aprender y enseñar en colaboración ,Begoña Gros

1. Aprender y enseñar en
colaboración
Begoña Gros

2. El estudiante NO está solo
• El estudiante tiene que compartir
opiniones, experiencias ,inquietudes, dudas
y crear conocimiento junto al resto del
grupo.
• El estudiante no siempre tiene que realizar
actividades de manera individual.

3. Muchos profesores han empezado a plantear
problemas cuya resolución precisa del trabajo en
equipo

4. Hoy los entornos virtuales permiten la
comunicación y el trabajo colaborativo entre
maestros y alumnos
• Plataformas e- learning
• Software social

5. Entornos virtuales de aprendizaje
• Se encaminan hacia sistemas que permiten una mayor gestión de
aprendizaje.
• Implica adoptar herramientas para cumplir objetivos
• Crea portales de aprendizaje ,registrar contenidos ,alimentadores
RSS para recibir información relevante

6. Existe un cambio en el Sistema de Formación
• Se modifican los tipos de actividades de los
alumnos
• Cambio del roll del docente
• Adopción de sistemas de estudios combinando
aprendizaje independiente con espacios de
interacción y trabajo de grupo
• Aplicación de tecnología web a situaciones de
aprendizaje formal.

7. Ventajas del Trabajo Colaborativo (Cabero 2003)
• Crea independencia positiva entre los miembros
• Genera debate entorno a las posibles estrategias de
uso y resolución de problemas.
• Facilita el intercambio de información

8. El aprendizaje colaborativo prepara al
estudiante para asumir y cumplir
compromisos grupales , ayudar a los
compañeros, a solicitar ayuda de los
demás , aprender a aceptar los diferentes
puntos de vista , descubrir soluciones que
benefician a todos, ver puntos de vista
culturales diferentes, aprender a aceptar
críticas de los demás , a exponer sus ideas.

9. Los procesos de aprendizaje en colaboración
tecnológicamente mediados dependen de
tres factores : la situación de aprendizaje,
las características del grupo y la tecnología
que se aplica.

10. Diferencia entre trabajo colaborativo, de grupo y
cooperativo
En grupo Cooperativo colaborativo
interdependencia No existe Positiva positiva
Responsabilidad Distribuida Distribuida compartida
liderazgo Profesor Profesor compartido
Responsabilidad en el
aprendizaje
Individual Individual compartida
Habilidades
interpersonales
Se presuponen Se presuponen Se enseñan
Roll del profesor Escasa intervención Escasa intervención Observación y
retroalimentación
sobre el desarrollo de
la tarea
Desarrollo de la tarea Importa el producto Importa el producto Importa el proceso y el
producto