Este documento presenta una introducción al estudio de los grupos. Define qué es un grupo y sus características principales, como que está compuesto por al menos 2 individuos que interactúan regularmente y comparten objetivos e intereses comunes. También distingue entre diferentes tipos de grupos como grupos primarios, secundarios y de acción social. Explica motivaciones hacia el grupo como seguridad, beneficios mutuos y necesidad de sociabilidad. Finalmente, discute técnicas de trabajo social grupal como directivas, no directivas y semidirectivas.

1. Trabajo Social
de
Grupo
Octubre 2018

2. El estudio de los grupos
 Etimologia:
 Groupe, del francés, reciente, sigloXVIII
 Groppo o gruppo , italiano ,asociado a las bellas
artes y que designa a varios individuos pintados o
esculpidos que componen un tema ..(s.XVII)
 Significados latentes: groppo=nudo , antes de ser
reunión o conjunto; se supone del germano
kruppa=mesa redonda, o de groupe y croupe,
provienen de circulo.
 Es uno de los vocablos “mas confusos de la lengua
francesa”, por prejuicios individuales y colectivos.
 Resistencia sociológica y epistemológica

3. Definiciones.
 Grupo: Conjunto de personas reunidas
 Componentes: mínimo 2 individuos
 Diferentes formas: conglomerado, agregado,
 Distinciones fundamentales del grupo
humano:
 La muchedumbre, la banda, el agrupamiento,
grupo primario y grupo secundario.
 Neologismos: Grupal y grupalidad

4. ¿Grupo? : distinciones
Distincione
s
Estructurac
ión
Duración y
acciones
comunes
Cantidad
de
individuos
Relaciones
entre ellos
Efectos
sobre las
creencias y
las normas
Conciencia
de metas
Muchedumbr
e
Muy débil Minutos a
días
Grande Contagio de
las
emociones
Irrupción de
creencias
latentes
Escasa
Banda Débil Horas a
meses
Pequeña Búsqueda
del
semejante
Refuerzo Mediana
Agrupamient
o
Mediana Varias
semanas a
varios meses
Pequeña
media
grande
Relaciones
humanas
superficiales
Mantenimien
tos
Escasa a
mediana
G.Primario Elevada 3 días a 10
años
Pequeña Relaciones
humanas
ricas
Cambio Elevada
G.Secundari
o u
organización
Muy elevada Varios meses
a decenios
Media a
grande
Relaciones
funcionales
Inducción
por
presiones
Escasa a
elevada

5. Grupos : distinciones
Distinciones Acciones Comunes
Muchedumbre
Apatía o acciones paroxisticas
Banda
Espontáneas pero poco importantes para el
grupo.
Agrupamiento
Resistencia pasiva a acciones limitadas
G.Primario
Importantes . Espontáneas, incluso
innovadoras
G.Secundario u
organización Importantes, habituales e innovadoras

6. Concepto
Conjunto de 2 o mas personas
en un tiempo , sociedad y
Etapa evolutiva determinada ,
Con necesidades , objetivos
E intereses comunes
Interactuando entre sí
Dos o mas personas
que comparten
normas , respeto de
ciertas ideas y cuyos
roles sociales están
intervinculados

7. Motivaciones hacia el grupo
 Seguridad Los grupos proporcionan seguridad numérica,
protección contra un enemigo común,
 Beneficios mutuos Al integrarse al grupo, sus miembros
pueden trabajar para asegurar la consecución de objetivos y
beneficios comunes.
 Necesidad de ser sociables .Los grupos satisfacen la
necesidad básica de estar con otros, de ser estimulado por el
compañerismo.
 Autoestima La pertenencia a determinados grupos brinda a las
personas la oportunidad de sentirse bien en relación con sus
logros e identificarse con otros miembros del mismo grupo.
 Intereses personales mutuos. Al agruparse, las personas
pueden compartir sus intereses comunes.

8. El grupo y sus características
 Los integran personas que se comunican regularmente, comparten objetivos e
interactúan a lo largo del tiempo, para establecer lazos afectivos.
 Los grupos se definen por cuatro características:
 Se trata de dos o más personas que tienen una interacción social y deben ser
capaces de influir mutuamente en sus creencias y comportamientos.
 Tienen objetivos comunes en determinados aspectos, metas, objetivos y
propósitos aceptados. Compartir metas es un logro de cualquier grupo,
además de una característica que lo define.
 Cuenta con una estructura de grupo relativamente estable, con reglas y
funciones que perduran a lo largo del tiempo y diferentes situaciones sociales.
 Se perciben y reconocen abiertamente como grupo (estable).

9. conceptos
 Grupalidad v/s proceso grupal ;

10. Que son los grupos?
 Likert (1961), afirmó que:
 Los grupos de trabajo son fuentes significativas de satisfacción de las
necesidades sociales de las personas.
 Los grupos de las organizaciones que cumplen esta función psicológica
también son más productivos.
 Por tanto, la labor de la administración consiste en crear grupos de
trabajo efectivos, estableciendo “relaciones de apoyo”.
 Una estructura organizacional efectiva consiste en grupo de trabajos
democráticos y participativos, vinculados con la organización en general
mediante asociaciones que se traslapan.
 La coordinación se logra por medio de individuos que desempeñan
“funciones de enlace”.
 Existen algunos rasgos universales en relación con los grupos,
características que parecen aplicarse a todos ellos:
 Existen los grupos pequeños y deben ser manejados por los gerentes.
 la formación de grupos en inevitable.
 todos los grupos movilizan poderosas fuerzas que afectan a las personas
 el comportamiento de los grupos tiene consecuencias buenas y malas.

11. Esquema descriptivo de un
grupo
 Identificación
 Clasificación
 Historia
 Composición
 Objetivos
 Realizaciones y medios

12. Clasificaciones de grupos
 Según tamaño
 Según estructura
 Según objetivos

13. Metodos de estudio del grupo
 Enfoque clínico
 Enfoque psicoanalítico
 Enfoque expermimental

14. Principales fenómenos del
GRUPO
 Redes
 Comunicación
 Autoridad e influencia
 La toma de decisiones
 Resistencia al cambio
 Roles y actitudes

15. Tipología del trabajo social grupa!
 Kisnerman (1971) recoge la clasificación del trabajo social de grupo de
G. Konopka y los grupos de la siguiente manera:
 a) Grupos orientadas hacia el crecimiento, (subdivisión: los grupos
terapéuticos, los grupos de aprendizaje y los grupos recreativos

 y b) Grupos de acción social. la distinción entre unos y otros viene
expresada por el uso de la preposición trabajo social de grupo y trabajo
social con grupos. Con ello se intenta enfatizar el sentido distinto de 2
as pectos del mismo método: “el trabajo social de grupo indica que el
profesional asume al grupo como objeto de su atención-intervención y
su función de conducción del grupo es necesaria e imposible de ser
sustituida por los participantes. En el trabajo social con grupos el
trabajador social se sitúa “al lado” del grupo e intenta fomentar su
capacidad para autoorganízarse y ser efectivo en el logro de sus
objetivos sociales, al mismo tiempo que intenta potenciar líderes que lo
dirijan

16. Tipología del trabajo social grupa!
 Grupos de ayuda mutua, los cuales ofrecen a sus
miembros la posibilidad de apoyo mutuo para “conllevar’ o
superar situaciones que les afectan, generalmente,
durante prolongados períodos de tiempo.
 Se caracterizan porque en ellos no participan
profesionales.
 Se incluye en el TSG porque aunque operan
independientemente y a veces al margen de los servicios
sociales o de salud, mantienen estrecha relación con los
trabajadores sociales, quienes impulsan, orientan, ofrecen
información y formación a los participantes y de forma
especial a los facilitadores” de grupos de ayuda mutua.

17. Eleccion de técnicas de TSG
 Desde un punto de vista de mayor o menor directívídad podríamos distinguir
entre técnicas directivas, no directivas o semídírectívas.
 Técnicas directivas. Se caracterizan por: a) el profesional tiene un papel
central y activo en el grupo, b) el profesional se antícípa a la iniciativa del
grupo, c) el trabajador social promueve la dinámica la dinámica de grupo a
través de estímulos programados con la finalidad
 de conseguir determinados efectos: p.e. verbalízación, econocimiento,
autocrítica, comparación, etc.
 Trabajo Social de grupo: grupos socioterapéuticos y socioeducativos
 mueve la dinámica de grupo a través de estímulos programados con la
finalidad de conseguir determinados efectos: p.e. verbalízación,
reconocimiento, autocrítica, comparación, etc. Técnicas no directivas. Son las
que: a) permiten la expresión libre y creativa del grupo, b) el profesional
conduce el grupo a partir de los fenómenos y de los contenidos que éste
produce, c) no debe confundirse este abordaje técnico con la pasividad o con
la posición “laíssez faire’ del trabajador social.
 Técnicas semidirectivas. Eno proyecto.

18.  Técnicas semidirectivas. En ellas el conductor del grupo
introduce un programa de actividades a realizar o temas
para tratar, a través de los
 cuales se canaliza la dinámica del grupo para la
consecución de sus objetivos.
 Dichas actividades son un medio de comunicación entre los
participantes en el grupo.
 Las técnicas directivas y semidírectívas se utilizan
principalmente cuando los miembros están poco motivado
para asistir y participar en el grupo, cuando éstos tienen
poca capacidad para expresar sus sentimientoso
problemas, y cuando existen defensas importantes para
abordar directamente los problemas. Las técnicas no
directivas permiten una mejor expresión de ideas y
sentimientos de los participantes y un proceso de análisis
y elaboración de emociones y pensamientos.