Este documento presenta las guías y rúbricas para un trabajo colaborativo de un curso sobre didácticas digitales. El trabajo implica que los estudiantes diseñen una ponencia académica individual sobre la relación entre didáctica, sociedad del conocimiento y entornos virtuales de aprendizaje, la comenten con otros compañeros, y produzcan un informe final grupal sobre el tema. El documento explica las actividades y los criterios de evaluación del trabajo.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias de la educación – Didácticas Digitales 551040
Guía de actividades y Rubrica valorativa Trabajo Colaborativo 3
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Guía de Actividades Trabajo Colaborativo 3. Didácticas Digitales – 551040
Temáticas que se revisarán:
Unidad 3 del curso: "La Didáctica en la Sociedad del Conocimiento y los Entornos Virtuales de Aprendizaje"
Capítulo 1. Concepto de Didáctica
Capítulo 2. Relación entre Didáctica y TIC
Capítulo 3. La Didáctica en los Entornos Virtuales de Aprendizaje
Aspectos generales del trabajo:
Se profundizarán las temáticas generales de la Unidad 3 por medio del diseño de una ponencia académica.
Estrategia de aprendizaje propuesta:
Exploración del contenido y diseño de una ponencia académica que integre los elementos de la didáctica con la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje.
Peso evaluativo:
45 puntos
Producto(s) esperado(s):
Documento en pdf y video. Se deben subir en el foro y en la webquest.
Guía de actividades:
Objetivo del Trabajo Colaborativo: Diseñar una ponencia, representando en ella los elementos que relacionan la didáctica con la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje.

2. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias de la educación – Didácticas Digitales 551040
Guía de actividades y Rubrica valorativa Trabajo Colaborativo 3
Materiales:
Protocolo del curso.
Módulo del curso.
Ova de la tercera unidad
ACTIVIDAD No. 1
Actividad Individual
Con el material revisado del módulo correspondiente a la unidad 3 del curso se elaborará una ponencia que argumente su posición personal y profesional frente a la experiencia con las didácticas digitales en su quehacer cotidiano. Dicha ponencia será ubicada en el foro en formato pdf, grabada en video subida en youtube, ubicando el link en el foro y ubicando dicho video en la webquest creada en la unidad anterior.
Resultados Actividades Previas
Comprensión del contenido de la unidad 3 del módulo de Didácticas Digitales y ponencia académica publicada en los lugares descritos.
ACTIVIDAD No. 2
Actividad Grupal
Cada compañero comentará la ponencia de otro de sus compañeros, a fin de establecer por lo menos un elemento crítico sobre la didáctica en la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje. Se entregará un informe final que evidencie, la didáctica en la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje por medio de propuestas pedagógicas concretas. Este producto final también se enviará al foro y a la webquest.
Producto:
Participación en el foro, ponencia académica e informe final.

3. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias de la educación – Didácticas Digitales 551040
Guía de actividades y Rubrica valorativa Trabajo Colaborativo 3
Rúbrica Evaluativa
Rúbrica de Evaluación: Ítem Evaluado
Valoración Baja
Valoración Media
Valoración Alta
Máximo Puntaje
Vídeo
El formato no es coherente con la ponencia presentada (Puntos =0)
El vídeo solicitado tiene algunos referentes, pero no desarrolla una presentación dinámica de forma total. (Puntos =5)
El vídeo es pertinente, referencia una investigación de campo, retoma opiniones y es coherente con lo solicitado (Puntos=10)
10
Fines del trabajo grupal.
El documento no da respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta (Puntos= 0)
Aunque se trata de una idea interesante no presenta todos los referentes solicitados en el trabajo. (Puntos=5)
Se trata la temática propuesta de manera adecuada y clara. (Puntos=10)
10
Estructura de la ponencia.
El estudiante no tuvo en cuenta las normas básicas para la construcción de una ponencia. (Puntos =0)
Aunque la ponencia presenta una estructura base, la misma no permite deducir la apropiación teórica por parte del estudiante. (Puntos=5)
La ponencia presenta una excelente estructura (Introducción, tesis, contenido, conclusiones y bibliografía). (Puntos=10)
10
Redacción y ortografía
El documento presenta diferencias en redacción y errores ortográficos (Puntos=0)
No hay errores de ortografía y el documento presenta aceptable articulación de las ideas y la estructura de los párrafos. (Puntos= 4)
La redacción es excelente, las ideas están correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad (Puntos=7)
7
Referencias
Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias (Puntos=0)
Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo (Puntos=4)
El manejo de citas y referencias es satisfactorio (Puntos=8)
8
Total de Punto Posibles
45