Quiere decir que por más que una persona se levante uno, dos o tres días temprano para
apresurar el logro de algo nunca va a pasar, porque las cosas sigue su curso natural.
2. ESCRIBIR TRES EJEMPLOS DE PREGUNTAS RETÓRICAS.
1.- ¿Por qué? ¿qué me está sucediendo?
2.- ¿Cuántas veces tengo que decirte que hagas tus cosas?
3.- ¿cuándo acabara este sufrimiento?
3. EN EL SIGUIENTE LISTADO SE ESCONDEN TRES REITERACIONES. UNA VEZ
ENCONTRADAS, ESCRIBIRLAS EN LA PARTE DE ABAJO.
-Todas visten un vestido, todas calzan un calzar, todas comen a una mesa, todas comían de un
pan
todas
-Bésame con besos de tu boca
-El mar es azul, el mar es inmenso, el mar es azul
Mar, azul
-Del salón en el ángulo oscuro, de su dueña tal vez olvidada...
-Hay algunos que son como los olivos, que solo a palos dan fruto
-No fue poco lo que hablaron.
-En el mar hay una torre, en la torre una ventana y en la ventana una niña
Torre, ventana.

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TEMA: 4.11. CONECTORES: TEMPORALES, ESPACIALES Y
CONCLUSIVOS
VALOR:
(1 PUNTO)
1. COMPLETE LA ORACIÓN CON EL CONECTOR MÁS ADECUADO Y MARCA EL
LITERAL CORRECTO.
 Para conseguir nuestra meta, vendimos más de dos mil números de la rifa, _____________,
ofrecimos en subasta algunos cuadros.
A) por lo que
B) además
C) aparte de ello
D) sin embargo.
2. EN LAS SIGUIENTES ORACIONES IDENTIFIQUE EL TIPO DE CONECTOR QUE
SE ENCUENTRA SUBRAYADO Y SELECCIONE EL LITERAL CORRECTO:
1. Guardó la foto porque mostraba todo el paisaje
A) Contraste
B) Negación
C) Causa efecto
D) Disgresión.
2. Si bien el nivel educativo en el país ha mejorado, sin embargo, no podemos negar que
sigue siendo bajo.
A) Oposición
B) Negación
C) Causa efecto
D) Disgresión.
3. Ese Julián es muy confianzudo, además de ser tan tacaño
A) Oposición
B) Negación
C) Adición
D) Disgresión.
4. Aprobaré el curso de nivelación si estudio mucho
A) Condición
B) Negación
C) Adición
D) Disgresión.