1. CURSO: Tutoría y Moderación en entornos
virtuales (mooble)
Nombre: Valdez, Juana Leonidas
Fecha de Entrega: 21/11/2014
IMAGEN:
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2. TUTOR VIRTUAL ES:
Constructor y sostén de una comunidad virtual.
ROL DEL TUTOR VIRTUAL
Facilitador Mediador
Orientador
Interlocutor
IMAGEN:
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3. MODALIDADES DE TUTORÍA
La tutoría reactiva:
consiste en responder a las
preguntas y demandas de
los alumnos.
La tutoría proactiva:
toma iniciativa e incentiva
continuamente, además de
responder a las preguntas y
demandas de los alumnos.
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4. FUNCIONES, HABILIDADES Y COMPETENCIAS:
❖ ACADÉMICAS
❖ SOCIALES
❖ INSTITUCIONALES
❖ EXPERTO EN CONTENIDOS
AGRUPADOS EN DIFERENTES ASPECTOS:
❖ PSICOSOCIAL: implica la contención de cada integrante y del
grupo en general.
❖ ASPECTO ACADÉMICO: el docente sostiene manteniendo claro
el objetivo del curso.
❖ ASPECTO ORGANIZATIVO: establece el encuadre de trabajo y
lo da a conocer a todos los integrantes.
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5. FUNCIONES, HABILIDADES Y COMPETENCIAS
❖ Plantear objetivos claros para contener a los alumnos.
❖ Propiciar un proceso interactivo de debate y análisis.
❖ Crear una atmósfera de colaboración.
❖ Ofrecer comentarios para mejorar la práctica.
❖ Respetar los tiempos y estilos de aprendizaje de cada
estudiante.
❖ Generar nuevos conocimientos a partir de la reelaboración y la
creatividad.
❖ Potenciar las habilidades de cada uno en una interacción
grupal.
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6. ETAPAS EN EL TRABAJO DEL TUTOR
-comunicar las pautas de trabajo y evaluación
-elaborar una planilla de seguimiento y registro
AL INICIO:
DURANTE:
de situaciones. -Comunicarse con quienes no se han contactado.
Analizar el ritmo de avance.
- Dar a conocer pautas de intervención en los foros
- Responder a las consultas.
- evaluar individualmente y en grupos-comunicar
AL FINALIZAR:
los resultados obtenidos
-Señalar los aspectos a mejorar y cómo hacerlo
-Valorar el esfuerzo del alumno.

7. EL TUTOR DEBE:
❖ Fortalecer los vínculos entre los participantes:
❖ Tener actitud positiva
❖ El deseo de ayudar a otros
❖ Empatía por el estudiante
❖ Buena predisposición
BENEFICIOS DE LA TUTORÍA
❖ Para el estudiante
❖ Para el tutor
❖ Para la institución
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8. BENEFICIOS PARA EL ESTUDIANTE
❖ Permite una experiencia de aprendizaje más individualizada y
estructurada.
❖ Provee modelo de aprovechamiento académico.
❖ Mejora el desempeño académico y el crecimiento personal
❖ Mejora la actitud respecto a la materia.
❖ Provee de práctica intensiva.
❖ Estimula el aprendizaje autodirigido.
❖ Incrementa la autoestima.
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9. BENEFICIOS PARA EL TUTOR
❖ Estimula niveles más profundos de pensamiento.
❖ Aumenta la motivación para aprender.
❖ Aumenta el conocimiento y la comprensión del
contenido.
❖ Mejora la actitud con respecto a la materia.
❖ Aumenta la habilidad para manejar el aprendizaje y
estrategias de estudio.
❖ Provee mayor empatía con los estudiantes.
❖ Satisfacción para ayudar a los demás.
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10. PARA LA INSTITUCIÓN
❖ Aumenta las oportunidades para consolidar el aprendizaje.
❖ Aumenta la interacción positiva entre estudiantes.
❖ Estimula cambios positivos de actitud respecto al proceso
de enseñanza-aprendizaje.
❖ Mejora el ambiente educativo.
❖ Estimula la integración de los estudiantes.
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9YG4DA&ved=0CBsQsAQ#facrc=_&imgdii=_&imgrc=VRldUADxt9C-BENEFICIOS

11. REFLEXIONES:
Ya no se puede pensar en un rol de docente que es fijo, sino de un
rol de tutor más móvil, en donde la presencia de un adulto es
distinta, donde el alumno se relaciona con el profesor, con los
compañeros, participan y se involucran desde una cultura
colaborativa. Por ello es importante tener en cuenta lo que la
tecnología nos ofrece como herramienta, para la producción de
aprendizajes de los alumnos. Aceptar estos cambios, marca que
los estudiantes se vinculen de distintas formas con el
conocimiento, desde un lugar más activo, significativo y valioso en
relación a los otros.