TRABAJO Nº2
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El documento compara y contrasta el estudio y el aprendizaje. Ambos procesos comparten semejanzas como el uso de las capacidades de las personas, la adquisición de conocimiento y habilidades, y la captación de datos para el crecimiento personal. Sin embargo, también tienen diferencias: el estudio aplica métodos y técnicas específicas y promueve el juicio crítico, mientras que el aprendizaje se adquiere a través de la experiencia y sigue un plan de desarrollo, enfocándose más en la memorización.
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Futuro profesional
El documento describe las metas y habilidades profesionales de una persona que está por terminar su carrera en ciencias del comportamiento humano. Planea formular proyectos para comprender y abordar problemas sociales, y tener la capacidad de evaluar programas de intervención individual y grupal en salud mental y educación para promover el bienestar.
Orientacion
La orientación educativa tiene como propósito guiar a los estudiantes en su vida y desarrollo, brindando apoyo para la toma de decisiones y la construcción de un proyecto de vida. Se conceptualiza desde perspectivas históricas, descriptivas, normativas y críticas. Incluye áreas psicosocial, profesiográfica, institucional, escolar y vocacional para favorecer el autoconocimiento, la toma de decisiones y la integración al proyecto educativo de cada institución.
Unidad 3
Este documento presenta varias teorías del aprendizaje como la conductista, cognitiva y constructivista. También describe factores del contexto escolar como la localización, servicios disponibles y características de los estudiantes. Finalmente, explica que la enseñanza estratégica implica actividades cognitivas donde los maestros y estudiantes participan de manera no lineal y recursiva para promover el aprendizaje significativo.
U.D. Orientacion
Este documento presenta un plan de lecciones de 4 sesiones sobre actividades en la naturaleza para estudiantes de 4o grado. Los objetivos incluyen mejorar habilidades motoras y de orientación al aire libre, respetar el medio ambiente y cooperar con los compañeros. Las sesiones cubrirán conceptos básicos de orientación, interpretación de planos, y actividades de orientación en el centro escolar y en la naturaleza.
Pedagogia y andragogia
Este documento compara la pedagogía y la andragogía. La pedagogía se refiere a la educación de niños y jóvenes, mientras que la andragogía se centra en la educación de adultos. Algunas diferencias clave son que la pedagogía se basa en una comunicación vertical del maestro al estudiante, mientras que la andragogía promueve la horizontalidad. Además, la andragogía enfatiza la participación activa del aprendiz y la aplicación inmediata del aprendizaje.
Cacteristicas de la planeacion didactica
El documento describe los fundamentos de la planeación didáctica. Explica que la planeación didáctica considera factores como el contexto social y las características de los estudiantes. También cubre las preguntas básicas de qué, cómo, cuándo y con qué enseñar, así como cómo verificar que los estudiantes aprendieron. Las características clave de la planeación didáctica son que es formativa, flexible e integradora, y constituye la preparación, realización, evaluación y retroalimentación de un proceso educativo.
Informacion general evaluacion
Este curso analiza el desarrollo humano del adolescente y adulto desde perspectivas fisiológicas, físicas, psicológicas, cognitivas y sociales. Se revisan teorías del desarrollo cognitivo y se brinda la oportunidad de adquirir habilidades para atender las necesidades de estas edades. El curso utiliza métodos activos como clases magistrales, talleres grupales y presentaciones para desarrollar competencias como aplicar conocimientos de desarrollo, considerar la diversidad, y comunicarse efectivamente. La
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Futuro profesional
El documento describe las metas y habilidades profesionales de una persona que está por terminar su carrera en ciencias del comportamiento humano. Planea formular proyectos para comprender y abordar problemas sociales, y tener la capacidad de evaluar programas de intervención individual y grupal en salud mental y educación para promover el bienestar.
Orientacion
La orientación educativa tiene como propósito guiar a los estudiantes en su vida y desarrollo, brindando apoyo para la toma de decisiones y la construcción de un proyecto de vida. Se conceptualiza desde perspectivas históricas, descriptivas, normativas y críticas. Incluye áreas psicosocial, profesiográfica, institucional, escolar y vocacional para favorecer el autoconocimiento, la toma de decisiones y la integración al proyecto educativo de cada institución.
Unidad 3
Este documento presenta varias teorías del aprendizaje como la conductista, cognitiva y constructivista. También describe factores del contexto escolar como la localización, servicios disponibles y características de los estudiantes. Finalmente, explica que la enseñanza estratégica implica actividades cognitivas donde los maestros y estudiantes participan de manera no lineal y recursiva para promover el aprendizaje significativo.
U.D. Orientacion
Este documento presenta un plan de lecciones de 4 sesiones sobre actividades en la naturaleza para estudiantes de 4o grado. Los objetivos incluyen mejorar habilidades motoras y de orientación al aire libre, respetar el medio ambiente y cooperar con los compañeros. Las sesiones cubrirán conceptos básicos de orientación, interpretación de planos, y actividades de orientación en el centro escolar y en la naturaleza.
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Cacteristicas de la planeacion didactica
El documento describe los fundamentos de la planeación didáctica. Explica que la planeación didáctica considera factores como el contexto social y las características de los estudiantes. También cubre las preguntas básicas de qué, cómo, cuándo y con qué enseñar, así como cómo verificar que los estudiantes aprendieron. Las características clave de la planeación didáctica son que es formativa, flexible e integradora, y constituye la preparación, realización, evaluación y retroalimentación de un proceso educativo.
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Presentacion del proyecto diapositiva
La Institución Educativa Ciudadela 2000 propone estrategias para mejorar la convivencia escolar de los estudiantes de quinto grado de primaria, debido a que la agresividad infantil es uno de los principales problemas reportados por docentes y padres. El proyecto busca fomentar valores como el diálogo, la tolerancia y el respeto para establecer una sana convivencia, a través de actividades que implementen estrategias de resolución de conflictos con el apoyo de las TIC. Los resultados esperados incluyen disminuir la agres
4.diapositivas
El documento habla sobre los fundamentos de la orientación. Explica que la orientación científica es un proceso sistemático que usa recursos definidos y tiene una metodología y técnicas, a diferencia de la orientación empírica. También define la orientación como un proceso basado en las capacidades, intereses y necesidades del individuo que ayuda a comprender sus aptitudes y relacionar sus experiencias educativas con sus necesidades intelectuales. Finalmente, destaca que la orientación es una actividad científica, parte del sistema educativo, un esf
Enfoques y Perspectivas Teóricas de la Psicología en la orientación educativa
Diversos enfoques y perspectivas teóricas de la psicología para la prestación del servicio de orientación educativa destacando las tareas y responsabilidades como orientador educativo.
Conoce la orientación psicológica educativa!
La orientación psicológica educativa ayuda a las personas a descubrir su potencial y cumplir sus metas a lo largo de la vida mediante el asesoramiento y la toma de decisiones informadas. Es un proceso continuo que abarca las etapas educativas primarias, secundarias y universitarias. La orientación educativa se centra en áreas como lo institucional, lo académico, las vocaciones y los riesgos psicosociales para apoyar el aprendizaje y la formación integral de los estudiantes.
Rol profesional de un psicopedagogo
Un psicopedagogo trabaja en el contexto educativo brindando atención personalizada a estudiantes que tienen la capacidad apropiada para su edad pero no están rindiendo según lo esperado. Realizan evaluaciones de diagnóstico y tratamiento enfocadas en la prevención, derivación y seguimiento de cada caso, apoyando y coordinando con los profesores y familias de los estudiantes. Un psicopedagogo busca mejorar el rendimiento de los estudiantes a través de un enfoque de atención individualizada.
Curriculum vitae
Este perfil profesional presenta a Jatsiri Reyes Sanchez, una estudiante de pedagogía de quinto semestre interesada en la educación y la psicología. Actualmente estudia en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán de la UNAM y ha tomado cursos y talleres sobre el autismo y emociones. Sus habilidades incluyen comunicación, trabajo en equipo y resolución de problemas.
Tecnologia para niños especiales
El documento presenta diferentes definiciones y conceptos relacionados con las necesidades educativas especiales. Explica que las NEE no solo se relacionan con dificultades de aprendizaje, sino también con alumnos que aprenden demasiado rápido, y que para ambos casos se deben realizar adaptaciones curriculares. También habla sobre la integración de alumnos con NEE en las aulas regulares y el uso de teorías como la de Vygotsky que enfatizan la importancia de las interacciones sociales. Por último, presenta algunos ejemplos
Presentación Desarrollo de la Competencia Emocional del Profesorado para la M...
Este documento describe un programa de desarrollo de la competencia emocional para el profesorado con el objetivo de mejorar la convivencia escolar. El programa incluye contenidos como el autoconocimiento, la comunicación y el afrontamiento de situaciones difíciles. Se implementó a través de dinámicas vivenciales y reflexión en grupos. Los resultados mostraron una mayor capacidad de los profesores para manejar sus emociones y relacionarse de forma más empática, creando un clima positivo en los centros educativos.
Investigación formativa y la investigación disciplinar
Este documento describe la investigación formativa y disciplinar en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. Explica que estos tipos de investigación permiten a los estudiantes desarrollar su aprendizaje de manera autónoma desde el comienzo de su formación profesional. Los objetivos son fomentar la creatividad, aprender de manera independiente y ser actores dinámicos en su propia educación. Finalmente, concluye que la investigación puede ayudar a mejorar el estado de ánimo de los estudiantes y corregir su trabajo,
Teorìas Andragògicas
El documento compara las teorías andragógica de Felix Adam y humanista de Maslow en relación a la planificación, conducción y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. La teoría andragógica promueve que el facilitador fomente la construcción del conocimiento y que los participantes sean responsables de su propio aprendizaje. El facilitador orienta de manera flexible y participativa. La teoría humanista de Maslow propone que los estudiantes y docentes planifiquen juntas las actividades y que el aprendizaje se
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¿Sabes qué hace un Licenciado en Pedagogía?
La Licenciatura en Pedagogía tiene como objetivo organizar, planear, ejecutar y evaluar los procesos de enseñanza aprendizaje, así como desarrollar actividades asociadas a la educación y enseñanza en los ámbitos escolar, familiar y social.
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La psicol..
Este documento trata sobre la psicología en la orientación educativa y vocacional. Explica que la orientación vocacional es un proceso psicológico que ayuda a los individuos a desarrollarse plenamente a través de su inserción en el mundo laboral u ocupacional. También describe que la orientación educativa y profesional debe llevarse a cabo en las aulas, los departamentos de orientación de los centros escolares y los equipos de orientación educativa del sector, con el objetivo de ayudar a los estudiantes a tomar decisiones responsables sobre su form
Caracteristicas de los docentes que usan tic
El documento describe las características de los docentes que usan TIC. Los docentes deben ser expertos en sus contenidos, planificar lecciones pero ser flexibles, establecer metas, regular el aprendizaje de los estudiantes y fomentar aprendizajes significativos. También deben ser creativos, promover el trabajo en equipo usando herramientas TIC, utilizar recursos tecnológicos y tener conocimientos sobre nuevos modelos de enseñanza y evaluación con TIC. Finalmente, el documento proporciona una referencia sobre docentes
Gadgets hogar
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
Nuevas fuentes de financiación en la Liga BBVA
El documento presenta un análisis financiero de los clubes de la Liga BBVA para la temporada 2009-2010. Muestra datos de balances de los principales clubes como activos, patrimonio neto y deuda total. Varias entidades presentan deudas considerables y patrimonio neto negativo, lo que evidencia su precaria situación financiera. Se analizan también ratios de solvencia y endeudamiento para evaluar la viabilidad económica de los clubes.
Proyecto computadores para educar 2014 nuevo
Este documento presenta un proyecto para mejorar las habilidades de lectura y comprensión en estudiantes de tercer grado mediante el uso de las TIC. El proyecto implementará herramientas tecnológicas para fortalecer la lectura, motivar la afición por la lectura, y caracterizar actividades interactivas para mejorar la comprensión lectora. El cronograma del proyecto es de 8 semanas entre septiembre y noviembre.
7. conectores bimetalicos cuña
O documento descreve conectores cunha utilizados para realizar conexões elétricas entre fios de cobre ou alumínio. Os conectores são constituídos de ligas de cobre ou alumínio e possuem componentes em forma de C e cunha que exercem pressão sobre os fios para manter o contato. Eles podem ser usados em diversos tamanhos de fios de 1,5 a 120 mm2 e são instalados facilmente com alicate. As informações técnicas como dimensões e referências são fornecidas.
Actividades con motores paso a paso
Este documento describe los motores paso a paso, incluyendo su estructura interna, modos de operación y factores a considerar en su diseño e implementación. Los motores paso a paso tienen un rotor magnético y un estator con bobinas que, al ser alimentadas secuencialmente, causan la rotación del motor. El documento explica cómo funcionan los motores de dos y cuatro bobinas, así como los factores a tener en cuenta como el ángulo de paso, vida útil, tamaño y torque requerido.
Revista Geraes de Minas - Edição 01
Revista da região do Noroeste de Minas Gerais.
Municípios que integram a região: Unaí, Paracatu, Buritis, Arinos, Bonfinópolis de Minas, Riachinho, Uruana de Minas, Cabeceira Grande, Urucuia, Natalândia, Dom Bosco, Formoso, Brasilândia de Minas, Vazante, Lagamar, João Pinheiro, Presidente Olegário, Guarda-Mor, Lagoa Grande, São Gonçalo do Abaeté e Varjão de Minas.
Comunidade virtual
O Avaaz é uma comunidade online global que mobiliza pessoas de todo o mundo a tomarem ações coletivas em prol de causas como direitos humanos, meio ambiente e corrupção. A comunidade disponibiliza petições online para que os membros possam expressar suas opiniões e exercer pressão sobre governos e políticos. O Avaaz também arrecada doações para apoiar países em desenvolvimento.
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Este documento trata sobre la desnutrición infantil. Presenta el problema de la desnutrición infantil, sus objetivos de investigar más a fondo sus causas y consecuencias, y justificar la importancia de combatirla. También incluye el marco legal y normativo relevante, y limitaciones como el tiempo y recursos para el proyecto.
Desnutrición infantil
Este documento presenta un análisis detallado sobre la desnutrición infantil. En la introducción, destaca que la desnutrición infantil es un problema grave que afecta a millones de niños en todo el mundo y tiene consecuencias mortales. Luego, describe las posibles causas y soluciones a este problema, incluyendo apoyo del gobierno, programas de desarrollo infantil y educación nutricional. El documento proporciona un marco teórico y metodológico para estudiar a fondo este tema de importancia humanitaria.
Desnutrición infantil
Este documento trata sobre la desnutrición infantil. Presenta el problema de la desnutrición infantil, sus objetivos de investigar más a fondo sus causas y consecuencias, y justificar la importancia de combatirla. También incluye el marco legal y normativo relevante, y limitaciones como el tiempo y recursos para el proyecto.
Ausubel
La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel sostiene que los nuevos conocimientos se aprenden mejor cuando se relacionan con conocimientos previos del estudiante y cuando este se interesa en el tema. El aprendizaje significativo produce una retención más duradera de la información y facilita la adquisición de nuevos conocimientos relacionados. Los docentes deben crear un entorno donde los estudiantes comprendan lo aprendido y puedan transferirlo a nuevas situaciones.
Ausubel
La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel sostiene que los nuevos conocimientos se aprenden mejor cuando se relacionan con conocimientos previos del estudiante y cuando este se interesa en el tema. El aprendizaje significativo produce una retención más duradera de la información y facilita la adquisición de nuevos conocimientos relacionados. Los docentes deben crear un entorno donde los estudiantes comprendan lo aprendido y puedan transferirlo a nuevas situaciones.
Ausubel
La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel sostiene que los nuevos conocimientos se aprenden mejor cuando se relacionan con conocimientos previos del estudiante y cuando este se interesa en el tema. El aprendizaje significativo produce una retención más duradera de la información y facilita la adquisición de nuevos conocimientos relacionados. Los docentes deben crear un entorno donde los estudiantes comprendan lo aprendido y puedan transferirlo a nuevas situaciones.
Ausubel
La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel sostiene que los nuevos conocimientos se aprenden mejor cuando se relacionan con conocimientos previos del estudiante y cuando este se interesa en el tema. El aprendizaje significativo produce una retención más duradera de la información y facilita la adquisición de nuevos conocimientos relacionados. Según Ausubel, los docentes deben crear un entorno donde los estudiantes comprendan lo aprendido y puedan transferirlo a nuevas situaciones.
Ausubel
La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel sostiene que los nuevos conocimientos se aprenden mejor cuando se relacionan con conocimientos previos del estudiante y cuando este se interesa en el tema. El aprendizaje significativo produce una retención más duradera de la información y facilita la adquisición de nuevos conocimientos relacionados. Según Ausubel, los docentes deben crear un entorno donde los estudiantes comprendan lo aprendido y puedan transferirlo a nuevas situaciones.
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TRABAJO Nº2
- 1. DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE ESTUDIO Y APRENDISAJE
- 3. En ambos se adquiere conocimientos y habilidades.
- 4. En ambos se captan datos que ayuden a la persona en su crecimiento personal.
- 5. Ambos se usan con la finalidad de poder llegar a cumplir metas.
- 6. Ambos son procesos internos del sujeto.
- 8. No es memorizar ni repasar.
- 10. Sigue un plan de desarrollo.