Este proyecto busca enseñar a los alumnos del segundo año sobre su identidad digital y el uso responsable de las redes sociales. Durante cuatro semanas, los estudiantes aprenderán sobre privacidad en internet, riesgos como el ciberacoso, y cómo crear perfiles seguros. Participarán en foros, grupos en redes sociales y compartirán trabajos relacionados a matemáticas e inglés para demostrar lo que han aprendido.

1. Buscando Nuestra
Identidad Digital

2. ÁREAS • Matemática
IMPLICADAS • Inglés
• Informática
• Patricia Dumont
RESPONSABLES
• Elisabeth Dumont
• Alumnos del 2º
DESTINATARIOS año del Ciclo
Básico

3. Descripción
Es indiscutible la relevancia que han adquirido las
redes sociales en nuestra sociedad. Por lo tanto,
consideramos indispensable la intervención de los
centros educativos en la creación de La Identidad
Digital de cada alumno. Dicha identidad es el
conjunto de rasgos propios de cada individuo.
Somos los educadores quienes podemos instruir a los
alumnos a proteger tanto su vida privada como
pública y a utilizar responsablemente las redes
sociales conociendo los efectos que éstas producen en
la comunidad virtual en la que están inmersos.

4. LOCALIZACIÓN
E.E.S. Nº 6 “Mariano Moreno”
Presidencia Roque Sáenz Peña-Chaco
CONTEXTO
Éste establecimiento se encuentra enmarcado en el
Programa Conectar Igualdad, o sea que cada alumno
cuenta con su netbook, lo cual nos favorece para la
implementación de éste proyecto.

5. OBJETIVOS
• Enseñar a convivir a los adolescentes en Internet,
respetando tanto la privacidad e intimidad propia
como la de los demás.
• Comprender los riesgos potenciales del mal uso de
las redes sociales.
• Inducir a la publicación de trabajos escolares que
favorecerán la imagen y la identidad digital de los
alumnos.

6. • Impulsar el trabajo en equipo, en colaboración
con otros mediante las redes sociales.
• Fomentar el autoaprendizaje, enseñando a
establecer las conexiones necesarias entre las
redes sociales y los espacios curriculares
involucrados.

7. ACTIVIDADES
 Participar activamente del foro creado para que los
alumnos puedan consultar acerca de los trabajos a
realizar. http://identificandonos.foroargentina.net/
 Comprometerse a crear perfiles seguros en las redes
sociales, teniendo en cuenta los contratos de
privacidad y seguridad que poseen las mismas.
 Unirse a la página de facebook “Interactuando con
matemáticas & Ingles”, en la cual estarán plasmadas
las actividades a realizar, correspondientes a cada
área.
http://www.facebook.com/InteractuandoConMatematicaIngles

8. Agregarse a la red social educativa Edmodo,
donde se creará un grupo para compartir
archivos, información, etc.
Responder encuestas y subir estadísticas
acerca de la privacidad en las redes.
Trabajar vocabulario relacionado con los
riesgos que existen en la redes sociales tales
como: Phishing, Malware, Cyberbulling, etc.

9. RECURSOS
Implementación de las netbooks
Internet
Redes Sociales: Facebook- Twitter- Edmodo
Aplicaciones: Power Point- Slideshare
Diapositivas
Videos-fotos

10. Estrategias
Presentación de imágenes disparadoras acerca de la
Identidad Digital.
http://www.co-nectar.net/2008/04/identidad-digital-segunda-fase.html
Búsqueda de información a través de internet.
Observación de videos relacionados a seguridad
virtual.
http://www.youtube.com/watch?v=HGMJzvSbKzY&feature=related
Utilización de PowerPoint para la socialización de
los trabajos realizados.

11. TIEMPO DE APLICACIÓN
Este proyecto se llevará a cabo durante las clases
de Inglés, Matemática e Informática
aproximadamente por cuatro semanas.

12. ETAPAS
El proyecto contará CUATRO etapas:
 En la primera los alumnos se encargarán de recabar
toda la información posible para formar su identidad
digital, para ello deberán mantenerse conectados a
través del foro y del grupo creado en Edmodo: lb3bn4
 En la segunda etapa realizarán las actividades
asignadas por los docentes, demostrando todo lo
aprendido acerca de Identidad Digital y Seguridad
en las redes.
 En la tercera etapa deberán exponer sus trabajos en
forma presencial.
 En la cuarta etapa deberán compartirlo a través de
los grupos creados en las redes sociales.

13. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Participación y capacidad de relacionarse en
las diferentes redes.
Presentación de trabajos en tiempo y forma.
 Capacidad para incorporar críticamente las
sugerencias del docente-coordinador.
Compromiso a la hora de realizar las
actividades asignadas.

14. REFLEXIÓN
• Cuando se interactúa en Internet es importante cuidar la
gestión de la identidad y la reputación digital igual que en
el mundo físico. Para ello hay que tomar consciencia de
cómo se construye ésta identidad digital. Por lo tanto,
desde el ámbito educativo es conveniente destacar la
necesidad del uso de las redes sociales por los alumnos
desde el ambiente controlado de la escuela, donde se les
puede guiar y aportar el valor didáctico e
indiscutiblemente útil para la futura vida profesional de los
mismos.