Este documento busca determinar los factores que influyen en la formación de los estudiantes de bachiller en turismo para que se proyecten como recurso humano empresarial. Identifica variables como la diversificación del lenguaje, la cultura turística, la conservación de recursos naturales y el patrimonio cultural. La investigación se realizará mediante encuestas a 336 estudiantes de un colegio, de manera no experimental y transversal.

1. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA FORMACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES DE BACHILLER EN TURISMO, PARA
QUE SE PROYECTEN COMO UN RECURSO HUMANO
EMPRESARIAL.
Presentado por: Elizabeth L.
Vargas M
Cédula: 2-129-537
Profesor: Germán Beitía

2. TÍTULO
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
DE BACHILLER EN TURISMO, PARA
QUE SE PROYECTEC COMO UN
RECURSO HUMANO EMPRESARIAL

3. JUSTIFICACIÓN
La inquietud de esta investigación, se desarrolla
debido a que los estudiantes terminan su
carrera de turismo y su opción laboral esta en
otras disciplinas comerciales y no como
potenciales empresarios turísticos, debido a:
• Falta de dominio en otras lenguas.
• No se visualiza el país como fuente de ingreso
turístico.
• Poco valor por su cultura y raíces.
• Poca importancia por la conservación de
nuestro patrimonio y recursos naturales.

4. PREGUNTA PRINCIPAL
¿ Q U É FA C TO R E S I N F L U Y E N E N
L A F O R M A C I Ó N D E L O S
E S T U D I A N T E S D E B A C H I L L E R
E N T U R I S M O , PA R A Q U E S E
P R O Y E C T E N C O M O U N
R E C U R S O H U M A N O
E M P R E S A R I A L ?

5. PREGUNTAS
SECUNDARIAS¿Será su aprendizaje llevado hacia una
cultura turística de emprendimiento que
le permita proyectarse como recurso
humano empresarial?
¿ Influye su formación ambiental
para proyectarse como recurso
humano empresarial?
¿Influye la diversificación de su
lenguaje como herramienta para
proyectarse como recurso humano
empresarial?
¿Influye el interés por la
conservación de los recursos
naturales para proyectarse como
recurso humano empresarial?
¿Sera importante mantener un interés
por conservar nuestros patrimonios(
cultural e histórico) para proyectarse
como recurso humano empresarial?
¿Influye la familia, escuela o lugar
donde se desarrollan sus estudios
para proyectarse como recurso
humano empresarial?
¿Serán tan buenas las ofertas laborales
de la región para las escuelas que les
impide proyectarse como recurso
humano empresarial?

6. OBJETIVO GENERAL
D E T E R M I N A R Q U E FA C TO R E S
I N F L U Y E N E N L A F O R M A C I Ó N
D E L O S E S T U D I A N T E S D E
B A C H I L L E R E N T U R I S M O , PA R A
Q U E S E P R O Y E C T E N C O M O U N
R E C U R S O H U M A N O
E M P R E S A R I A L .

7. Determinar si en su
formación como
estudiantes esta la
diversificación del
lenguaje como factor
para poder proyectarse
como futuros empresarios
turísticos.
Considerar si el
interés por la
conservación de los
recursos naturales
es un factor que
ayuda a
proyectarse como
recurso humano
empresarial.
Identificar si en su
aprendizaje se adquiere
una cultura turística como
factor que los proyecte
como futuros empresarios.
Evaluar si la
familia,escuela o
lugar donde se
desarrollan sus
estudios es un
factor les permite
proyectarse como
recurso humano
empresarial.
Mostrar cuan
importante es
mantener un interés
por conservar nuestros
patrimonios(cultural e
histórico) como factor
para proyectarse
como recurso humano
empresarial.
Analizar si serán tan
buenas las ofertas
laborales de la región para
las escuelas que se
convierte en un factor que
les impiden proyectarse
como recurso humano
empresarial.
Examinar si su
formación
ambiental es un
factor para
proyectarse como
recurso humano
empresarial
OBJETIVOS ESPECIFICOS

8. VIABILIDAD
PA R A E L D E S A R R O L L O D E É S TA
I N V E S T I G A C I Ó N S E C U E N TA C O N L O S
R E C U R S O S E C O N Ó M I C O S PA R A A C C E D E R A
L O S B A C H I L L E R E S D E T U R I S M O D E L I P T C
N I C O L Á S D E L R O S A R I O D E S A N M I G U E L I T O ,
D O N D E A P L I C A R É L A S E N C U E S TA S A L O S
J Ó V E N E S D E 1 0 ° , 11 ° Y 1 2 ° D E I G U A L M A N E R A
C U E N T O C O N E L R E C U R S O H U M A N O Q U E M E
AY U D A R Á D U R A N T E E L T R A N S C U R S O D E L A
S E M A N A A A P L I C A R L A S E N C U E S TA S Y
R E C A U D A R L A I N F O R M A C I Ó N N E C E S A R I A PA R A
E L E S T U D I O . ( C O M PA Ñ E R O S D E T R A B A J O )

9. CONSECUENCIAS
CON LA REALIZACIÓN DE
ESTA INVESTIGACIÓN, LOS
JÓVENES DEL BACHILLER
TURISMO DEL COLEGIO IPTC
NICOLÁS DEL ROSARIO, NO
TENDRÁN NINGUNA
CONSECUENCI A.

10. TIPO Y ALCANCE
La presente investigación es de tipo cualitativa, con un
alcance descriptivo. Es de tipo cualitativa debido a que la
misma se enfoca en obtener una perspectiva de los
jóvenes que estudian el bachiller en turismo de la escuela
Nicolás del Rosario de la Región de San Miguelito en
cuanto a su preparación para ser potenciales
empresarios del área turística.
Por otro lado, su alcance es descriptivo debido a que la
misma ayuda a describir situaciones, hechos, contextos
y eventos que se relacionan con la situación investigada,
en éste caso ser potenciales inversionistas del área
turística.

11. VARIABLES INDEPENDIENTES
• Diversificación de Lenguaje: Existencia y convivencia de distintas lenguas.
• Cultura Turística: Hace referencia a la participación de las personas en
búsqueda de mejores condiciones y actitudes para hacer posible la
actividad turística.
• Oferta Laboral: La oferta laboral está constituida por la oferta de mano de
obra que es reclamada por las empresas en función de sus necesidades
productivas. Está conformada por el conjunto de las ofertas de trabajo
existentes en un momento dado.
• Conservación de los Recursos Naturales: La valoración de los elementos
y atributos naturales por parte del individuo ya que son factores de atracción
que tienen la particularidad de estar fijados al espacio y promover flujos de
personas con finalidades turístico-recreativas.
• Formación Cultural: Es toda la información y habilidades que posee el ser
humano.
• Conservación del Patrimonio: Todas aquellas medidas o acciones que
tengan como objetivo salvaguardad lo autóctono , asegurando su
accesibilidad a generaciones presentes y futuras.

12. • Región o lugar de estudio: Presentar rasgos que les son comunes y
específicos de la región en particular

13. DEFINICIÓN OPERACIONAL
Conociendo los principales factores que influyen en la formación de los
estudiantes de bachiller en turismo, para que se proyecten como un recurso
humano empresarial , es decir:
 formación del estudiantes en la diversificación del lenguaje .
 Interés por la conservación de los recursos naturales.
 Adquisición de una cultura turística.
 La región o lugar donde se forma al estudiante.
 Interés por conservar nuestros patrimonios.
 Ofertas laborales de la región
 La formación cultural
 Es necesario realizar encuestas con los jóvenes que cursan los Bachiller en Turismo con
el fin de determinar cuánto influyen en la formación de los estudiantes para que se
proyecten como recurso humano empresarial.

14. VARIABLES DEPENDIENTES
Definición Conceptual
 Estudiantes como Recurso humano empresarial: Es la preparación que
se le brinda al estudiante a nivel académico, social y cultural para que
fomente una cultura de emprendimiento a nivel empresarial.
Definición Operacional
La Proyección del estudiante como recurso humano empresarial Será medida en éste
caso en particular, mediante la información recaudada de los jóvenes del Bachiller
Turismo del Colegio I.P.T. C Nicolás del Rosario ( San Miguelito los Andes). En
términos absolutos y porcentuales.

15. HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN.
La diversificación del lenguaje, la formación
cultural, la adquisición de una cultura
turística, el interés por conservar los
recursos naturales y de patrimonio con que
se cuenta, son alguno de los factores que
inciden en la proyección de los estudiantes
como un recurso humano empresarial.

16. HIPÓTESIS NULA
La diversificación del lenguaje, la formación
cultural, la adquisición de una cultura turística,
el interés por conservar los recursos naturales
y de patrimonio con que se cuenta, no son
alguno de los factores que inciden en la
proyección de los estudiantes como un
recurso humano empresarial.

17. POBLACIÓN
Para ésta investigación, mi población serán los jóvenes que cursan los
bachilleres en turismo del Colegio IPTC Nicolás del Rosario , ubicado
en la comunidad de los Andes #2, en los niveles de 10°, 11° y 12° para la
jornada matutina y vespertina.
Las cifras fueron obtenidas de la matricula realizada en el 2016 que
indican que para los niveles de 10°, contamos con 175 estudiantes,
para los niveles de 11°, tenemos 148 estudiantes y para 12° un total de
166 estudiantes, haciendo un gran total de estudiantes de 489 que
representará mi población para la ejecución del trabajo de
investigación. En el gráfico No.1 se observa el cálculo de la muestra
con la fórmula para tales fines.

18. Gráfica No 1. Cálculo de la Muestra
Confiabilidad Zc
Datos 90% 1.645
91% 1.7
Z = 1.96 92% 1.76
p= 0.5 93% 1.82
q= 0.5 94% 1.89
e= 0.03 95% 1.96
N= 489 96% 2.06
97% 2.17
98% 2.53
99% 2.58
NOTA: Si en la celda B10 hay dato entonces el valor de n es el que está en la celda turques
Tamaño de Muestra para Población Infinita
n= 1067
Tamaño de Muestra para Población Finita
n= 336
En esta investigación se utilizará un muestreo Probabilístico, ya que todos los
miembros de la población tienen la misma probabilidad de ser seleccionados
como parte de la muestra. También será por racimo ya que los jóvenes que
van a ser consultados serán tomados del mismo colegio.
Considerando que mi población es de 489 estudiantes y se utiliza un grado de
confiabilidad del 95%, mi muestra deberá ser de 336 estudiantes a los cuales
debo aplicarle la encuesta. Con un margen de error de 0.03, y la probabilidad
de éxito o fracaso de 0.5 respectivamente.

19. INSTRUMENTOS
Los instrumentos a utilizar serán las
encuestas aplicadas a los jóvenes del
Colegio IPTC Nicolás del Rosario, tanto de
la jornada matutina, como de la jornada
vespertina quienes tendrán la
oportunidad de ser seleccionados de
acuerdo s su disponibilidad, accesibilidad
o a criterio personal del encuestador(a).
Para tales fines cuento con el personal
capacitado, , colegas de matemáticas,
quienes aplicaran las encuestas, que
serán analizadas para obtener la
información que después será plasmada
estadísticamente.

20. DISEÑO
El diseño de ésta investigación es de tipo No-
experimental-Transeccional, debido a que lo que
buscamos es recolectar información en un solo
momento, en un tiempo único. El propósito es
describir las variables ó factores que influyen en
la formación de los estudiantes de bachiller en
turismo, para que se proyecten como un recurso
humano empresarial.