Portafolio de trabajo integrador.

1. ~ 1 ~
UNIVERSIDAD DEL TEPEYAC.
Maestría en Tecnologías Aplicadas a la
Educación
TRABAJO INTEGRADOR
Tutor del módulo: Tatiana Imoff Soto
Alumno: Sandra J. Figueroa Valencia
Ciudad de México Abril 2024

2. ~ 2 ~
Índice
Semana 1 4
Semana 2 5
Semana 3 6
Semana 4 7
Semana 5 8

3. ~ 3 ~
Introducción
El presente E- portafolio presenta un compendio de las actividades realizadas en el
módulo 15, el cual corresponde a la materia de inglés.
El E-portafolio muestra lo aprendido y ejercitado en las clases virtuales en las cuales
pudimos trabajar la gramática y el vocabulario adquirido a través en las lecturas de
comprensión las cuales fueron trabajadas semanalmente.

4. ~ 4 ~
Semana 1
5.2.
It is an explanatory text, the author's intention is to show the different ways in which
students and teachers work today with freedom of expression within the university.
5.3
Example 1. At Yale University two professors, a husband and wife, both stepped
down from their positions in May 2016. This came after students demanded they be
removed for an email one of the professors sent to students.
Example 2. Scott A. Bass is the provost at American University, or AU, in
Washington, DC. He has worked in higher education for almost 40 years.
Example 3. Colin Campbell is the head of that faculty committee at the University of
Minnesota. He says the faculty chose to approve the statement following several
student protests about controversial events outside the classroom.
Example 4. Sarah McBride is the national press secretary for the Human Rights
Campaign, or HRC. The HRC is a non-profit group that supports equal treatment for
homosexual and transgender people.
Example 5. Pete Musto reported on this story for VOA Learning English. Kelly Jean
Kelly was the editor.
5.4.
Example 1. Freedom of speech is protected in the first amendment to the U.S.
Constitution.
Example 2. Bass says professors have a duty to challenge their students’ thinking
Example 3. She belongs to a group called Students for a Democratic Society at the
University of Minnesota
Example 4. Sarah McBride offers another point of view.
Example 5. We want to hear from you.
5.5 Responde las siguientes preguntas:
5.5.1 ¿Cuál es tu opinión sobre el artículo?
Freedom of speech should be a right of all human beings, however, opinions must
be respectful of all cultural and social diversity and take care of the language with
which they are expressed.
5.5.2 ¿Utilizaste el glosario al final del mismo o algún diccionario?

5. ~ 5 ~
yes I used it and I also used google translate
Semana 2
A look at the Obamas´ New House
I think that the text is about the ex president of the U.S. and his new live now that he
is no longer the president. Maybe the text talks about the number of bedrooms in his
house and the organization of the house in general. It can mention his family like his
wife and daughters.
List of words
Family
Wife
Daughters
Bedroom
House
Rooms
Bathrooms
Fireplaces
Gardens
Sentences
He enjoyed
The president and first lady announced
President Obama once said
My predictions
In general I think some of them were right because they talk about Obama living a
calm live with his family and they also mention a little bit about the things that the
house contains.
Questions.
1- I think that Obama is really lucky to have a house that is a mansion, it looks
like is a really big and beautiful house with a lot of space, but what really
caught my attention is that they really don´t know how or who is going top for
the rent of the house.
2- I use the help of a dictionary because some of the words were a little
confusing but once I knew the meaning everything made sense.

6. ~ 6 ~
Semana 3
How will Driverless Technology Change Our Lives?
I think the text is about how in the future we will have the Access to technology that
will work on its own, like cars that will dirve by themeselves and we will only have
top ut the destination and wait.
Oraciones del tema 3
How will this technology change
For us, the most exciting thing is that it’s going to have a profound impact
on mobility in our cities.”
Ratti said he believes driverless technology will lead to more efficient
and sustainable transportation. But it will also leave questions about who will truly
benefit.
who’s going to charge or bill other people? Who’s going to enact different
transportation policies?
Another big question is how ready the public is, or will be, to use driverless
technology.
Most of my predictions were similar to the information on the text but i was missing
a little more information that the text provides, like the car accident that text mention.
Answers
1- In my opinion it is a really great text because the fact that we are really close
to have that really awesome technology is mindblowing. We are around the
corner to be using the technology that we saw in the cartoons.
But also, it show me that we need to be careful with technology because is
not always perfect and can cause a lot of damage.
2- Si lo use para poder identificar y entender ciertas palabras que me fueron
difíciles De entender en el texto

7. ~ 7 ~
Semana 4
5.2 ¿Qué puedes averiguar a partir de las imágenes, pies de foto y tipografías del
texto?
Professors manifest to give them full time in the school.
5.3 Determina qué estrategias usarías para averiguar lo siguiente:
Scanning.
5.3.1 ¿Qué significa TIAA?
The Teachers Insurance and Annuity Association (or TIAA Institute) is an
organization that studies financial issues for educators.
5.3.2 ¿A qué se refiere esta cantidad $388 000?
The average pay for the chief executive officer of a university system was $388,000.
5.3.3 ¿Quién expresa la siguiente frase “I would tell them not to”?
The autor to wrote the article.
5.4 Revisa el texto para encontrar algunos ejemplos de Cognados, Falsos
cognados, Perfect tenses o Passive voice.
Professor
University
Position
Graduate
Education
Person
Organization
Report
Institute
Educators
Financial
Faculty

8. ~ 8 ~
Temporary
Classes
President
Union
Administration
Extra
Limit
Legally
Program
Public
Represents
Essentially
Costs
Infrastructure
Technology
Problems
Teresa Politano has taught media studies part-time at Rutgers University in New
Jersey since 1999. Politano says the university has never offered her a full-time,
tenure-track position.
He also said other part-time faculty he has met through working with the AFT are
tired.
Eagan argues that the problem of underpaying faculty has existed for 10 years.
For McCoy and others like her, the world of higher education has changed.
A 2013 TIAA Institute report stated that over the past 30 years, U.S. colleges and
universities have changed the types of jobs they offer.
5.5 ¿El artículo contestó a las preguntas que te planteaste al inicio?
Si, es parte de lo que habla el artículo.

9. ~ 9 ~
5.6 ¿Cuál es tu opinión sobre el artículo?
Considero que es una realidad y el ser docente no esta tan valorado como otras
profesiones. Deberían de considerar el tiempo que se invierte y todo lo que conlleva.
Semana 5
5.1.1 ¿Cuál de los dos te interesaría leer? ¿Por qué?
Yo creo que el primero, ya que se ve que tiene más información y lo
considero más completo aparte de que la forma de organizar la
información es más fácil de leer.
5.1.2 ¿Qué puntos en común encuentras entre estos textos y el artículo
en la actividad 2?
Los textos hablan de la educación en línea y en todos los beneficios que
le otorga el estudiar en línea junto con las facilidades económicas que
permiten que las personas de bajos recursos pueden conseguir un
desarrollo educativo con ayuda de programas como estos.
5.1.3 Elige uno de los dos documentos para elaborar preguntas que
consideras el texto podría responder y agrégalas al documento de Word.
¿Qué significan las siglas MOOCs?
¿Cuál es el objetivo de una educación en línea?
¿Por qué alguien de bajos recursos podría tomar un curso en línea?
¿Qué beneficios le otorga estudiar en línea?
5.1.4 Menciona elementos del texto que te pueden permitir predecir su
contenido.
Los títulos y subtítulos
Las palabras en negritas
Los porcentajes
La introducción

10. ~ 10 ~
5.1.5 Elabora un diagrama de la organización del documento que hayas
elegido (observa la imagen con el ejemplo de la organización de dos
capítulos de un libro).
MOOCs
Massive open online course
Introduction Methology Results Discussion Limitations Conclusion
What does
it mean
The impact
on the
world
Popularity
Where is it
24 courses
The
response
Stadistics
Counties
High levels
High
education
Reasons to
take it
Less likely
to
Students
that
participated
Education
level
The
findings
stadistics
University of
Pennsylvania
Low results
Summary
of the text
5.1.6 Lee el texto, ¿responde a tus predicciones y expectativas? ¿Por
qué?
La mayoría de mis expectativas
si las cumplió ya que explica detalladamente que significa el programa y qué es lo
que le ofrece para poder tener una buena educación sin necesidad de forzosamente
atender a una universidad.
En general creo que es un texto muy completo que explica muy bien su objetivo que
da resultados con un estudio de respaldo, lo que le da sentido.

11. ~ 11 ~
Conclusión
En el presente trabajo se muestra todo lo trabajado y aprendido en el módulo de
comprensión de textos en inglés.
A lo largo de las 5 semanas pudimos trabajar vocabulario y gramática, además de
que pudimos ejercitar por medio de juegos interactivos en los cuales pudimos poner
a prueba todo lo visto en clase.
En lo personal durante toda mi vida educativa tuve la oportunidad de llevar el idioma
inglés, el cual me dio algunas bases con las cuales cuento, pero sin duda el tener
la oportunidad de cursar este módulo me ayudo a recordar varias cosas sobre
gramática que ya había olvidado.
Durante las 5 semanas tuve la oportunidad de recordar tiempos verbales, así como
las claves para formar oraciones en dichos tiempos, esto nos ayudo mucho al
momento de leer la lectura que nos fue asignada semanalmente y de la cual
realizamos un pequeño trabajo que se muestra en el presente E-portafolio.
Otra gran experiencia de la cual tuve oportunidad fue el desarrollar la creatividad
para hacer algunas tareas como la del árbol genealógico (ya que mi familia es muy
extensa).
Disfrute mucho las clases en línea ya que siempre nos sacaban de la rutina y nos
mantenían atentos con juegos y preguntas constantes.