1. Estuvo muy padre la práctica de “turistas” ya que nos permite desenvolvernos
mejor como personas pues los métodos de aprendizaje no son como el sistema
tradicional que llega en un momento dado a ser tedioso, como lo que nos da a
entender el texto del “sonambulismo” en el cual la gente realiza sus tareas,
trabajos solo por hacerlos sin saber bien lo que hacen pues todo lo hacen como
una rutina y con mucha flojera, por el contrario estas actividades nos muy
dinámicas, porque a través de estas actividades se nos despierta aun más el
interés por aprender, ya que se basa en realizar entrevistas, la búsqueda de
diferentes tipo de suelo, análisis del comportamiento humano, convivencia grupal,
explorar y conocer más nuestro maravilloso CCH SUR, también hace que nos
despierte ese instinto de competencia de una forma sana, en lo personal me
fascina esta clase y siempre trato de darlo todo de mi parte por ejemplo en la
primer misiva mi equipo quedo en 1er lugar, en la siguiente quedamos en 2do
lugar y por ultimo volvimos a quedar en 1er lugar.
El “debate” también me pareció de suma importancia ya que a mi parecer el
objetivo principal es que podamos defender nuestra postura y dar todas las
explicaciones posibles para convencer de que nuestras propuestas u opiniones
sean las mejores posibles ya que no tuvimos opción para defender la postura A o
B sin embargo la que nos fue indicada por la profesora es la que debíamos
argumentar todo para favorecer esa postura, me gustó mucho la actividad estuvo
muy pareja ya que cabe señalar que ambos equipos estuvimos argumentando
muy bien, fue una sana competencia grupal.
Otra actividad bastante buena fue la de ir a MUCA a ver la película “el castillo de la
pureza” la cual me pareció buena para ver desde otro punto de vista la vida ya que
la historia se basa en una familia que vive encerrada en su casa durante 18 años
nunca salen a la calle por nada del mundo la esposa, el hijo mayor y las 2 hijas, él
único que sale a trabajar es el esposo y mantiene a su familia vendiendo trampas
para ratones que sus mismos hijos fabrican el esposo tiene graves problemas ya
que a pesar de que sus intenciones de que su familia tenga una vida lo más “pura”
que se pueda, solito les está haciendo daño al tratar de esconderlos de la
violencia en las calles, el los está oprimiendo al ocultarlos de todas las maravillas
que tiene la vida, me cayó tan gordo ya que pone sus reglas que ni siquiera el
mismo puede cumplir como que a sus hijos les prohíbe comer carne muy

2. En la búsqueda de un profesor de latín o griego encontramos una profesora la cual
da la clase latín y griego llamada Dulce Chavarria la cuál supo muy bien
explicarnos lo de las raíces etimológicas de que significaban alma, mente, palabra,
estudio, conocimiento, opinión, suerte, fortuna y filosofía que quiere decir amante
de la sabiduría.
También preguntamos a profesores de diferentes áreas que entienden por
observar, paradigma y epistemología los cuales nos respondieron:
Profesor de física Miguel Bolaños:
• “observar es constatar cualquier hecho o fenómeno visible”

3. • “paradigma es una idea o explicación de algún fenómeno”
• “epistemología es lo relativo al conocimiento”
Profesor de historia Efrain Cornejo:
• “observar es mirar con detenimiento para analizar o reflexionar sobre algo”
• “paradigma es una manera de entender las cosas comunes a la mayoría de
la gente, forma de entender la política, economía, filosofía en determinado
momento histórico”
• “epistemología trata del entendimiento de determinada ciencia, comprende
análisis y conceptos, trata de categorías y reflexión”
Profesor de estadística Adolfo Pérez:
• “observar es mirar algo detenidamente y fijamente”
• “paradigma es una hipótesis de algo ”
• “epistemología la verdad no sé que es la epistemología”
Luego preguntamos a los profesores de diferentes áreas que entienden por
ruptura epistemológica, que es un espíritu científico, un espíritu chocarrero, el
alma paradigma y epistemología los cuales nos respondieron:
Profesor de física Miguel Bolaños:
• “La ruptura epistemológica es romper los conceptos viejos y reflexionar
sobre los nuevos”
• “Un espíritu científico es la búsqueda de la verdad”
• “Un espíritu chocarrero son los seres mágicos”
• “El alma es lo que nos impulsa a realizar las cosas”
• “La personalidad es el conjunto de actitudes que tenemos”
• “El canto bello no sabría explicarlo”
• “El anillo de los nibelungos me parece que tiene que ver con una ópera o
tiene que ver con la música culta”

4. Profesora de Lectura y Redacción:
• “La ruptura epistemológica la verdad no estoy muy segura de la palabra
epistemología pero creo que tiene que ver con la cuestión del significado
así que la ruptura de ésta tiene que ser como una incongruencia”
• “Un espíritu científico es principalmente la curiosidad de saber el porque de
cada fenómeno es la búsqueda de la verdad”
• “Un espíritu chocarrero no es tan formal como el científico pero también es
algo que causa ansiedad o preocupación”
• “La personalidad son las características que definen a una persona”
• “El alma es el elemento que nos diferencia de los animales y nos hace
sentir cada momento”
• “por canto bello y el anillo de los nibelungos la verdad no tengo idea”
Profesor de Historia:
• “La ruptura epistemológica ¡pues yo no soy de psicología! Pero yo pienso
que… no la verdad no tengo ni idea”
• “Un espíritu científico es el interés por la ciencia y la investigación”
• “Un espíritu chocarrero pues no se es como un espíritu malvado que toma
posesión del cuerpo ”
• “La personalidad es cómo se comporta una persona con los demás”
• “El alma es como decía Sócrates un poco del cuerpo y alma aunque yo no
creo mucho en el alma”
• “Canto bello es un canto hermoso”
• “El anillo de los nibelungos es una obra”
Aquí están algunas de las evidencias