La creatividad se define como romper límites y afirmar la vida más allá de sí misma. Implica valentía para arriesgarse y es el resultado de imágenes y pensamientos. La educación debe fomentar la creatividad como habilidad que se puede desarrollar, enfocándose en pensar y aplicar conocimientos más que en memorizar. Bloqueos a la creatividad incluyen miedo al fracaso, exceso de certeza y falta de imaginación.

1. PROCESO CREATIVO
Arq. Eduardo Breton Muñoz

2. ¿QUE ES LA CREATIVIDAD?
• La creatividad es el sentimiento de
que podemos hacer cualquier
cosa se vuelva posible.
• La creatividad es la ruptura de
limites, la afirmación de la vida
mas allá de la vida, la vida
moviéndose mas allá de si misma.
• La creatividad demuestra que el
aprendizaje y el rigor científico no
tienen por qué estar reñidos con lo
placentero.

3. ¿QUE ES LA CREATIVIDAD?
• La creatividad s un acto de
valentía, establece que estoy
dispuesto a arriesgarme al ridículo.

4. ¿QUE ES LA CREATIVIDAD?
• Cada creación es el resultado
expreso, conductual de multitud
de imágenes, fantasías, reflexiones
y pensamientos.

5. CREATIVIDAD EN LA EDUCACION
• La creatividad debe de ser
considerado como un don, no
como una cualidad humana
educable que puede ser
desarrollada como cualquier otro
comportamiento.

6. CREATIVIDAD EN LA EDUCACION
• En México la formación a nivel
superior parece estar sobre
cargada de teoría y dos procesos
psicológicos básicos; la memoria y
la comprensión.

7. CREATIVIDAD EN LA EDUCACION
• Sin embargo el conocimiento que
adquiere un sujeto en su proceso
educativo debe transferirse de una
situación a otra, lo cual requiere
una serie de capacidades que
solo pueden ser explicadas a
través del pensamiento creativo.

8. CREATIVIDAD EN LA EDUCACION
• La oportunidad de elaborar un
producto creativo, implica la
interrelación de seis factores: La
inteligencia, el conocimiento, los
estilos de pensamiento, la
personalidad, la motivación, y el
contexto. Todos ellos vinculados al
proceso educativo.

9. CREATIVIDAD EN LA EDUCACION
• Los objetivos planteados para la
educación deben estar diseñados
no tanto para aprender, si no para
pensar, como un aprendizaje
creativo que privilegie el
conocimiento y el desarrollo de las
capacidades y los procesos de
aplicación de este.

10. QUE BLOQUEA A LA CREATIVIDAD
• Cuando efectuamos un esfuerzo por
comportarnos creativamente, nos
encontramos con enormes resistencias
internas o bloqueos, de todo ellos se
distinguen catorce resistencias.

11. QUE BLOQUEA A LA CREATIVIDAD
• Miedo a fracasar, no correr riesgos, evitar
el posible dolor o vergüenza.

12. QUE BLOQUEA A LA CREATIVIDAD
• Renuencia jugar; presentar un estilo de
resolución de problemas excesivamente
serio.

13. QUE BLOQUEA A LA CREATIVIDAD
• Miopía ante los recursos; falta de
apreciación de los recursos que ofrece el
medio, es decir las personas y las cosas o
materiales.

14. QUE BLOQUEA A LA CREATIVIDAD
• Exceso de certeza; persistencia en un
comportamiento que ha dejado de ser
funcional.

15. QUE BLOQUEA A LA CREATIVIDAD
• Evasión de la frustración; renunciar
demasiado pronto cuando surgen
obstáculos, o incomodidades, o por que
va a ocurrir.

16. QUE BLOQUEA A LA CREATIVIDAD
• Sujeción ala costumbre; tendencia la
conformidad, cuando esta nos útil.

17. QUE BLOQUEA A LA CREATIVIDAD
• Vida empobrecida de la fantasía;
desconfiar de las imágenes internas de si
mismo y de otros, ignorarlas o relegarlas.
Falta de imaginación.

18. QUE BLOQUEA A LA CREATIVIDAD
• Miedo a lo desconocido; necesidad de
conocer el futuro antes de seguir
adelante. Evitar situaciones no claras.

19. QUE BLOQUEA A LA CREATIVIDAD
• Necesidad de equilibrio; incapacidad
para tolerar el desorden, la confusión.

20. QUE BLOQUEA A LA CREATIVIDAD
• Renuncia a ejercer influencia: vacilación
en la defensa de las convicciones propias,
poca eficiencia en hacerse escuchar.

21. QUE BLOQUEA A LA CREATIVIDAD
• Renuncia a permitir que el proceso siga
por si solo; incapacidad para dejar que
las cosas se incuben.

22. QUE BLOQUEA A LA CREATIVIDAD
• Vida emocional empobrecida;
incapacidad de apreciar el poder de la
emoción para motivar a otro, falta de
conciencia de la importancia que tienen
los sentimientos cuando se trata de lograr
el compromiso con el esfuerzo del
individuo y del grupo.

23. QUE BLOQUEA A LA CREATIVIDAD
• Falta de integración entre el Yin y el Yan:
carecer de una percepción unificada de
la totalidad del universo, no utilizar
suficientemente el contraste para llegar
ala esencia de las cosas.

24. QUE BLOQUEA A LA CREATIVIDAD
• Embotamiento de la sensibilidad: no
emplear adecuadamente los sentido
básicos como manera de conocer,
atrofia de la capacidad de explorar.

25. ¿Como la reflejo en mi?
• considerar la totalidad de la “mi”
vida la vida de los demás de los
alumnos, como un proceso
creativo inacabado y en
movimiento.

26. • CREATIVIDAD ES LA EXPERIENCIA
CONCRETA QUE AYUDA ALA
PERSONA A REVELARSE ASI MISMA.