Este documento discute cómo implantar la Web 2.0 en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Señala que la introducción de la Web 2.0 requiere más que solo hardware y software, y destaca tres aspectos clave: 1) Cambiar el rol del educador de transmisor a organizador de conocimiento, 2) Cambiar las metodologías y estilos de aprendizaje para enfocarse en el constructivismo, y 3) Capacitar a los docentes en el uso de herramientas tecnológicas y nuevas metodologías para desarrollar