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ESCUELA DE PADRES
                   NIVEL I
“Cambiar yo para que cambie el mundo”
            Sesión 2: SEA PROACTIVO
   HÁBITO DE LA RESPONSABILIDAD
INTERDEPENDENCIA
                                  Buscar Primero Entender,
                                    Luego Ser Entendido                      Sinergizar
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                                                        PÚBLICA
                                                      Pensar Ganar - Ganar
                                                           Hábito 4



                                               INDEPENDENCIA
                                                         Hábito 3
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                                                        Lo Primero

                                                        VICTORIA
                                                                             Hábito 2
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                                                 DEPENDENCIA

Hábito 1:
Ser proactivo
El Hábito de la Visión Personal
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                           Escuela de padres GDS
“No conozco un hecho más
PRINCIPIOS, PARADIGMAS Y                        alentador que la incuestionable
        PROCESOS                                habilidad del hombre para elevar su
                                                vida por medio de un empeño
                                                consciente”
Principio Básico:
Las personas son responsables de sus propias           -- Henry David Thoreau
elecciones y tienen la libertad de elegir.


Paradigmas Clave:
•“Yo soy responsable de mi comportamiento y de las elecciones que tomo en la vida”
•“Puedo expandir mi libertad personal y mi influencia siendo proactivo”

Proceso Clave:
•Reconocer las tendencias reactivas y
desarrollar respuestas proactivas.
•Incrementar su círculo de influencia.
•Convertirse en una figura de transición para
beneficio propio y de los demás.
•Ejercitar los dones humanos a través de la
elección consciente en la toma de decisiones.


                                                      Escuela de padres GDS
MODELO REACTIVO




            Escuela de padres GDS
MODELO PROACTIVO


                 Libertad
                 para Elegir
    Entre el estímulo y la respuesta, existe un espacio
   En este espacio radica el poder de nuestra respuesta
En nuestra respuesta radica nuestro crecimiento y nuestra
                          libertad



                                       Escuela de padres GDS
RESPONDER DE ACUERDO A VALORES/PRINCIPIOS

  Características de una Persona Proactiva:
  •Responder de acuerdo a valores Y PRINCIPIOS.
  •Aceptar responsabilidad.
  •Concentrarse en el círculo de influencia.
  Comportamiento Reactivo:                            ESTÍMULO RESPUESTA
  La gente reactiva permite que las influencias
  externas (estados de ánimo, sentimientos o
  circunstancias) controlen sus respuestas.
Comportamiento Proactivo:
La gente proactiva usa el margen de
libertad para tomar decisiones que                   LIBERTAD
mejor se apliquen a sus valores. Su                  DE ELEGIR
libertad para elegir se aumenta             ESTÍMULO    DE         RESPUESTA
conforme ellos sabiamente usan el                    ACUERDO
espacio que existe entre el estímulo y la                A
                                                     VALORES
respuesta.


                                                       Escuela de padres GDS
Personas Proactivas
                      Libertad
                      para Elegir



                                             Voluntad
Autoconciencia                               Independiente

                 Conciencia    Imaginación

                                      Escuela de padres GDS
El botón de PAUSA




               Escuela de padres GDS
Poder de elección
• También las personas proactivas se ven influidas por
  los estímulos externos, sean físicos, sociales o
  psicológico
• Pero su respuesta a los estímulos , consciente o
  inconsciente, es una elección o respuesta basada en
  valores y principios.




                                     Escuela de padres GDS
SER PROACTIVO

“Nadie puede herirte sin tu consentimiento”
Eleonor Roosvelt

“Ellos no pueden quitarnos nuestro autorrespeto
si nosotros no se lo damos”
Gandhi

• ¿Qué preferimos, que nos pasen cosas, ó hacer que
  las cosas pasen?.
• Soy lo que soy como consecuencias de mis
  elecciones de ayer.

                                    Escuela de padres GDS
Lenguajes
  Lenguaje Reactivo        Lenguaje Proactivo

• No puedo hacer nada • Examinemos nuestras
                        alternativas
• Yo soy así          • Puedo optar por…
• Me vuelve loco      • Controlo mis sentimientos
• Tengo que hacer eso • Eligiré hacer….
• No puedo            • Decido
• Debo                • Prefiero
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                                 Escuela de padres GDS
El amor es una decisión


Círculo de
             • Cuenta de Banco
influencia     Emocional




                      Escuela de padres GDS
EXPANDIENDO SU CÍRCULO DE INFLUENCIA

El círculo de influencia es como un músculo que se desarrolla y obtiene
elasticidad con el ejercicio, pero que se atrofia por la falta de uso. Cuando la
gente se concentra en las cosas que pueden influenciar (por ejemplo su Cuenta
de Banco Emocional con los demás ), expanden su conocimiento y experiencia, y
crean confiabilidad. Como resultado, su círculo de influencia crece. Sin embargo,
cuando la gente se concentra en cosas que no puede controlar, tienen menos
tiempo y energía para dedicarse a las cosas que pueden influenciar. En
consecuencia, su círculo de influencia se reduce.




           CÍRCULO DE                                  CÍRCULO DE
           INFLUENCIA                                  INFLUENCIA




      ENFOQUE PROACTIVO                           ENFOQUE REACTIVO
                                                     Escuela de padres GDS
El amor es una decisión


Círculo de
             • Cuenta de Banco
influencia     Emocional




                      Escuela de padres GDS
Piense en la diferencia que
                   haría en su familia sí:
EN VEZ DE HACER RETIROS                HICIERA DEPOSITOS
Hablando irrespetuosamente,            Siendo amable
   degradando a las personas o
   actuando de manera ruda y
   descortés.
Nunca decir “perdón” o decirlo sin     Disculpándose
    sinceridad.
Criticar, quejarse y hablar de otros   Siendo fiel a los ausentes
   en forma negativa cuando no
   están presentes.
Nunca hacer compromisos o              Haciendo y cumpliendo
   hacerlos y no cumplirlos.             promesas
Recordando a las personas sus
   errores y alimentando rencores.     Perdonando
                                                Escuela de padres GDS
CONVERTIRSE EN UNA FIGURA DE TRANSICIÓN

    FIGURA DE
   TRANSICIÓN
Una persona que detiene
                              Una figura de transición rompe conductas enfermizas,
la    transmisión      de
                              dañinas, abusivas o desafortunadas y las reemplaza
conductas negativas a los
                              con conductas proactivas, útiles y efectivas. Esta
demás.
                              persona es el modelo de conducta positiva y transmite
                              hábitos efectivos que fortalecen a otros en forma
                              positiva.



 “Siempre que usted piense que el problema está allá
 afuera, ese mismo pensamiento es el problema”
                                  - Stephen R. Covey



                                                        Escuela de padres GDS
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  • 1. ESCUELA DE PADRES NIVEL I “Cambiar yo para que cambie el mundo” Sesión 2: SEA PROACTIVO HÁBITO DE LA RESPONSABILIDAD
  • 2. INTERDEPENDENCIA Buscar Primero Entender, Luego Ser Entendido Sinergizar Hábito 5 VICTORIA Hábito 6 PÚBLICA Pensar Ganar - Ganar Hábito 4 INDEPENDENCIA Hábito 3 Poner Primero Lo Primero VICTORIA Hábito 2 Hábito 1 PRIVADA Comenzar con el Ser Proactivo Fin en la Mente DEPENDENCIA Hábito 1: Ser proactivo El Hábito de la Visión Personal
  • 3. ¿ESTAMOS DETERMINADOS? • Determinismo genético • Determinismo psíquico • Determinismo ambiental Escuela de padres GDS
  • 4. “No conozco un hecho más PRINCIPIOS, PARADIGMAS Y alentador que la incuestionable PROCESOS habilidad del hombre para elevar su vida por medio de un empeño consciente” Principio Básico: Las personas son responsables de sus propias -- Henry David Thoreau elecciones y tienen la libertad de elegir. Paradigmas Clave: •“Yo soy responsable de mi comportamiento y de las elecciones que tomo en la vida” •“Puedo expandir mi libertad personal y mi influencia siendo proactivo” Proceso Clave: •Reconocer las tendencias reactivas y desarrollar respuestas proactivas. •Incrementar su círculo de influencia. •Convertirse en una figura de transición para beneficio propio y de los demás. •Ejercitar los dones humanos a través de la elección consciente en la toma de decisiones. Escuela de padres GDS
  • 5. MODELO REACTIVO Escuela de padres GDS
  • 6. MODELO PROACTIVO Libertad para Elegir Entre el estímulo y la respuesta, existe un espacio En este espacio radica el poder de nuestra respuesta En nuestra respuesta radica nuestro crecimiento y nuestra libertad Escuela de padres GDS
  • 7. RESPONDER DE ACUERDO A VALORES/PRINCIPIOS Características de una Persona Proactiva: •Responder de acuerdo a valores Y PRINCIPIOS. •Aceptar responsabilidad. •Concentrarse en el círculo de influencia. Comportamiento Reactivo: ESTÍMULO RESPUESTA La gente reactiva permite que las influencias externas (estados de ánimo, sentimientos o circunstancias) controlen sus respuestas. Comportamiento Proactivo: La gente proactiva usa el margen de libertad para tomar decisiones que LIBERTAD mejor se apliquen a sus valores. Su DE ELEGIR libertad para elegir se aumenta ESTÍMULO DE RESPUESTA conforme ellos sabiamente usan el ACUERDO espacio que existe entre el estímulo y la A VALORES respuesta. Escuela de padres GDS
  • 8. Personas Proactivas Libertad para Elegir Voluntad Autoconciencia Independiente Conciencia Imaginación Escuela de padres GDS
  • 9. El botón de PAUSA Escuela de padres GDS
  • 10. Poder de elección • También las personas proactivas se ven influidas por los estímulos externos, sean físicos, sociales o psicológico • Pero su respuesta a los estímulos , consciente o inconsciente, es una elección o respuesta basada en valores y principios. Escuela de padres GDS
  • 11. SER PROACTIVO “Nadie puede herirte sin tu consentimiento” Eleonor Roosvelt “Ellos no pueden quitarnos nuestro autorrespeto si nosotros no se lo damos” Gandhi • ¿Qué preferimos, que nos pasen cosas, ó hacer que las cosas pasen?. • Soy lo que soy como consecuencias de mis elecciones de ayer. Escuela de padres GDS
  • 12. Lenguajes Lenguaje Reactivo Lenguaje Proactivo • No puedo hacer nada • Examinemos nuestras alternativas • Yo soy así • Puedo optar por… • Me vuelve loco • Controlo mis sentimientos • Tengo que hacer eso • Eligiré hacer…. • No puedo • Decido • Debo • Prefiero • Si… • Pase lo que pase Escuela de padres GDS
  • 13. El amor es una decisión Círculo de • Cuenta de Banco influencia Emocional Escuela de padres GDS
  • 14. EXPANDIENDO SU CÍRCULO DE INFLUENCIA El círculo de influencia es como un músculo que se desarrolla y obtiene elasticidad con el ejercicio, pero que se atrofia por la falta de uso. Cuando la gente se concentra en las cosas que pueden influenciar (por ejemplo su Cuenta de Banco Emocional con los demás ), expanden su conocimiento y experiencia, y crean confiabilidad. Como resultado, su círculo de influencia crece. Sin embargo, cuando la gente se concentra en cosas que no puede controlar, tienen menos tiempo y energía para dedicarse a las cosas que pueden influenciar. En consecuencia, su círculo de influencia se reduce. CÍRCULO DE CÍRCULO DE INFLUENCIA INFLUENCIA ENFOQUE PROACTIVO ENFOQUE REACTIVO Escuela de padres GDS
  • 15. El amor es una decisión Círculo de • Cuenta de Banco influencia Emocional Escuela de padres GDS
  • 16. Piense en la diferencia que haría en su familia sí: EN VEZ DE HACER RETIROS HICIERA DEPOSITOS Hablando irrespetuosamente, Siendo amable degradando a las personas o actuando de manera ruda y descortés. Nunca decir “perdón” o decirlo sin Disculpándose sinceridad. Criticar, quejarse y hablar de otros Siendo fiel a los ausentes en forma negativa cuando no están presentes. Nunca hacer compromisos o Haciendo y cumpliendo hacerlos y no cumplirlos. promesas Recordando a las personas sus errores y alimentando rencores. Perdonando Escuela de padres GDS
  • 17. CONVERTIRSE EN UNA FIGURA DE TRANSICIÓN FIGURA DE TRANSICIÓN Una persona que detiene Una figura de transición rompe conductas enfermizas, la transmisión de dañinas, abusivas o desafortunadas y las reemplaza conductas negativas a los con conductas proactivas, útiles y efectivas. Esta demás. persona es el modelo de conducta positiva y transmite hábitos efectivos que fortalecen a otros en forma positiva. “Siempre que usted piense que el problema está allá afuera, ese mismo pensamiento es el problema” - Stephen R. Covey Escuela de padres GDS