Este proyecto busca promover la inclusión en la escuela mediante el uso de redes sociales. Durante un mes, los estudiantes explorarán e investigarán sobre el concepto de inclusión y luego crearán presentaciones multimedia para compartir en Facebook. Luego, cada curso publicará una foto por día que muestre ejemplos de inclusión, y se elegirá una foto ganadora en un acto escolar. El objetivo es sensibilizar a la comunidad escolar, acompañar a los estudiantes en procesos de interacción inclusiva y of

1. Trabajo Final:
Redes Sociales

2. Todos a Incluir…

3. • Área disciplinar: Contenido transversal
– Valores: Inclusión – Profesores de 4º
año turno mañana

4. Descripción:
• En la institución educativa la inclusión sigue siendo un tema difícil
de poner en práctica, tanto a nivel institucional con la presencia aún
de numerosos obstáculos presente en la práctica educativa real,
como también así en los alumnos comunes e integrados y en la
cotidianidad de los mismos. Necesariamente si hablamos de
inclusión debemos hablar de exclusión, este concepto implica un
proceso de separación entre grupos de alumnos distintos entre sí y
supuestamente homogéneos dentro de sí mismos en la institución
educativa. Pero esta separación no es tan simple: la exclusión
también incorpora una valoración diferencial entre estos grupos ya
que uno es considerado mejor que el otro y esto lleva a
comportamientos diferenciales con uno u otro grupo lo que crea
diferencias de oportunidades entre los alumnos y exclusión.

5. • La educación inclusiva se presenta como un derecho de todos los
alumnos, y no sólo de aquellos calificados como con necesidades
educativas especiales, los cuales a pesar de que están en las
instituciones, no significa que estén incluidos. La transmisión de
nuevos valores en la escuela; implica incrementar la participación
activa de los alumnos y disminuir los procesos de exclusión; supone
crear un contexto de aprendizaje inclusivo desarrollado desde el
marco de un currículo común, con contenido transversal, como son
los valores: inclusión, que es lo que esta propuesta pretende
trabajar, o mejor dicho dar un punto de partida ya que es un
proceso inacabado.

6. • Responsables del proyecto: Docentes de 4º año –
Docentes Integradores
• Destinatarios del proyecto: Alumnos de 4º Año, de
las tres divisiones – Turno Mañana

7. Objetivos:
• Contribuir mediante estrategias adecuadas a la formación de
ciudadanos activos, responsables en el marco del respeto por
la diferencia
• Sensibilizar a la comunidad educativa (docentes y alumnos)
sobre la importancia de generar espacios de inclusión
• Acompañar a los alumnos en el tránsito de los procesos de
interacción/inclusión que se generen a partir de la propuesta
• Ofrecer al alumno integrado/incluido alternativas para la
constitución de vínculos

8. • Red social que se utilizarán: Facebook
• Aplicaciones que se utilizarán.
*Servidor de la escuela será utilizado para todas las
etapas del concurso
*Aplicaciones internas de Facebook: fotos – álbumes –
grupo cerrado – páginas – mensajería interna
*Aplicación externas: prezi - Picmonkey

9. • Tiempos y etapas del proyecto y de las actividades:
• Tiempo de duración: 1 Mes
• Etapas del concurso:
1-Explorar – Investigar – Conocer: Los alumnos deberán
explorar información, investigar acerca del término
inclusión. Los docentes sugerirán bibliografía y sitios de
internet para que los alumnos exploren e investiguen. Lo
que se busca es la manera de poder sensibilizar acerca de
este tema e informarlos.
Posterior a la etapa de exploración e investigación, se
elaborará una presentación con una aplicación
multimedia de manera que sea original y dinámica (Ej:
Prezi) acerca del tema y se publicará a través de un grupo
cerrado en Facebook. (1 y 2ª semana)

10. • 2-Se brindarán charlas por cursos acerca del perfil en la
red y la privacidad en Facebook, ya que es la red social a
utilizar, de manera de concientizar a los alumnos de la
importancia del cuidado de la información y de su perfil
que circula en la red, y cómo manejar estos espacios. (2ª
semana)
• 3)Sube tu foto: El curso deberá subir una foto por día,
esta deberá mostrar situaciones, personas, objetos,
dibujos, etc, que reflejen ejemplos de inclusión. La foto
debe ser lo más creativa y original posible. (3ª Semana)
• 4)Elección de la foto ganadora: Se imprimirán las fotos y
se montara un galería de fotos para que todos la
comunidad educativa pueda verlas – Entrega de premio
al curso ganador en un acto institucional (4ª semana)

11. Criterios de evaluación:
Evaluación del proceso:
• Concientización del contenido trabajado a las
competencias de los alumnos para la formación del
respeto por la diferencias
• Adecuación de los recursos y estrategias para la
favorecer el desempeño de los alumnos en el uso de
las tic y la red

12. • Enlaces:
• http:/www.facebook.com.help
• http://es.wikipedia.org/wiki/Inclusion
• http://www.educ.ar/
• http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/progr
amas/index
• http://www.rae.es/rae.html