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MAESTRÍA EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (Virtual
Educa)
Educación y aprendizaje en la tercera década de la Web 3.0
Equipo Innovación 3.0
Martín López Barrientos.
Silvia Heckel Ochoteco
Yesenia Guerra
Maria Elizabeth Roman
Innovación educativa en Enfermería
El presente proyecto esta dirigido a la asignatura
de
“Historia Universal del Cuidado”
Contexto (Generalidades)
 Pertenece al plan de estudios de la licenciatura en
enfermería con año de ingreso posterior al primero
impartido en la modalidad virtual.
 El programa de la asignatura tiene 4 unidades y se
cursa en un mes (unidad por semana).
 Simultáneamente se cursa otra asignatura.
 Los alumnos viven en diferentes estados de México,
inclusive en regiones sin acceso a internet; por lo
que se acercan al poblado más cercano una ves por
semana.
 La población estudiantil en su mayoría son mujeres
de 20 a 50 años, casadas y tienen como requisito
trabajar en una institución hospitalaria.
Prospectiva
 Se pretende retomar como Teoría
el Conectivismo, incorporando la metodología
del aprendizaje móvil.
 Las aplicaciones y/o herramientas que se
incorporaran podemos clasificarlas en la tercera
década de la Web en especifico Realidad
Aumentada.
Conclusión
 Se trata de aportar recursos prácticos y
alcanzables en 4 semanas; con la finalidad de
implementar e innovar en su impartición;
pretendiendo vez el desarrollo de competencias
digitales que puedan incorporar en sus
diferentes áreas de actuación profesional como
son la docencia, investigación y asistencial.

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Trabajo Final Equipo Innovación 3.0

  • 1. MAESTRÍA EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (Virtual Educa) Educación y aprendizaje en la tercera década de la Web 3.0 Equipo Innovación 3.0 Martín López Barrientos. Silvia Heckel Ochoteco Yesenia Guerra Maria Elizabeth Roman
  • 2. Innovación educativa en Enfermería El presente proyecto esta dirigido a la asignatura de “Historia Universal del Cuidado”
  • 3. Contexto (Generalidades)  Pertenece al plan de estudios de la licenciatura en enfermería con año de ingreso posterior al primero impartido en la modalidad virtual.  El programa de la asignatura tiene 4 unidades y se cursa en un mes (unidad por semana).  Simultáneamente se cursa otra asignatura.
  • 4.  Los alumnos viven en diferentes estados de México, inclusive en regiones sin acceso a internet; por lo que se acercan al poblado más cercano una ves por semana.  La población estudiantil en su mayoría son mujeres de 20 a 50 años, casadas y tienen como requisito trabajar en una institución hospitalaria.
  • 5. Prospectiva  Se pretende retomar como Teoría el Conectivismo, incorporando la metodología del aprendizaje móvil.  Las aplicaciones y/o herramientas que se incorporaran podemos clasificarlas en la tercera década de la Web en especifico Realidad Aumentada.
  • 6. Conclusión  Se trata de aportar recursos prácticos y alcanzables en 4 semanas; con la finalidad de implementar e innovar en su impartición; pretendiendo vez el desarrollo de competencias digitales que puedan incorporar en sus diferentes áreas de actuación profesional como son la docencia, investigación y asistencial.