El documento describe los beneficios del trabajo colaborativo, incluyendo la promoción de metas comunes y la interdependencia positiva entre miembros del equipo. Define el trabajo colaborativo como las contribuciones que cada persona hace a sus compañeros de equipo a través de experiencias y comentarios. Indica que los entornos de aprendizaje colaborativo permiten retroalimentación entre los estudiantes, transformando el aula en un foro de diálogo.

2. .

3. • Hoy en dia mucho se habla de trabajo
colaborativo , pues bien este promueve en a que
un pequeño equipo trabajo bien sean estudiantes
puedan lograr metas comunes. Asi mismo se
puede decir que no significa repartir tareas ni
es sinónimo de trabajar en grupo, ya que se
puede observar que en un trabajo en grupo se
puede dar la competencia entre los integrantes y
en el trabajo colaborativo la interdependencia
positiva entre los miembros del equipo es el
factor principal.

4. • Se puede definir como las aportaciones que
hace una persona a sus compañeros de equipo
(una o dos personas) en cuanto a experiencias,
comentarios, sugerencias y reflexiones sobre el
trabajo que ha desarrollado cada miembro del
equipo, y a su vez, espera que sus compañeros
de equipo contribuyan en el mismo sentido.
Para después transformar el trabajo individual
en un producto más rico.

5. • Los entornos de aprendizaje donde se de el
trabajo colaborativo se convierten en
aprendizajes muy significativos ya que no es el
conocimiento de uno mismo el que se
adquiere sino que se retroalimenta con los
comentarios y aportes de los demás miembros
del grupo.

6. • Promover comunicación e interacción entre los
participantes.
• Promover foros de discusión
• Rubricas de evaluación
• Poner temas que promuevan el dialogo intencionalmente.
• Conferencia de un experto.
• Entrevistas.
• Visitas.
• Exposiciones del profesor.
• Debates.
• Seminarios

7. • Aquí el rol docente pasa de informante principal y
centro del conocimiento, a facilitador del
aprendizaje.
• El rol del profesor en motivar a la participación y
crear las condiciones y el clima para establecer una
comunidad de aprendizaje.

8. Transformación del aula a través del
Trabajos Colaborativos:
• La clase ahora se convierte en un foro abierto
al diálogo entre estudiantes y profesores, los
estudiantes pasivos ahora participan
activamente en situaciones interesantes y
demandantes.
• En los salones de clase de TC, las actividades
están estructuradas de manera que los
estudiantes se expliquen mutuamente lo que
aprenden

9. • Una parte importante del rol del profesor es
balancear la exposición de clase con
actividades en equipo.
• El estudiante es responsable de reasignarse a
otro equipo y de seguir el rol de trabajo
asignado por el profesor.

10. • El trabajo colaborativo es una técnica que ha
permitido en nuestros dias tener mejores
resultados de aprendizaje tanto presencial
como a distancia.
• Las propuestas de trabajo colaborativo
permiten a los estudiantes o participantes un
aprendizaje mas enriquecedor, y mejores
interpretaciones del tema.

11. • REVISTA /No. 03/agosto 04
• http://students.ed.uiuc.edu/scagnoli/pubs/sca
gnoli-CL.pdf consultado el 19 de febrero del
2012.

12. Créditos
• Grace Urbina Vásquez
• Ced 9 0105 0006
• CU Puerto Jiménez
• Pitujosa / Rmgv3942
• http://www.slideshare.net/upload?show_cta=
true