El documento explica los actos de habla, definidos como acciones que involucran el uso del lenguaje según reglas. Existen tres dimensiones de cada acto de habla: el acto locutivo (lo que se dice literalmente), el acto ilocutivo (la intención o finalidad) y el acto perlocutivo (el efecto en el receptor). También distingue entre actos de habla directos e indirectos, y clasifica los actos según su propósito en asertivos, expresivos, directivos, compromisorios y declarativos. Finalmente, present

1. ACTOS DE HABLA
Objetivos:
 Comprender qué son los actos
de habla.
Reconocer actos de habla directos
e indirectos.
Distinguir los tipos de actos de
habla según su propósito.
Colegio Inglés San José
Departamento de Lenguaje
Primero Medio

2. ACTOS DE HABLA
 Antiguamente se creía que el lenguaje sólo servía
para describir las cosas.
 Austin: El lenguaje como medio de transformación
de las cosas: Cuando se emite un enunciado se
modifica la realidad.
 Por lo tanto, las palabras siempre generarán algún
tipo de reacción ya que nadie es indiferente ante un
enunciado.

3. ACTOS DE HABLA: “ACCIONES QUE
INVOLUCRAN EL USO DE UNA LENGUA SEGÚN
UNA SERIE DE REGLAS”.
Primera clasificación:
Todo acto de habla posee 3 aspectos o dimensiones:
 Acto locutivo o locucionario: Es lo que se dice literalmente. Ej.
“Entren a la sala, por favor” (Petición y mandato)
 Acto ilocutivo o ilocucionario: Consiste en la intención o
finalidad concreta de lo que se dice. En el ejemplo anterior, la
intención es hacer que los alumnos entren a la sala.
 Acto perlocutivo o perlocucionario: Es el efecto que produce el
enunciado en el receptor. Si el profesor ha tenido éxito, el
resultado de su acto de habla será que los alumnos entren a la
sala.

4. SITUACIÓN 1:
 “A” y “B” son dos amigos que están
conversando en recreo. “A” saca su colación y
se sienta a comer.
B: ¿Me das un poco?
A: Sí, obvio.

5. SITUACIÓN 2:
 “A” y “B” son dos amigos que están conversando
en recreo. “A” saca su colación y se sienta a
comer.
B: Tengo tanta hambre, no alcancé a tomar
desayuno…
A: ¿En serio? Qué lástima…

6.  Lo que se plantea en este último ejemplo es la
existencia de actos de habla indirectos, en los que
al sentido literal del acto locutivo, hay que agregar
un sentido por medio de la fuerza ilocutiva. En
palabras simples, la dimensión locutiva (lo que
queremos decir) no siempre coincide con la
ilocutiva (la intención de nuestras palabras), y a
este desencuentro se le conoce como “acto de
habla indirecto”. En consecuencia, para que el acto
perlocutivo (efecto) sea positivo, necesito de una
buena inferencia que me permita unir el locutivo
con el ilocutivo.

7.  Actos Directos e Indirectos son independientes
del efecto (o resultado final) que se logre.
Ya que:
- Por muy directo que haya sido “B”, dependía de
“A” el querer o no convidarle a su amigo.
- Pese a emplear una indirecta, “A” podría
entender perfectamente el mensaje.

8. CLASIFICACIÓN SEGÚN INTENCIÓN DEL
HABLANTE
 Asertivos o expositivos: Sirve para que el
hablante asevere o niegue algo con diversos
grados de certeza. Son actos mediante los
cuales es posible esclarecer razones,
entregar argumentos y exponer ideas.

9.  Expresivos: permiten que el hablante manifieste
su interioridad, su afectividad física o emocional,
ya sea frente a un interlocutor o para sí mismo
(¡Soy feliz!). Aquí encontramos actos como:
saludar, congratularse, dar condolencias, quejarse,
felicitar, agradecer, lamentarse, etc.
CLASIFICACIÓN SEGÚN INTENCIÓN DEL
HABLANTE

10.  Directivos o ejercitativos: a través de estos
actos de habla, el hablante trata de lograr que
el destinatario realice algo específico; que
cumpla una orden, por ejemplo. En otras
palabras, hacen referencia al ejercicio de un
poder, de un derecho o de una autoridad. En
esta categoría encontramos actos como:
ordenar, pedir, preguntar, invitar, votar, elegir,
despedir, multar, excomulgar.
CLASIFICACIÓN SEGÚN INTENCIÓN DEL
HABLANTE

11.  Compromisorios: por medio de estos actos,
el hablante asume una obligación o un
propósito. Cumpliendo un acto
compromisorio, el hablante se hace
responsable de ser consecuente con sus
acciones. Para ello, utiliza actos de habla
como los siguiente: jurar, apostar, prometer,
suscribir, consentir, etc.
CLASIFICACIÓN SEGÚN INTENCIÓN DEL
HABLANTE

12.  Declarativos o veredictivos: Mediante estos
actos, el hablante pretende modificar algunos
aspectos de la realidad, cambiar el estado de
las cosas. Para esto, emplea verbos como:
condenar, valorar, calcular, reconocer,
interpretar dictaminar, fallar (juez), rendirse,
etc. Todos estos son llamados verbos
performativos, pues ejercen un efecto por el
simple hecho de enunciarse.
CLASIFICACIÓN SEGÚN INTENCIÓN DEL
HABLANTE

14. EJERCICIOS:
Distinga el acto de habla que predomina en los siguientes
enunciados, según corresponda:
1. “Cierra la puerta”
2. “¡Compra las verduras para la cena!
3. “Pancha plancha con cuatro planchas”
4. Ante las insistentes preguntas del médico, el niño contesta:
“Me duele la espalda”
5. Luego de calcular el promedio, el profesor anuncia al alumno:
“Está eximido del examen”
6. “El hablante pretende modificar algunos aspectos de la
realidad. Resultan del ejercicio de un juicio”
7. En una sala de clases se encuentra el siguiente anuncio:
“Guarde silencio”
8. “¡Cuánto he sufrido por lo que me has hecho!”
9. “En las próximas elecciones, vote por Juan Marín”

15. 12. “Volveré el próximo verano”
13. “Estoy de acuerdo con lo acordado en la reunión pasada”
14. “¿Quieres venir a mi fiesta?”
15. “¿Quieres pololear conmigo?”
16. “Estás despedido”
17. “El cielo está despejado”
18. “¡Qué alegría, el cielo está despejado!”
19. “De acuerdo a los acontecimientos sucedidos, usted ya no
forma parte de esta empresa”.
20. “Esta gata se llamará Lucy”
21. “El bautizo de Francisco será el Sábado”
22. “Te bautizo con el nombre de Francisco”
23. “Pásame la sal, por favor”
24. “¡Socorro, estoy atrapado!”

16. Situación 1.-
Camila y Felipe se conocieron en una fiesta. En ella, se
produce el siguiente diálogo:
- Felipe: Oye, de repente podríamos juntarnos un día, no
sé, a hacer algo… pero ¿cómo lo hacemos?
- Camila: ¡Anota mi número!
Acto Locutivo:
Acto Ilocutivo:
Acto Perlocutivo:
Situación 2.-
- Pedro: Fran, igual llevamos harto tiempo viéndonos. De
repente podríamos no sé, dejar de ser “amigos”.
- Francisca: Bueno okey, que te vaya bien, no seamos
más amigos entonces…
Acto Locutivo:
Acto Ilocutivo:
Acto Perlocutivo:

17. Situación 3.-
Clara, en verdad te quedó pésimo el corte de pelo… yo que tú me lo cambiaría…
Tienes razón, lo haré…
Acto Locutivo:
Acto Ilocutivo:
Acto Perlocutivo:
Situación 4.-
Vengo super cansado…No alcancé a almorzar, estoy muerto de hambre…
¡Al tiro te preparo algo!.
Acto Locutivo:
Acto Ilocutivo:
Acto Perlocutivo: