Este documento presenta las guías y rúbricas para un trabajo colaborativo de un curso sobre didácticas digitales. El trabajo implica que los estudiantes diseñen una ponencia académica individual sobre la relación entre didáctica, sociedad del conocimiento y entornos virtuales de aprendizaje, la comenten con otros compañeros, y produzcan un informe final grupal sobre el tema. El documento explica las actividades y los criterios de evaluación del trabajo.