Este ensayo discute la relación entre la tecnología y la educación en Venezuela. Resalta algunos decretos que buscan promover el uso de software libre y acceso a Internet en instituciones educativas. También destaca la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación y cómo ha impulsado proyectos tecnológicos. El autor argumenta que si bien se han dado pasos para integrar la tecnología en la educación, todavía queda trabajo por hacer para aprovechar todo su potencial y remover limitaciones.
Este documento presenta un módulo de evaluación a distancia para una maestría en gerencia y liderazgo educacional en la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. El módulo se titula "Tecnología Educativa para la Gestión" y fue impartido en el primer ciclo del 2010 por el tutor Franklin Miranda al estudiante Luis Mejía Albarracín. Incluye tres tareas relacionadas con la sociedad de la información, definición de conceptos de tecnología educativa, y un resumen sobre lo aprendido de un art
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un trabajo de maestría en gestión y liderazgo educacional realizado en la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. El trabajo evalúa el módulo de tecnología educativa para la gestión e incluye tareas como redactar un artículo sobre la sociedad de la información y definir conceptos de tecnología educativa.
El documento presenta las opiniones de varios expertos sobre los desafíos y oportunidades de incorporar las nuevas tecnologías en la educación. Algunos señalan la necesidad de capacitar a los docentes para que puedan enseñar efectivamente con tecnología. Otros argumentan que la tecnología solo será útil si se usa de manera pedagógica para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. En general, existe consenso en que la tecnología puede ser una herramienta valiosa para la educación si se integra de
Este documento describe las problemáticas relacionadas con el acceso, uso y apropiación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en México para favorecer el aprendizaje. Se argumenta que el acceso a las TIC es limitado debido a factores como la infraestructura, el ingreso económico y la falta de capacitación. Además, su uso no es el adecuado y la apropiación está en decadencia, ya que la mayoría de usuarios no las emplean con fines educativos. La propuesta principal es implementar program
El documento describe la sociedad digital y su impacto en la educación. Explica que la sociedad digital ofrece nuevas formas de comunicación e interacción a través de la tecnología, pero no todos tienen acceso a estas herramientas. También discute cómo la tecnología digital está cambiando la forma en que las personas se comunican, aprenden y obtienen información. Finalmente, enfatiza la necesidad de que las instituciones educativas integren mejor la tecnología en el currículo para preparar a los estudiantes para vivir y trabajar en el siglo
El documento habla sobre la sociedad de la información y la integración de las nuevas tecnologías en la educación. Explica conceptos como multimedia, repositorios y objetos de aprendizaje, y propone formas de usar las tecnologías en entornos sin recursos. También discute los beneficios del trabajo colaborativo a través de redes y cómo podría verse la educación en el futuro con la integración de las tecnologías.
ENSAYO “Caracterización de las TIC para aprender. Hacia una Sociedad del Cono...Lidia Viveros
Este documento describe las problemáticas, uso y apropiación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en México. Se divide el análisis en tres categorías: 1) problemas de acceso a TIC debido a falta de infraestructura y recursos económicos; 2) problemas de uso inadecuado de TIC por falta de enseñanza; 3) problemas de apropiación de TIC para fines educativos debido a acceso y uso limitados. Se propone fomentar el alfabetismo tecnológico a través de cursos
El documento describe las problemáticas, uso y apropiación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en México. Se divide el análisis en tres categorías: 1) problemas de acceso debido a falta de infraestructura y recursos económicos, 2) problemas de uso como el mal uso de Internet, y 3) problemas de apropiación cultural dada la desigualdad en el acceso. Se propone fomentar la alfabetización tecnológica para enseñar el uso adecuado de las TIC y construir aprend
Este documento presenta un módulo de evaluación a distancia para una maestría en gerencia y liderazgo educacional en la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. El módulo se titula "Tecnología Educativa para la Gestión" y fue impartido en el primer ciclo del 2010 por el tutor Franklin Miranda al estudiante Luis Mejía Albarracín. Incluye tres tareas relacionadas con la sociedad de la información, definición de conceptos de tecnología educativa, y un resumen sobre lo aprendido de un art
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un trabajo de maestría en gestión y liderazgo educacional realizado en la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. El trabajo evalúa el módulo de tecnología educativa para la gestión e incluye tareas como redactar un artículo sobre la sociedad de la información y definir conceptos de tecnología educativa.
El documento presenta las opiniones de varios expertos sobre los desafíos y oportunidades de incorporar las nuevas tecnologías en la educación. Algunos señalan la necesidad de capacitar a los docentes para que puedan enseñar efectivamente con tecnología. Otros argumentan que la tecnología solo será útil si se usa de manera pedagógica para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. En general, existe consenso en que la tecnología puede ser una herramienta valiosa para la educación si se integra de
Este documento describe las problemáticas relacionadas con el acceso, uso y apropiación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en México para favorecer el aprendizaje. Se argumenta que el acceso a las TIC es limitado debido a factores como la infraestructura, el ingreso económico y la falta de capacitación. Además, su uso no es el adecuado y la apropiación está en decadencia, ya que la mayoría de usuarios no las emplean con fines educativos. La propuesta principal es implementar program
El documento describe la sociedad digital y su impacto en la educación. Explica que la sociedad digital ofrece nuevas formas de comunicación e interacción a través de la tecnología, pero no todos tienen acceso a estas herramientas. También discute cómo la tecnología digital está cambiando la forma en que las personas se comunican, aprenden y obtienen información. Finalmente, enfatiza la necesidad de que las instituciones educativas integren mejor la tecnología en el currículo para preparar a los estudiantes para vivir y trabajar en el siglo
El documento habla sobre la sociedad de la información y la integración de las nuevas tecnologías en la educación. Explica conceptos como multimedia, repositorios y objetos de aprendizaje, y propone formas de usar las tecnologías en entornos sin recursos. También discute los beneficios del trabajo colaborativo a través de redes y cómo podría verse la educación en el futuro con la integración de las tecnologías.
ENSAYO “Caracterización de las TIC para aprender. Hacia una Sociedad del Cono...Lidia Viveros
Este documento describe las problemáticas, uso y apropiación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en México. Se divide el análisis en tres categorías: 1) problemas de acceso a TIC debido a falta de infraestructura y recursos económicos; 2) problemas de uso inadecuado de TIC por falta de enseñanza; 3) problemas de apropiación de TIC para fines educativos debido a acceso y uso limitados. Se propone fomentar el alfabetismo tecnológico a través de cursos
El documento describe las problemáticas, uso y apropiación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en México. Se divide el análisis en tres categorías: 1) problemas de acceso debido a falta de infraestructura y recursos económicos, 2) problemas de uso como el mal uso de Internet, y 3) problemas de apropiación cultural dada la desigualdad en el acceso. Se propone fomentar la alfabetización tecnológica para enseñar el uso adecuado de las TIC y construir aprend
De todos los descubrimientos y acontecimientos notables del siglo XX, sin duda la configuración de la red de ordenadores Internet está entre los diez hechos que han causado un mayor impacto en nuestra sociedad y actualmente sigue provocando continuos cambios sustanciales en nuestra forma de vida a todos los niveles: personal, familiar, laboral y social en general.
Una de las herramientas de mayor capacidad de información a distancia que ha traído consigo la tecnología mundial es el internet, se ha convertido en medio idóneo para impartir una enseñanza de cálida y de progreso no sólo para la empresa de hoy en día se destacan con fines económicos sino para las organizaciones educativas que hoy elaboran proyectos de actualización para llevar a las comunidades mayor cantidad de aprendizajes.
El computador, con relación al aprendizaje, fuentes, usos, herramientas y bas...luischacinchacin
El documento trata sobre el uso del computador en relación al aprendizaje. Explica que Seymour Papert propuso usar computadoras en educación basado en teorías constructivistas de Piaget. También describe las fuentes, usos, herramientas y bases legales del computador en educación. Finalmente concluye que el uso de computadoras permite que los estudiantes sean participes activos en su aprendizaje y que las nuevas tecnologías están cambiando la educación universitaria.
La educación digital se refiere a la educación presencial y a distancia que hace uso de tecnologías digitales para adquirir competencias y habilidades de aprendizaje permanente para profesores y estudiantes. Las tecnologías digitales son un medio y no un fin, y la educación digital representa un cambio del paradigma educativo tradicional hacia uno más flexible y centrado en el aprendizaje.
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC deben integrarse en la educación a múltiples niveles, incluyendo el conocimiento de las TIC, su uso para enseñar y aprender, y la aplicación de nuevos métodos pedagógicos. También discute cómo las redes sociales pueden aprovecharse con fines educativos y cómo la sociedad de la información está transformando el mundo educativo.
El documento habla sobre la educación digital. Define la educación digital como aquella que hace uso de tecnologías digitales con el objetivo de adquirir competencias y habilidades para aprender de forma permanente, tanto para profesores como estudiantes. Destaca que en la educación digital desaparece la diferencia entre educación presencial y a distancia, representa un cambio de paradigma enfocado en aprender a aprender, y el rol del profesor cambia a ser un mentor y guía del proceso de aprendizaje.
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación se han convertido en parte importante de nuestras vidas y que la formación es esencial para incorporarlas a las actividades cotidianas. También describe el origen y evolución de la tecnología educativa, desde medios tradicionales como el pergamino y el pizarrón hasta las herramientas digitales de hoy. Finalmente, discute los retos que enfrenta la educación ante la sociedad de la información, como
Plantilla Editorial para Articulos Educacion Word97-2003RAMON ESPERON
Este documento habla sobre la evolución de la tecnología y cómo está afectando la educación. Explica que las nuevas tecnologías como Internet son herramientas importantes para los estudiantes y maestros, pero que se necesita capacitar a los adultos para usarlas también. También discute cómo las tecnologías están cambiando la sociedad y creando una "sociedad del conocimiento", requiriendo que la educación se adapte y enseñe habilidades de aprendizaje de por vida.
Rol de la Computadora en la Educación Integralchiquinquirag
El documento describe el rol de las computadoras en la educación integral. Explica que las computadoras pueden transformar a los estudiantes de receptores pasivos a participantes activos en un proceso de aprendizaje interactivo y personalizado. Sin embargo, el docente debe guiar el uso apropiado de las computadoras y asegurar que los estudiantes desarrollen un enfoque crítico. También discute cómo las computadoras pueden usarse para aprender desde ellas, con ellas y sobre ellas en áreas como instrucción asistida, tareas escolares y conoc
La tecnología educativa ha evolucionado de enfocarse en los medios de comunicación como la radio y la televisión en las décadas de 1950 y 1960 a estudiar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como las pizarras digitales y los entornos virtuales para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El documento discute el origen y desarrollo de la tecnología educativa, sus ventajas para la educación, y algunos de sus campos de investigación actuales como el uso de las T
El documento discute las utilidades y obstáculos de las TIC en la educación. Señala que las TIC pueden facilitar el aprendizaje al permitir el acceso a la información y la comunicación a distancia, pero también pueden causar adicción y exponer a los estudiantes a contenidos inadecuados. Los maestros deben aprender a usar efectivamente las TIC para apoyar la enseñanza. Las TIC tienen el potencial de mejorar la educación si se usan para complementar las clases presenciales y desarrollar habilidades digitales en
Este documento resume las bases teóricas y legales de un proyecto de alfabetización tecnológica en software libre para escuelas en Venezuela. Menciona nueve escuelas que se beneficiarán del proyecto Canaima educativo, el cual brindará soporte técnico y mantenimiento a computadoras. También describe los principios de alfabetización tecnológica y el proyecto Canaima, citando artículos de la Constitución venezolana y leyes sobre educación, ciencia e infogobierno que respald
Este documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación y también identifica algunas contradicciones en el sistema educativo con respecto al uso de las TIC. Resalta que las TIC pueden ampliar las herramientas educativas, facilitar la comunicación y conectar a estudiantes y maestros. Sin embargo, señala que a pesar de promover el uso de las TIC en los planes de estudio, existen prohibiciones sobre el uso de celulares y la publicación de trabajos de estudiantes
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), incluyendo que son herramientas para procesar, almacenar y compartir información. Explica que las TIC han permitido avances en ciencia y técnica gracias a la información y el conocimiento. También discute el potencial de las TIC para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje al hacerlo más interactivo y centrado en el estudiante.
Este documento describe las principales posibilidades y limitaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la educación. Entre las posibilidades se encuentran la inmaterialidad, interconexión, interactividad e innovación que ofrecen las TIC, mientras que entre las limitaciones se incluyen la necesidad de formación docente, distracciones del alumnado y costos elevados. El documento analiza cada punto de manera detallada agrupándolos en catorce posibilidades y seis apartados de limitaciones.
Impacto de las tic's en educacion funciones y limitacionesbilliams
Este documento analiza el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC amplían las capacidades humanas y posibilidades de desarrollo social e incluyen computadoras, telecomunicaciones y medios de comunicación. Luego describe tres niveles de integración de las TIC en la educación: aprender sobre las TIC, aprender de las TIC, y aprender con las TIC. Finalmente, destaca algunas funciones clave de las TIC en la educación como la alfabetización digital
La estudiante Ángela Torija Vivar analiza el uso de Internet en los procesos educativos desde tres perspectivas. Comenta que Internet es una valiosa fuente de información pero requiere un uso responsable y guiado. También discute los aspectos positivos y negativos de Internet en el desarrollo de los maestros, señalando que puede ser una herramienta útil si se usa de manera adecuada pero no debe reemplazar otros métodos tradicionales. Finalmente, concluye que las TIC deben usarse como una alternativa en el a
Este ensayo discute la importancia de crear comunidades emergentes en México a través del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para progresar hacia una sociedad del conocimiento. Sin embargo, esto será un proceso difícil debido a que México tiene uno de los servicios de internet más caros en el mundo y hay una brecha digital entre las comunidades. Por lo tanto, se necesita capacitar a las comunidades en el uso efectivo de las TIC para la construcción colectiva de conocimiento a través de la selección crítica de información
El documento describe los esfuerzos del gobierno venezolano para promover el uso de la tecnología e informática en la educación a través de decretos y leyes. Estos incluyen proveer recursos tecnológicos a las escuelas, capacitar a los maestros, implementar software libre y proteger contra delitos cibernéticos. El objetivo es mejorar el aprendizaje de los estudiantes y contribuir al desarrollo social y económico del país a través de un mayor acceso a la información.
Este documento presenta un módulo de evaluación a distancia para la maestría en gerencia y liderazgo educacional de la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. El módulo trata sobre tecnología educativa para la gestión y es impartido por el tutor Franklin Miranda al estudiante Luis Mejía Albárraquin durante el primer ciclo de 2010. El documento incluye cinco tareas relacionadas con conceptos de tecnología educativa, sociedad de la información, aprendizaje y comunicación en entornos educativos con el uso
Este documento trata sobre la tecnología aplicada a la educación. Explica que la tecnología, la educación y la comunicación están vinculadas y que la educación se ha vuelto más globalizada gracias a las nuevas tecnologías. Luego describe la evolución de la tecnología educativa desde las décadas de 1940 hasta el presente. Finalmente, discute los retos que enfrenta la educación en la sociedad de la información y el concepto de brecha digital.
El documento discute tres aspectos clave de la relación entre la educación y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). En primer lugar, señala que las instituciones educativas deben realizar evaluaciones periódicas de su capacidad tecnológica y ofrecer capacitaciones a docentes y estudiantes sobre el uso de las TIC. En segundo lugar, indica que los docentes deben diseñar contenidos y recursos de aprendizaje adaptados a ambientes presenciales y virtuales. Finalmente, señala que los estudiantes son
De todos los descubrimientos y acontecimientos notables del siglo XX, sin duda la configuración de la red de ordenadores Internet está entre los diez hechos que han causado un mayor impacto en nuestra sociedad y actualmente sigue provocando continuos cambios sustanciales en nuestra forma de vida a todos los niveles: personal, familiar, laboral y social en general.
Una de las herramientas de mayor capacidad de información a distancia que ha traído consigo la tecnología mundial es el internet, se ha convertido en medio idóneo para impartir una enseñanza de cálida y de progreso no sólo para la empresa de hoy en día se destacan con fines económicos sino para las organizaciones educativas que hoy elaboran proyectos de actualización para llevar a las comunidades mayor cantidad de aprendizajes.
El computador, con relación al aprendizaje, fuentes, usos, herramientas y bas...luischacinchacin
El documento trata sobre el uso del computador en relación al aprendizaje. Explica que Seymour Papert propuso usar computadoras en educación basado en teorías constructivistas de Piaget. También describe las fuentes, usos, herramientas y bases legales del computador en educación. Finalmente concluye que el uso de computadoras permite que los estudiantes sean participes activos en su aprendizaje y que las nuevas tecnologías están cambiando la educación universitaria.
La educación digital se refiere a la educación presencial y a distancia que hace uso de tecnologías digitales para adquirir competencias y habilidades de aprendizaje permanente para profesores y estudiantes. Las tecnologías digitales son un medio y no un fin, y la educación digital representa un cambio del paradigma educativo tradicional hacia uno más flexible y centrado en el aprendizaje.
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC deben integrarse en la educación a múltiples niveles, incluyendo el conocimiento de las TIC, su uso para enseñar y aprender, y la aplicación de nuevos métodos pedagógicos. También discute cómo las redes sociales pueden aprovecharse con fines educativos y cómo la sociedad de la información está transformando el mundo educativo.
El documento habla sobre la educación digital. Define la educación digital como aquella que hace uso de tecnologías digitales con el objetivo de adquirir competencias y habilidades para aprender de forma permanente, tanto para profesores como estudiantes. Destaca que en la educación digital desaparece la diferencia entre educación presencial y a distancia, representa un cambio de paradigma enfocado en aprender a aprender, y el rol del profesor cambia a ser un mentor y guía del proceso de aprendizaje.
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación se han convertido en parte importante de nuestras vidas y que la formación es esencial para incorporarlas a las actividades cotidianas. También describe el origen y evolución de la tecnología educativa, desde medios tradicionales como el pergamino y el pizarrón hasta las herramientas digitales de hoy. Finalmente, discute los retos que enfrenta la educación ante la sociedad de la información, como
Plantilla Editorial para Articulos Educacion Word97-2003RAMON ESPERON
Este documento habla sobre la evolución de la tecnología y cómo está afectando la educación. Explica que las nuevas tecnologías como Internet son herramientas importantes para los estudiantes y maestros, pero que se necesita capacitar a los adultos para usarlas también. También discute cómo las tecnologías están cambiando la sociedad y creando una "sociedad del conocimiento", requiriendo que la educación se adapte y enseñe habilidades de aprendizaje de por vida.
Rol de la Computadora en la Educación Integralchiquinquirag
El documento describe el rol de las computadoras en la educación integral. Explica que las computadoras pueden transformar a los estudiantes de receptores pasivos a participantes activos en un proceso de aprendizaje interactivo y personalizado. Sin embargo, el docente debe guiar el uso apropiado de las computadoras y asegurar que los estudiantes desarrollen un enfoque crítico. También discute cómo las computadoras pueden usarse para aprender desde ellas, con ellas y sobre ellas en áreas como instrucción asistida, tareas escolares y conoc
La tecnología educativa ha evolucionado de enfocarse en los medios de comunicación como la radio y la televisión en las décadas de 1950 y 1960 a estudiar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como las pizarras digitales y los entornos virtuales para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El documento discute el origen y desarrollo de la tecnología educativa, sus ventajas para la educación, y algunos de sus campos de investigación actuales como el uso de las T
El documento discute las utilidades y obstáculos de las TIC en la educación. Señala que las TIC pueden facilitar el aprendizaje al permitir el acceso a la información y la comunicación a distancia, pero también pueden causar adicción y exponer a los estudiantes a contenidos inadecuados. Los maestros deben aprender a usar efectivamente las TIC para apoyar la enseñanza. Las TIC tienen el potencial de mejorar la educación si se usan para complementar las clases presenciales y desarrollar habilidades digitales en
Este documento resume las bases teóricas y legales de un proyecto de alfabetización tecnológica en software libre para escuelas en Venezuela. Menciona nueve escuelas que se beneficiarán del proyecto Canaima educativo, el cual brindará soporte técnico y mantenimiento a computadoras. También describe los principios de alfabetización tecnológica y el proyecto Canaima, citando artículos de la Constitución venezolana y leyes sobre educación, ciencia e infogobierno que respald
Este documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación y también identifica algunas contradicciones en el sistema educativo con respecto al uso de las TIC. Resalta que las TIC pueden ampliar las herramientas educativas, facilitar la comunicación y conectar a estudiantes y maestros. Sin embargo, señala que a pesar de promover el uso de las TIC en los planes de estudio, existen prohibiciones sobre el uso de celulares y la publicación de trabajos de estudiantes
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), incluyendo que son herramientas para procesar, almacenar y compartir información. Explica que las TIC han permitido avances en ciencia y técnica gracias a la información y el conocimiento. También discute el potencial de las TIC para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje al hacerlo más interactivo y centrado en el estudiante.
Este documento describe las principales posibilidades y limitaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la educación. Entre las posibilidades se encuentran la inmaterialidad, interconexión, interactividad e innovación que ofrecen las TIC, mientras que entre las limitaciones se incluyen la necesidad de formación docente, distracciones del alumnado y costos elevados. El documento analiza cada punto de manera detallada agrupándolos en catorce posibilidades y seis apartados de limitaciones.
Impacto de las tic's en educacion funciones y limitacionesbilliams
Este documento analiza el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC amplían las capacidades humanas y posibilidades de desarrollo social e incluyen computadoras, telecomunicaciones y medios de comunicación. Luego describe tres niveles de integración de las TIC en la educación: aprender sobre las TIC, aprender de las TIC, y aprender con las TIC. Finalmente, destaca algunas funciones clave de las TIC en la educación como la alfabetización digital
La estudiante Ángela Torija Vivar analiza el uso de Internet en los procesos educativos desde tres perspectivas. Comenta que Internet es una valiosa fuente de información pero requiere un uso responsable y guiado. También discute los aspectos positivos y negativos de Internet en el desarrollo de los maestros, señalando que puede ser una herramienta útil si se usa de manera adecuada pero no debe reemplazar otros métodos tradicionales. Finalmente, concluye que las TIC deben usarse como una alternativa en el a
Este ensayo discute la importancia de crear comunidades emergentes en México a través del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para progresar hacia una sociedad del conocimiento. Sin embargo, esto será un proceso difícil debido a que México tiene uno de los servicios de internet más caros en el mundo y hay una brecha digital entre las comunidades. Por lo tanto, se necesita capacitar a las comunidades en el uso efectivo de las TIC para la construcción colectiva de conocimiento a través de la selección crítica de información
El documento describe los esfuerzos del gobierno venezolano para promover el uso de la tecnología e informática en la educación a través de decretos y leyes. Estos incluyen proveer recursos tecnológicos a las escuelas, capacitar a los maestros, implementar software libre y proteger contra delitos cibernéticos. El objetivo es mejorar el aprendizaje de los estudiantes y contribuir al desarrollo social y económico del país a través de un mayor acceso a la información.
Este documento presenta un módulo de evaluación a distancia para la maestría en gerencia y liderazgo educacional de la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. El módulo trata sobre tecnología educativa para la gestión y es impartido por el tutor Franklin Miranda al estudiante Luis Mejía Albárraquin durante el primer ciclo de 2010. El documento incluye cinco tareas relacionadas con conceptos de tecnología educativa, sociedad de la información, aprendizaje y comunicación en entornos educativos con el uso
Este documento trata sobre la tecnología aplicada a la educación. Explica que la tecnología, la educación y la comunicación están vinculadas y que la educación se ha vuelto más globalizada gracias a las nuevas tecnologías. Luego describe la evolución de la tecnología educativa desde las décadas de 1940 hasta el presente. Finalmente, discute los retos que enfrenta la educación en la sociedad de la información y el concepto de brecha digital.
El documento discute tres aspectos clave de la relación entre la educación y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). En primer lugar, señala que las instituciones educativas deben realizar evaluaciones periódicas de su capacidad tecnológica y ofrecer capacitaciones a docentes y estudiantes sobre el uso de las TIC. En segundo lugar, indica que los docentes deben diseñar contenidos y recursos de aprendizaje adaptados a ambientes presenciales y virtuales. Finalmente, señala que los estudiantes son
El documento discute tres aspectos clave de la relación entre la educación y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). En primer lugar, señala que las instituciones educativas deben realizar evaluaciones periódicas de su capacidad tecnológica y ofrecer capacitaciones a docentes y estudiantes sobre el uso de las TIC. En segundo lugar, indica que los docentes deben diseñar contenidos y recursos de aprendizaje adaptados a ambientes presenciales y virtuales. Finalmente, señala que los estudiantes son
Este documento discute el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Explica que las TIC se han difundido rápidamente en la sociedad y que la escuela se ha quedado rezagada en incorporarlas. También describe cómo las TIC transforman los procesos de enseñanza y aprendizaje al permitir nuevas estrategias y roles entre maestros y estudiantes. Finalmente, destaca los esfuerzos del gobierno para dotar a las escuelas públicas de infraestructura
El documento habla sobre la tecnología educativa y la importancia de usar la tecnología en la educación. Define términos como tecnología, comunicación y educación. Explica cómo la tecnología digital ha transformado la ciencia, la industria y los negocios. Argumenta que es necesario que los sistemas educativos adopten medidas para mejorar el uso de las tecnologías de la información y comunicación en la educación y capacitar a las personas para usar la tecnología de manera responsable y productiva.
Este documento describe la importancia de la informática en la educación y cómo puede mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. También discute varias leyes relevantes en Venezuela relacionadas con la informática, incluida la Constitución, el decreto sobre acceso a Internet, y la ley de ciencia, tecnología e innovación. Además, cubre una ley sobre mensajes de datos y firmas electrónicas, y otra ley de telecomunicaciones, que tienen como objetivo regular el intercambio electrónico de información y proteger los derech
Este documento describe la importancia de la enseñanza de la informática en el laboratorio y las leyes que regulan la tecnología en Venezuela. Explica que la informática es un recurso educativo valioso y que las nuevas tecnologías pueden mejorar el aprendizaje. También resume varias leyes venezolanas clave relacionadas con la tecnología, como la Constitución, el decreto sobre acceso a Internet, y las leyes de ciencia, tecnología e innovación y sobre mensajes de datos y firmas electrónicas. El documento en
Este documento analiza el progreso de México hacia las sociedades de la información y el conocimiento. Explica que la sociedad de la información se basa en la creación y transmisión de información a través de las TIC, mientras que la sociedad del conocimiento desarrolla una economía basada en el conocimiento. Sin embargo, México enfrenta limitaciones como altos costos de la tecnología, bajos niveles educativos y falta de infraestructura, que retrasan su transición a estas sociedades.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se fundamentan legalmente en la Constitución de Venezuela y la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología y Comunicación. La Constitución establece que el estado debe promover el conocimiento científico y tecnológico, así como incorporar las nuevas tecnologías en la educación. La ley orgánica orienta el fomento de la investigación científica y el desarrollo tecnológico. Sin embargo, a pesar de los esfuerzos del gobierno
Ensayo de nte sociedad de la inf y del conocimairamm87
El documento describe las diferencias entre una sociedad de la información y una sociedad del conocimiento. Una sociedad de la información se centra en la creación, distribución y manipulación de información a través de tecnologías como las TIC, mientras que una sociedad del conocimiento se basa en la interpretación crítica de la información para generar nuevo conocimiento. También analiza el reto de México para reducir la brecha digital y promover el uso de las TIC en la educación a fin de transformarse en una sociedad del conocimiento.
Ensayo de nte sociedad de la inf y del conocimairamm87
El documento describe las diferencias entre una sociedad de la información y una sociedad del conocimiento. Una sociedad de la información se centra en la creación, distribución y manipulación de información a través de tecnologías como las TIC, mientras que una sociedad del conocimiento se basa en la interpretación crítica de la información para generar nuevo conocimiento. También analiza el reto de México para reducir la brecha digital y promover el uso de las TIC en la educación a fin de transformarse en una sociedad del conocimiento.
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El documento describe las diferencias entre una sociedad de la información y una sociedad del conocimiento. Una sociedad de la información se centra en la creación, distribución y manipulación de información a través de tecnologías como las TIC, mientras que una sociedad del conocimiento se basa en la interpretación crítica de la información para generar nuevo conocimiento. También analiza el reto de México para reducir la brecha digital y promover el uso de las TIC en la educación a fin de transformarse en una sociedad del conocimiento.
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El documento describe las diferencias entre una sociedad de la información y una sociedad del conocimiento. Una sociedad de la información se centra en la creación, distribución y manipulación de información a través de tecnologías como las TIC, mientras que una sociedad del conocimiento se basa en la interpretación crítica de la información para generar nuevo conocimiento. También analiza el reto de México para reducir la brecha digital y promover el uso de las TIC en la educación a fin de transformarse en una sociedad del conocimiento.
Ensayo de nte sociedad de la inf y del conocimairamm87
El documento describe las diferencias entre una sociedad de la información y una sociedad del conocimiento. Una sociedad de la información se centra en la creación, distribución y manipulación de información a través de tecnologías como las TIC, mientras que una sociedad del conocimiento se basa en la interpretación crítica de la información para generar nuevo conocimiento. También analiza el reto de México para reducir la brecha digital y promover el uso de las TIC en la educación a fin de transformarse en una sociedad del conocimiento.
El documento introduce las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), definiéndolas como aquellas tecnologías que permiten acceder, producir, almacenar, presentar y transferir información. Establece cinco ventajas y cinco desventajas de las TIC. Finalmente, describe al Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de Colombia como la entidad gubernamental que regula todo lo relacionado con las TIC en el país.
El documento introduce las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), definiéndolas como tecnologías que permiten acceder, producir, almacenar, presentar y transferir información. Establece 5 ventajas y 5 desventajas de las TIC. Finalmente, explica que el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de Colombia es el encargado de regular todo lo relacionado con las TIC en el país.
El documento introduce las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), definiéndolas como tecnologías que permiten acceder, producir, almacenar, presentar y transferir información. Establece 5 ventajas y 5 desventajas de las TIC. Finalmente, explica que el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de Colombia es el encargado de regular todo lo relacionado con las TIC en el país.
En Venezuela, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación se rige por un marco legal que garantiza el acceso a la información y la tecnología para promover el desarrollo económico, social y educativo. Las TIC juegan un papel importante en la definición de políticas educativas al permitir nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, es necesario que los docentes guíen adecuadamente a los estudiantes en el uso de la tecnología para asegurar que
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Trabajo ensayo.
1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara”
Especialidad: Informática
Estudiantes:
Torrealba Jackson
C.I: 18.937.396
Sección: “521”
Fecha: Abril 2012
Ensayo
Antes de centrarnos en el tema de la era tecnología y la educación no está de
más decir que estamos en procesos de cambios y avances tecnológicos los cuales
con el pasar de los días han sido cada vez mayores, la alfabetización informática
es cada vez mayor, pero esto no solo se tiene que dictar a través de cursos, si no
ser parte de un método educativo como se está implantando hoy en nuestras
escuelas, liceos y universidades Venezolanas con el fin de usar las herramientas
tecnologías para nuestro aprendizaje, pero no solo debemos centrarnos en la
tecnología ya que puede ser nuestro aliado, pero no nuestro objetivo final, como
futuros educadores debemos ir más allá.
El organismo Venezolano se ha encargado de llevar de una manera lenta la
tecnología en Venezuela de este modo programando varios decretos o artículos
sobre la limitación del uso de la tecnología, uno de ellos es el Decreto 3390, en el
cual se expresa que se usara el software libre en vez del software propietario con
el fin de que todas las escuelas, liceos y universidades usen este sistema, cuando
aun no se ha terminado de explorar y obtener la gran parte de conocimientos en la
tecnología hoy en día nos limitan a solo tener un solo software cuando puede
existir un proyecto, el cual incentive a trabajar con los dos software y aprender
más y obtener más conocimientos, ya que la tecnología debería de ir a la par de la
educación Venezolana.
El Decreto 825, hace referencia a que todo organismo público se encuentra en
el derecho del uso del internet para el intercambio de la información, pero esto es
2. un dilema que se vive en el país, como se puede manejar el internet para el
intercambio de nuestro aprendizaje y hacer libre el uso del internet cuando por
otro lado nos están limitando en uso de software, se le puede dar un buen uso al
internet aprender, conocer, instruirse obtener conocimientos , pero mas allá de eso
como un país en vías de desarrollo debemos hacer énfasis en la educación
conjuntamente con la tecnología y innovar las instituciones del país con
tecnología avanzada.
Por las leyes que hoy día rigen la era tecnología cada país debería de tener
todas las instituciones repletas de computadoras no solo las escuelas con el
proyecto Canaima no. Si no también todos los liceos y universidades deberían
estar dotados con las mismas capacidades tecnológicas, para lograr un aprendizaje
significativo con un solo objetivo orientar al estudiante en la práctica y teoría de la
tecnología siendo así capaz de formar una persona a la par del proceso tecnológico
y la socialización de los problemas internos y externos del país, bien se aun
medico, ingeniero, docente, capacitar a toda persona con integridad, ya que todos
tenemos derechos a acceder a la información.
El profesor José Luis Feijoo Gómez al referirse al Decreto 825: manifestó que
se presenta una gran oportunidad para que la Universidad logre financiamiento
para proyectos de contenido educativo y para la mejora de sus redes.
Estamos en procesos de cambios y de tendencias tecnológicas, pero poco a
poco vamos surgiendo en cuanto a tecnología, hoy en día las redes se usan
muchas tanto para socializar, como para hacer trabajos de grandes aspectos
internacionalmente y nacionalmente, permitiendo a su vez el ahorro de dinero y
con la gran facilidad de estar en cualquier lado con acceso a internet para mandar
el documento que se desee, incluso pagos y depósitos hechos por la persona desde
su firma digital o electrónica, sin utilizar los documentos tradicionales hechos en
papel.
A su vez el Decreto de Ley sobre Mensajes de Datos y Firmas Electrónicas, en
el se intenta plasmar mecanismos jurídicos para que tenga la misma validez que
un documento y una firma escrita, no con esto se quiere decir que los documentos
3. perderán su valor no, si no es para implementar los mensajes de datos y firmas,
para que sea en muchos casos más eficaz el procedimiento.
Se puede entender por Mensajes de Datos; la información inteligible en
cualquier formato electrónico la cual puede ser vista o intercambiada por
cualquier medio, pero cuando se trata de papeles jurídicos tienen sus limitaciones,
ya que pueden ser sancionadas jurídicamente las personas que alteren los procesos
de dichos datos en los mensajes de datos o firmas electrónicas.
La Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI), ha tenido el
incentivo en Venezuela, de desarrollar proyectos desde que entro en vigencia, para
lograr mejorar el avance tecnológico, incluso todas las empresas que tengan
ingresos anuales que excedan de 100.00 unidades tributarias deben aportar un
porcentaje de 0,5% a 2% de esos ingresos a la LOCTI, para promover la
tecnología dentro del país, si no serán sancionadas.
Todo esto tiene un fin y es llevar al país al avance tecnológico a la “sociedad
del conocimiento”, pero debemos quitar las limitaciones y incentivar más a el
futuro de nuestra nación, para así de este modo lograr un gran avance y ser capaz
de ser mejores, esta ley tiene diez años en vigencia logrando que las empresas
apoyen la ciencia, tecnología y la innovación de nuestro país, la LOCTI se basa
en estimular el talento, la creación, la invención y la innovación. No puede haber
ciencia, tecnología e innovación sustentables sin inversión.
Es por ello que debemos tomar en cuenta que el gobierno también debe invertir
en la educación y la tecnología, ya que para aprender, difundir el conocimiento y
aplicar el nuevo saber, se debe promover en las instituciones y bajar los recursos
necesario para que la educación mejore de una manera favorable para la nación y
para las personas que desean el derecho de la educación y la accesibilidad a la
tecnología, Además, la LOCTI es la única ley venezolana de los últimos 10 años
que habla de productividad, competitividad, propiedad intelectual y fortalece el
talento humano de las empresas privadas y del Estado, de las universidades y de
las instituciones.
4. La educación dentro del país es un derecho humano así que el estado asume de
forma obligatoria el máximo interés por promover en el país la educación hasta en
la parte más inhóspita y remota del país, de este modo siendo un instrumento
científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad, el artículo 103:
Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente,
en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que
las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones.
Esto quiere decir que todos tenemos derecho a estudiar, desde el maternal hasta
el nivel diversificado y de pregrado será totalmente gratuita a todas las personas
incluso a personas con discapacidad, el estado se encargara de las mejoras de
aquellas personas que estudien las cuales deben recibir educación sin distinción de
clases o religiones, o ideales políticos, y todo esto con la finalidad de formar
personas con una gran capacidad y innovadoras, las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC`S), también forman parte de este desarrollo
y educación en esta era ya que, son medios informativos y el estado debe
fomentar la innovación y tecnología y las TIC`S, son medios de comunicación
que se emplean en la educación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y
presentar información en cualquier formato y de cualquier modo, (imágenes,
textos y datos).
Cuando hablamos del sistema educativo y sus avances, para el siglo en que
estamos aún nos falta mucho, pero hemos logrado muchos pasos para alcanzar lo
poco que tenemos y hay que aprovecharlo, ya que se hemos salido un poco de la
alfabetización digital, gracias a las TIC`S en nuestra educación hemos avanzado
en información, comunicarnos, (e-mail), difundir información (weblogs, web de
centro y docentes), gestión de biblioteca.
Se ha innovado las practicas docentes por medio de este sistema tecnológico de
hoy en día y gracias un poco al sistema que se ha encargado de participar en
promover la tecnología y la educación de una manera conjunta, está tanto en los
docentes como en los estudiantes aprovechar las nuevas tenencias y didácticas
para lograr mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar dentro del sistema.
5. Pero no solo podemos centrarnos en la tecnología si no también en nuestro
sistema social, ya que somos personas sociables, que sentimos y compartimos,
debemos enfocarnos en dar el aprendizaje reciproco tanto de tecnológico como en
las aulas de clases, para así tener un bueno uso de la tecnología, ya que existen
también delitos informáticos como lo son: Sabotajes, fraudes, estafas, robo de
contraseñas, copia ilegal de software, espionaje, accesos no autorizados,
intercepción de correo electrónico, pornografía infantil, falsificación entre otros
más, de este modo debe a ver como una serie de infracción y regulación a las
personas que hagan esta clase de delitos.
Se puede observar como en México tienen no solo sanciones para estos
delincuentes que atacan en la red, si no también policías cibernéticos que se
encargar de buscar por la red todas estas clases de delitos, esto debería de ser en
todo el mundo para evitar tantas amenazas en la red, pero esto debe fomentarse
desde la escuela para que los niños vayan teniendo idea de cómo son muchas de
las personas que usan este medio tecnología para traficar, también depende de
cómo los entes gubernamentales avancen en el medio tecnológico educativo para
fomentar y atacar estos delitos, es por ello que ya existen aspectos legales en la
informática para ciertas restricciones.
Aunque el derecho de estar informados en todo momento pase lo que pase es
lo de menos en el país ya que, el presidente puede suspender la transmisión de las
telecomunicaciones, incluido Internet y hasta los sms, si ocurre algo dentro del
país lo cual entonces viola el artículo 337, de la Constitución, que establece que el
derecho a la información está consagrado ante cualquier eventualidad, incluso
ante la declaración de un estado de excepción, y no solo incluye el internet o
mensajes de texto si no las señales de televisión o de radio.
No solo la computadoras son medios de aprendizaje, también tenemos otros
como la radio, la prensa, las revistas y la televisión, que son medios de
comunicación social y al cual accede todo el mundo y por el cual nos llega la
información, cabe destacar que esta a nuestra disposición muchas de la
6. información que se nos es trasmitida por distintos medios, podemos usar la
tecnología como un medio informativo muy útil, pero no podemos olvidar todos
esos libros que no se encuentran en digital en la Web que son de mucha ayuda
para nuestros avances y aprendizaje, los cuales están en físico en una biblioteca la
cual podemos acceder, para no dejar de ser seres sociables en esta era de
tecnología.
Nuestro sistema educativo debe ir de la mano con la tecnología, es por ello que
existen organismos que se están encargando de que esto ocurra como lo es la
Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (FUNDABIT), que se encarga
de fomentar la tecnología dentro del país, es un este el cual busca incorporar a la
población Venezolana en el uso de la tecnología o las TIC`S, para reforzar el
aprendizaje tanto de los estudiantes como de los profesores y la población en
general.
Por lo general tenemos otros países más avanzados en tecnología y con otros
aspectos educativos, incluso con mas acceso que la universidades en niveles de
formación tecnológica, es por ello que debemos avanzar no solo ver un software
libre si no tener la posibilidad de decidir si queremos trabajar con los dos sistema
operativos, para formar personas más capaces en el área de la tecnología y la
educación, ver más allá de las distinciones o barreras que nos limitan, de decretos
o artículos que nos dan un alto a la hora de querer informarnos, tenemos el
derecho de tener un aprendizaje de alto nivel en nuestras tendencias tecnológicas,
solo nos falta recursos en nuestras instituciones para lograr ser capaces de muchos
logros a nivel educativo, tecnológico y de nuestras vidas.
Las escuelas que poseen los equipos y herramientas para la capacitación de
estudiantes en las computadoras deben tomar en cuenta la capacidad del docente
para llevar esta tarea, ya que si no es un docente de informática deben capacitar
muy bien al docente integral para que el genere un buen ejemplo a estos
adolescentes, ya que el impacto de la nuevas tecnologías también se centra mucho
en la educación y siendo así en este medio es que debe lograrse la mayor
7. capacitación y medios actualizados para mejorar la calidad de la educación, el
docente y su acción es fundamental en el proceso de la enseñanza, ya que este
posibilitara que sea enriquecedor el aprendizaje en el estudiante mediante la
tecnología.
De nosotros depende nuestro conocimiento y nuestro aprendizaje, la tecnología
está allí solo esperando que la usemos con el fin de aprender, de indagar, de
explotar nuestro conocimiento, existen los libros los cuales cumplen ese rol de
brindarnos información en cualquier momento, no solo depende de ese orientador
que nos ayuda, de ese profesor que nos extiende la mano, esta de nuestra parte y
de cómo usamos los distintos medios para aprender y informarnos.
“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”
— Benjamín Franklin
Quise acotar esta frase para terminar, ya que así somos los estudiantes nos
dicen y lo olvidamos, nos enseñan y solo lo recordamos, pero nos involucran y
aprendemos así debería de ser nuestra sociedad y nuestro gobierno en nuestra
educación, fomentar de la mejor manera la tecnología y recursos necesarios para
sentirnos involucrados en el aprendizaje no solo de nosotros mismos si no para el
bien de nuestra sociedad en común, cabe destacar que nuestra era tecnológica solo
necesita restricciones a ciertos delitos informáticos en los aspectos legales. Pero
no en el derecho de aprender de todas las tendencias tecnológicas que existen.
Para formar a personas más capaces necesitamos ser docentes íntegros y con
avances tecnológicos más amplios, logrando así ser capaces de integrar a
cualquier estudiante bien sea con alguna discapacidad a que de lo mejor de el en
todo momento para lograr personas con buenas ideologías y integras, no formar
estudiantes que tengas dudas a la hora de ejercer su carrera como profesional, todo
esto con el fin de que el aprendizaje sea satisfactorio en el estudiante y que se
demuestre que la educación y la tecnología ayudaron a formar una persona
íntegra.