Transformacion creativa
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Este documento describe los diferentes niveles en los que se puede manifestar la transformación creativa: personal, familiar, educativo, social y empresarial. La transformación creativa se refiere a la capacidad de crear en medio de situaciones complicadas o de cambio, la cual difiere de la creatividad en situaciones estables. Cada nivel implica adaptarse de manera creativa a los cambios que se presentan.
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La creatividad
El documento habla sobre la creatividad, innovación y marketing. Explica que la creatividad sin innovación es como un sueño e innovación sin creatividad no puede existir. También menciona que la innovación sin marketing no tiene sentido y que la creatividad, innovación y marketing juntos pueden cambiar las organizaciones. Luego describe brevemente los tipos de personas creativas y los componentes y herramientas de la creatividad a nivel individual.
Pensamiento creativo
Este documento introduce el tema de la creatividad y las características de las personas creativas. Explica que la creatividad genera nuevas ideas para mejorar resultados y solucionar problemas. Algunas personas nacen con una creatividad espontánea, mientras que otros deben desarrollar habilidades creativas. Ser creativo requiere estar en un ambiente propicio, planificar el trabajo y hacer un esfuerzo utilizando destrezas específicas de un área. Luego describe diferentes tipos de creatividad y pensamiento, así como las características
Ensayo creatividad
La creatividad es la capacidad de crear algo nuevo y original que tenga valor. Todos nacemos con la capacidad de ser creativos, aunque esta puede desarrollarse o bloquearse por factores internos o externos. Para ser creativos debemos estar abiertos a alternativas y motivados para enfocarnos en romper bloqueos mentales. La creatividad nos sirve para solucionar problemas desarrollando nuevas estrategias.
Creatividad
La creatividad se define como la capacidad de generar nuevas ideas e innovar. Existe en diferentes niveles como el expresivo, productivo e inventivo. Se clasifican técnicas como el brainstorming que permite generar gran cantidad de ideas en grupo. Las características de las personas creativas incluyen curiosidad intelectual, pensamiento divergente y capacidad de análisis y síntesis.
Creatividad
Ésta presentación contiene la definición de la creatividad, asi como los tipos y mitos acerca de la misma.
Creatividad
La creatividad es la habilidad de generar ideas nuevas y útiles. Se ve afectada por factores psicológicos individuales y ambientales. Todos los humanos tienen algún grado de creatividad, la cual puede medirse a través de pruebas empíricas. La personalidad, motivación, pensamiento divergente y mantener una mente abierta influyen en el desarrollo de la creatividad a lo largo de la vida.
Fases del proceso creativo.pptx
El documento describe las cuatro fases del proceso creativo: 1) preparación, donde se define el problema e investiga; 2) incubación, donde se desconecta del problema pero se sigue pensando en soluciones de forma inconsciente; 3) iluminación, donde surge la solución de forma repentina; y 4) verificación, donde se evalúa la efectividad de la solución.
Técnicas creativas generación de ideas
El documento presenta varias técnicas para generar ideas creativas como tormenta de ideas, mapas mentales, relaciones forzadas y los seis sombreros para pensar. Explica que la creatividad surge de combinar elementos existentes de nuevas maneras y que se puede desarrollar interactuando con otros. También propone el método 635 para generar ideas en grupo de manera rápida.
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Monografia creatividad
1. El documento discute varias teorías y enfoques sobre la creatividad, incluyendo trabajos de autores como De Bono, Rogers y Torrance.
2. Se describen varias técnicas para estimular la creatividad como la tormenta de ideas, sinéctica y resolución de problemas.
3. La creatividad se define de diferentes maneras y depende del contexto, siendo un proceso complejo que puede desarrollarse en todas las personas.
Ensayo sobre la creatividad
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Desarrollo del pensamiento creativo - IVETTE VALDEZ
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Cuadro comparativo
Este documento describe los diferentes enfoques del clima creativo, incluyendo la fluidez, flexibilidad, originalidad y orientación al objetivo. Define cada enfoque y explica en qué consiste, sus características, objetivos, ventajas y desventajas. También proporciona ejemplos para ilustrar cada enfoque. El documento concluye con una bibliografía de recursos sobre creatividad.
Pensamiento Creativo
El documento presenta información sobre el pensamiento creativo. Define el pensamiento como un proceso intelectual y la creatividad como la elaboración de nuevos productos o problemas. Explica las teorías de pensadores como Piaget, Guilford, Gardner y Fromm sobre la creatividad. Describe las características del pensamiento creativo como originalidad, flexibilidad, fluidez y viabilidad. Finalmente, analiza cómo desarrollar el pensamiento creativo a través de la percepción, imaginación y pensamiento crítico.
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Presentación de la Creatividad
La creatividad es el proceso de presentar un problema a la mente de manera clara y luego originar una nueva idea o solución no convencional. La creatividad parece estar ubicada en el hemisferio derecho del cerebro y está relacionada con circuitos de convergencia. El proceso creativo involucra las etapas de percepción del problema, definición del problema, generación de ideas y valoración de ideas. La personalidad creativa se caracteriza por la fineza de percepción, imaginación, curiosidad intelectual y audacia.
Sombrero verde- CREATIVIDAD
Este documento describe el método de los Seis Sombreros para el Pensamiento, el cual propone usar seis sombreros metafóricos para representar diferentes formas de pensar. El sombrero verde representa el pensamiento creativo, el cual se enfoca en generar nuevas ideas y alternativas rompiendo con los patrones habituales. El documento también explica conceptos como provocación, movimiento en lugar de juicio, y desarrollo de habilidades de pensamiento creativo e innovador.
Escenarios para el emprendimiento
El emprendimiento se define como la búsqueda de ideas y oportunidades de negocios viables considerando factores económicos, sociales, ambientales y políticos. Ser emprendedor permite hacer realidad los sueños diseñando el propio trabajo y ganando dinero según la habilidad. El primer fundamento del emprendimiento es reconocer y evaluar oportunidades de negocios, comprendiendo que una oportunidad viable satisface nuevas necesidades de clientes y tiene potencial de mercado.
El anáLisis de Sistema Mundo
El documento describe la teoría del sistema-mundo de Immanuel Wallerstein, incluyendo los tres tipos de sistemas históricos, la estructura espacial y temporal de la economía-mundo, y la relación entre los términos economía-mundo, imperio-mundo y sistema-mundo. También analiza los ciclos económicos dentro de la economía capitalista y el concepto reciente de globalización.
Pensamiento creativo.
El documento describe el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en la educación superior. Explica que la creatividad requiere trabajo intenso y motivación para desarrollar nuevas ideas y productos originales. También describe las etapas del proceso creativo como la preparación, incubación, iluminación y verificación. Finalmente, enfatiza la importancia de que los profesores universitarios fomenten un aprendizaje activo, motivador y significativo para desarrollar la creatividad de los estudiantes.
Amartya sen 3
Este documento analiza la pobreza desde el enfoque de capacidades de Amartya Sen. 1) Define la pobreza como privación de capacidades básicas, más allá de la falta de ingresos. 2) Examina experiencias de medición de la pobreza multidimensional que incluyen privaciones en educación, salud y nivel de vida. 3) Argumenta que medir la pobreza desde las capacidades tiene implicaciones para el diseño de políticas públicas que se centren en mejorar las condiciones de vida de las personas.
Espirituemprendedor
Este documento presenta conceptos clave relacionados con la creatividad, la autonomía, la confianza en sí mismo, la tenacidad, la responsabilidad, el asumir riesgos, el liderazgo, el espíritu de equipo y la solidaridad. Fue escrito por Luis Miguel Villegas Arteaga para su profesor Martin Chocano en el grado 5°F del año 2012.
Liderazgo centrado en Principios (parte 01)
Pedro Bermúdez Talavera • En el mundo empresarial, el liderazgo se ha convertido en uno de los ejes fundamentales del éxito en todos los niveles jerárquicos de una organización.
Para gerentes y jefes representa la forma en que sus aptitudes conducirán a un equipo de trabajo a desarrollar sus talentos individuales, dirigir acertadamente, delegar funciones e influenciar positivamente, todo ello con el propósito de cumplir los objetivos de la organización. Mientras que para los subordinados representa el desarrollo personal o profesional aplicado a la vida diaria, la cual se traduce en un crecimiento de la personalidad, el carácter y las competencias, las mismas que ínfluenciarán en el resto de personas que nos rodean.
Las competencias que desarrolla un líder (jefe, profesor, padre, maestro, entrenador, capitán) son muy variadas pero pueden ser identificadas en cada acción, decisión y efecto sobre los subordinados (empleados, alumnos, hijos, discípulos, jugadores, tripulación). El liderazgo centrado en principios del Dr. Sthepen R. Covey, detalla un proceso de desarrollo sostenido de competencias que se encuentran firmemente arraigadas en leyes naturales inamovibles, lo que permitirá cambio de hábitos ineficaces a lo largo de la experiencia personal o profesional.
https://enfoquecomercialmyp.blogspot.pe/
La Resiliencia.pptx
El documento habla sobre la resiliencia y sus factores. La resiliencia es la capacidad de adaptarse bien a situaciones adversas y puede variar con el tiempo y las circunstancias. Los factores de la resiliencia incluyen tener relaciones positivas, autoestima, iniciativa, creatividad y valores personales. La educación en resiliencia es importante para que los niños puedan superar obstáculos a lo largo de su vida.
Tolerar la Frustración
Este documento habla sobre la frustración y la resiliencia. Explica que la frustración ocurre cuando un deseo o necesidad no se satisface y causa emociones como enfado o tristeza. Luego define la resiliencia como la capacidad de adaptarse a la adversidad y el estrés, y menciona siete atributos de la resiliencia: competencia, confianza, conectar con otros, carácter, contribución, confrontación del estrés y control.
Resiliencia en la práctica
La resiliencia es la capacidad de adaptarse bien a la adversidad y salir fortalecido de situaciones potencialmente traumáticas. Crear un apego seguro en la infancia y mantener relaciones de apoyo son factores importantes para desarrollar la resiliencia. Aceptar los problemas, autoconocerse, y ayudar a otros son formas de enfrentar dificultades y promover la transformación positiva.
10 CUALIDADES QUE DEBE POSEER UN GERENTE.
Este documento describe 10 cualidades que debe poseer un buen gerente: autodisciplina, responsabilidad, coraje, perseverancia, honestidad, creatividad, justicia, liderazgo, compromiso y ser emprendedor. Para cada cualidad, se proporcionan ejemplos y formas de estimularla. Las cualidades discutidas son importantes no solo para ser un buen gerente sino también para ser una mejor persona.
Ponencia Ascensión Aguilar
Este documento discute las motivaciones y actitudes del voluntariado. Explica que la formación ayuda a la transformación personal y colectiva y es necesaria para enfrentar retos complejos. También describe tres modelos actitudinales hacia la experiencia voluntaria: exploración, seducción u opción. Además, enfatiza la importancia de conocerse a uno mismo y al otro, y de establecer relaciones humanas basadas en el encuentro, la solidaridad y la transformación.
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EL PROCESO CREATIVO
La creatividad se define como romper límites y afirmar la vida más allá de sí misma. Implica valentía para arriesgarse y es el resultado de imágenes y pensamientos. La educación debe fomentar la creatividad como habilidad que se puede desarrollar, enfocándose en pensar y aplicar conocimientos más que en memorizar. Bloqueos a la creatividad incluyen miedo al fracaso, exceso de certeza y falta de imaginación.
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Escuela de padres nivel 1 sesión 2
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AUTOESTIMA
BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA
FACULTA DE ENFERMERIA
ASIGNATURA: DESARROLLO DE LAS HABILIDADES EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA, LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
DOCENTE:
PATRICIA SILVA SANCHEZ
TEMA:
AUTOESTIMA
ALUMNA:
LUZ ELENA MIRANDA MARTINEZ
AUTOESTIMA
Para entender la autoestima, es indispensable separar el término en dos palabras:
auto significa tú mismo
Y estima, que significa que alguien es especial o valioso.
IMPORTANCIA: NUESTRA MANERA DE SER AL SENTIDO DE NUESTRA VALÍA PERSONAL
NADA EN: -NUESTRA MANERA DE PENSAR, - DE SENTIR, - DE DECIDIR - Y DE ACTUAR ESCAPA A LA INFLUENCIA DE LA AUTOESTIMA
IMPLICACIÓN LABORAL
ÉXITO/FRACASO
Jonathon D. Brown, un psicólogo social de la Universidad de Washington, define la autoestima como un afecto.
Es decir, las personas con una autoestima saludable se perciben de forma positiva y se aceptan incluso ante el fracaso. Al contrario, quienes tienen una autoestima baja, se hunden aún más ante los fracasos
DESEMPEÑO
Al reconocer la persona quien es, es decir con defectos y cualidades esta puede ser autocrítica y saber que no es perfecta y que comete errores y a partir de esto poder cambiar para bien.
Esto es la clave para lograr una gran confianza en nosotros mismos y así aumentar nuestro desempeño sin temer a las consecuencias.
ESTABILIDAD
El manejo coherente de afrontar los sucesos, viéndoles el lado positivo, desde el equilibrio del pensamiento, sin dejarse afectar por cada evento que tenga que enfrentar, afrontando las dificultades de forma realista, sin requerir y exigir del otro cambio, para lograr una vida feliz.
Quien padece la inestabilidad emocional, sufre mucho y hace sufrir, ya que su vida se vuelve subidas y bajadas, dependiendo de cada situación y cada evento. Todo el entorno debe acomodarse a sus exigencias y no es lo ideal
IMPORTANCIA EN LAS RELACIONES SOCIALES
RELACIÓN FAMILIAR
La familia es la primera fuente de socialización para el niño y es un eslabón en la larga cadena de influencias que el individuo recibirá a lo largo de su vida.
Aprendemos una serie de normas y patrones éticos y culturales que guían gran parte de nuestro comportamiento.
Se espera que el individuo pueda lograr una autoestima equilibrada, no importa el tipo de familia que lo conforme. Sin embargo, cuando la familia no está integrada se observa que la tendencia hacia la baja autoestima es más frecuente.
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Cuando las personas que se están relacionando tienen una buena autoestima, hablan sobre los problemas que se les presentan y los resuelven dentro de un marco de respeto, empatía y apoyo. Las personas que tienen una autoestima baja, niegan los problemas, por temor a no poder resolverlos o a ser rechazadas.
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Transformacion creativa
- 2. TRANSFORMACION CREATIVA Es cambiar nuestra capacidad de creación según las situaciones que se presenten.
- 3. • La capacidad de crear en medio de situaciones complicadas es la llamada transformación creativa.
- 4. La forma en la que creamos cuando tenemos dificultades y enfrentamos cambios no es la misma que cuando estamos en situaciones estables.
- 5. NIVELES DE TRANSFORMACION CREATIVA •Nivel personal •Nivel familiar •Nivel educativo •Nivel social •Nivel empresarial
- 6. NIVEL PERSONAL Consiste en tratar de tratar de mantener el equilibrio frente a situaciones de ataque y al contrario mantener una actitud creativa.
- 7. El que mas molesta es el que mas te ayuda, porque te brinda la oportunidad de enfrentarte cara a cara contigo mismo. Lynn Andrews
- 8. NIVEL FAMILIAR Consiste en aceptar que día a día cambiamos y aunque intentemos lo contrario todo esta en constante cambio al cual debemos adaptarnos de manera creativa.
- 9. La vida no vivida es una enfermedad de la que se puede morir. Carl G. Jung
- 10. NIVEL EDUCATIVO Las clases deben ser menos teóricas y promover las ideas creativas, las iniciativas y la expresión de sentimientos.
- 11. RELACIONES FAVORABLES PARA APRENDER: • Comunicación • Vinculo • Creatividad • Aprendizaje
- 12. El viaje mas largo es el que se hace al interior de uno mismo. Dag Hammarskjold
- 13. NIVEL SOCIAL Las personas no nos relacionamos con otras personas sino con la imagen que tenemos de esas personas, debemos adaptarnos a los cambios que tengan esas personas y aprender a tratar con sus cambios.
- 14. ¡Cuanto lo siento! No eres tú con quien me relaciono, sino con una imagen que tengo en mi mente. Anthony De Mello
- 15. NIVEL EMPRESARIAL La capacidad de creatividad en una empresa tiene que estar conformada por los trabajadores y para ello debemos analizar el concepto de homo creator.
- 16. Se necesita gente para poder hacer realidad un sueño. Walt Disney