Este documento resume los principales temas del libro "Razonamiento Verbal" de David Auris Villegas. Incluye definiciones y estrategias para comprender sinónimos, antónimos, analogías, conectores y desarrollar habilidades de comprensión lectora. El objetivo es que los estudiantes aprendan a razonar y expresarse mejor mediante el uso de estas herramientas.

1. Esquema realizado por Victor Felix del libro
Razonamiento Verbal de David Auris Villegas;
Como parte de la asignatura de Castellano I
Pisco Perú 2013

2. RAZONAMIENTO VERBAL
SINONIMOS
ANTONIMOS
ANALOGIAS
CONECTORES
PLAN DE
REDACCION
TERMINO
EXCLUIDO
ORACIONES
INCOMPLETAS
ORACIONES
ELIMINADAS
TERMINO
EXCLUIDO
COMPRENCION
DE LECTURA
EL ESTUDIANTE VA IR
RAZONANDO
En las siguientes
ramas

3. Sinónimos
OBJETIVOS
SINONIMIA
CLASES DE SINONIMOS
ESTRATEGIA
Practicándolo el estudiante
va a tener un conocimiento
para saber expresarse y
tener mayor comprensión.
Relaciona: Inclusión, Hiperónimo, Lineales, Cohiponimos.
Se divide en muchos niveles ya que se clasifican para
interpretarse mejor

4. ANTI: COMTRARIO
ONOMA: NOMBRE
ESTRATEGIAS
CLASES
OBJETIVOS
GENERALES ESTRUCTURALES TIPOS
ANALISIS MENTAL
Absolutos
Relativos
Morfológico
lexicales
Textuales
contextuales
CONOCIMIENTO DE PALABRAS
DESARROLLO DE METODOS
Se basa en
PLAN DE UNA ESTRUCTURA
ATRAVES DE UN TEXTO
ATRAVES DE UNA PALABRA
significa

5. CONECTORES PREPOSICIONES
SON PALABRAS QUE NO TIENEN
GENERO Y SE USAN DEACUERDO A UNA
FUNCION ESPECIAL
CONJUCIONES
Sin, por, según, para, mediante, hasta,
hacia, entre, en, durante, desde, contra, etc.
COORDENANTES
SUBORDENANTES
Sea, bien, pero, aunque,
siquiera, que, etc.
Tal como, ya que, porque,
entonces, si, etc.

6. ESTRATEGIA
RESOLUCIÓN
CLASICA RESOLUCON
DE PROBLEMAS
OBJETIVO ESTRUCTURA
Contiene contenidos
Formales y aspectos
Funcionales.
Da una idea clara y
Precisa de lo que se
quiere decir
ESTRUCTURA

7. RELACIONES
SEMANTICAS
SINONIMIA ANTONIMIA
HIPERONIMIA
HIPONIMIA COHIPONIMIA
CAMPO SEMANTICO
Las palabras o frases
que se repiten en la
definición de dos o mas
palabras
ESTRATEGIA
El estudiante debe
tener la habilidad
para reconocer los
Significados
A través de métodos
Son los enunciados
generales que tienen una
relación con las diferentes
alternativas

8. Es redactar correctamente y
coherentemente el texto, para que
así haga una relación lógica de la
oración
DIFERENCIA ESTRATEGIA OBJETIVO
TEXTO DISCURSO
ambos se necesitan
entre si
El alumno debe
leer comprendiendo
cada una de las
alternativas
Aprender a categorizar
Las ideas (identificar
el grado de importancia
dentro de un texto)

9. Oraciones, en la cuales
se deben omitir una de
ellas, para que tenga
coherencia el ejercicio
OBJETICOS
CRITERIOS
ESTRUCTURA
CONSIDERACIONES
Que la oración tenga
Coherencia para que
Intengren un párrafo
Redundancia
Disociación
Enunciados
Oraciones
Frases
Lingüísticas Beaugrande
Dressler

10. ESTRATEGIAS PRINCIPIOS OBJETIVOS|
Palabras que guardan
relación
son
Sirve para diferenciar las
Palabras ya que todas
son iguales
Son
ORDEN LOGICO
NECESIDAD LOGICA
SIGNIFICADO
CONDICIONADO
Analizar palabras claves
Elegir la alternativa
adecuada
Leer los elementos

11. Es el proceso a través
Del cual el lector interactúa
El Lector La Lectura
Se encuentran
Ideas
Principales
Ideas
Secundarias
Tema TituloFunción de la
Idea principal
Orales Escritos