Este documento resume diferentes teorías y enfoques pedagógicos sobre la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, incluyendo las perspectivas conductista, cognitiva y constructivista. También describe varias herramientas TIC como internet, correo electrónico, foros, chats, videos educativos y su aplicación potencial en el aula. Finalmente, ofrece algunas sugerencias prácticas sobre cómo utilizar estas herramientas para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Los ambientes educativos dotados de tecnología desafíos y oportunidades para...Ana Laura Rossaro
(*1) Título inspirado en el libro de Mariana Maggio Enriquecer la Enseñanza.
Ponencia Uruguay 2012
Feria Nacional de Clubes de Ciencias
Ministerio de Educación y Cultura – Dirección de Innovación Ciencia y Tecnología para el desarrollo
Del libro de texto a los entornos digitales de aprendizaje (1ª parte)Manuel Area
Curso impartido en el Master de Comunicación de la Universidad de Huelva sobre "contenidos digitales". 1ª parte del curso: De los libros de texto a los entornos personales. Mayo 2012
Los ambientes educativos dotados de tecnología desafíos y oportunidades para...Ana Laura Rossaro
(*1) Título inspirado en el libro de Mariana Maggio Enriquecer la Enseñanza.
Ponencia Uruguay 2012
Feria Nacional de Clubes de Ciencias
Ministerio de Educación y Cultura – Dirección de Innovación Ciencia y Tecnología para el desarrollo
Del libro de texto a los entornos digitales de aprendizaje (1ª parte)Manuel Area
Curso impartido en el Master de Comunicación de la Universidad de Huelva sobre "contenidos digitales". 1ª parte del curso: De los libros de texto a los entornos personales. Mayo 2012
Presentación utilizada en la conferencia del mismo título dentro del curso "Historia y Mundo Actual" organizado por el CFIE de Palencia en noviembre de 2013
Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0. Parte 1Ángel Encinas
Esta presentación forma parte del TAAC organizado por Internet en el Aula durante febrero y marzo de 2012.
(http://internetaula.ning.com/forum/topics/taac-en-la-red)
Presentación utilizada en la conferencia del mismo título dentro del curso "Historia y Mundo Actual" organizado por el CFIE de Palencia en noviembre de 2013
Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0. Parte 1Ángel Encinas
Esta presentación forma parte del TAAC organizado por Internet en el Aula durante febrero y marzo de 2012.
(http://internetaula.ning.com/forum/topics/taac-en-la-red)
Medios Educativos Tecnológicos. son los medios que requieren la intervención de un instrumento para poder transmitir un mensaje, como por ejemplo: televisores, computadoras, grabadoras, equipos de vídeo.
Aprendizaje activo y uso de medios tecnológicos en la Educación Yorleny Quiros
Esta presentación se caracteriza por enseñar las diversas estrategias y medios que podemos implementar en todos los procesos de enseñanza en la educación.
1. UNIVERSIDAD PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES Y EDUCACION UNIDAD DE ESTUDIOS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD MODULO I : TECNOLOGIA E INFORMATICA EDUCATIVA DOCENTE: Mag.Sc. Carmen Graciela Arbulú Prez Vargas INTEGRANTES: REYES SAONA Rita Sonia. SUYON RIOJAS Lucy amribel FUNDAMENTOS TEORICOS
3. LA PERPECTIVA CONDUCTISTA:SKINER Las primeras concepciones de la Informática Educativa, estaban apoyadas en un modelo de la enseñanza que veía al maestro como transmisor de conocimientos y al alumno como receptor, generalmente pasivo y en el aula se veían traducidas en prácticas que privilegiaban las teorías conductistas. La computadora era considerada como una " Caja de Skinner" moderna.
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8. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION:GAGNÉ En la secuenciación y estructuración de los contenidos en el videojuego se utilizó la teoría de la enseñanza de Gagne, que plantea la creación de unidades mínimas en forma secuencial de lo mas fácil a lo mas difícil,
9. EL CONSTRUCTIVISMO DE PAPER Uno de los grandes logros de Papert fue la creación, en 1967-1968, del lenguaje de programación Logo (conocido como el lenguaje de la tortuga); una potente herramienta para la enseñanza de la programación de computadoras, que ayuda al pensamiento lógico-matemático Así, Logo funciona como un instrumento didáctico que permite a los alumnos, sobre todo a los más pequeños, construir sus conocimientos .
10. Internet es una gran biblioteca virtual donde podrá encontrar una serie de recursos y servicios de apoyo en su quehacer pedagógico
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12. Sugerencias: Investiga sobre la historia de Nicaragua, y realiza una presentación en PowerPoint. Realiza un álbum de mapas del mundo, para esto utiliza el motor de búsqueda de Mapa en Google. Haz un itinerario de viaje a los países que visitó Rubén Darío, utilizando Yahoo viajes. Es un sistema de información en la que se dispone de diversos documentos donde se integran varios medios en distintos formatos (imágenes, textos, sonidos, videos y animaciones ) La World Wide Web (WWW o Web)
13. El correo electrónico permite la comunicación inmediata de computadora a computadora, por medio de una dirección electrónica de la persona con quien deseamos comunicarnos. Sugerencia: o Envía un párrafo sobre tu comunidad, a tus compañeros de clase, utilizando el correo electrónico. o Envía una tarjeta de felicitación a tu mamá en su día, usando correo electrónico.
14. Foros Son foros electrónicos donde se pueden desarrollar discusiones de acuerdo a temas de interés educativos, permitiendo la Socialización y el debate. Sugerencia: o Mediante una lluvia de ideas en el foro, conteste ¿Qué son los seres vivos? o Opine sobre el Autor de la Mora Limpia, en el foro “La Mora Limpia”
15. Mensajeria instantánea Es similar a un correo electrónico y a los foros, con la diferencia que los mensajes se obtienen al instante, esta aplicación se usa para realizar Reuniones a distancia, permite establecer coordinación de actividades educativas. Sugerencia: o Conversa con tus compañeros sobre el cuento “ La novia de Tola”, mediante el Chat, el día miércoles de 11:00 a 12:00md. o Comparte con tus compañeros y compañeras mediante el chat que actividades realizaste con tu familia en tus vacaciones de Semana Santa.