Este documento presenta una bitácora de evaluación de dos fuentes de información en relación con la pregunta "¿Cómo incentivar en el estudiante el aprendizaje colaborativo incentivando el uso de los medios virtuales?". La primera fuente es un sitio web que publica ponencias de estudiantes de doctorado y se considera confiable y relevante para responder la pregunta. La segunda fuente es un sitio web de recursos educativos dirigido a profesores y estudiantes que también se considera confiable y útil para responder la pregunta secundaria "¿
Ponencia "Usando la red local para conectarnos, aprender y actuar desde contextos desconectados" de la Institución Educativa Las Mercedes en el evento Popayán Educa con TIC 2017.
FPS - Success Story : Les technologies HDS au service d’un laboratoire de l’Institut Pasteur pour plus de vitesse et d’efficacité
Tru Huynh, Docteur, Institut Pasteur
Cette présentation traite du financement public des entreprises de commerce de détail, aussi bien que des défis pour les détaillants québécois, de l'impératif de croissance et d'entrepreneurship, des avantages et incvonvénients des sociétés publiques.
Ponencia "Usando la red local para conectarnos, aprender y actuar desde contextos desconectados" de la Institución Educativa Las Mercedes en el evento Popayán Educa con TIC 2017.
FPS - Success Story : Les technologies HDS au service d’un laboratoire de l’Institut Pasteur pour plus de vitesse et d’efficacité
Tru Huynh, Docteur, Institut Pasteur
Cette présentation traite du financement public des entreprises de commerce de détail, aussi bien que des défis pour les détaillants québécois, de l'impératif de croissance et d'entrepreneurship, des avantages et incvonvénients des sociétés publiques.
Le catalogue LIDER offre des formations gratuites auprès des grandes écoles internationales
Bonjour chers militants et amis de LIDER,
Dans la droite ligne de nos principes de partage, d’échange et de liberté, c’est avec beaucoup de plaisir que je porte aujourd’hui à votre attention un catalogue de formations dispensées par des grandes écoles internationales sélectionnées par LIDER : HEC Paris, HEC Montréal, Ecole polytechnique fédérale de Lausanne, Ecole Centrale de Paris, Université de Genève, Sciences Po Paris, Université catholique Louvain, Centre Virchow-Villermé.
Dans l’élaboration de ce catalogue, nous avons tenu compte de la vision, du programme et des fondamentaux de LIDER. C’est ainsi que vous trouverez les formations suivantes :
. Villes africaines : une introduction à la planification urbaine (Ecole polytechnique fédérale de Lausanne)
. Développement durable (Ecole Centrale de Paris)
. L’esprit entrepreneurial (HEC Montréal)
. Découvrir la science politique (Université catholique Louvain)
. Introduction aux droits de l’Homme (Université de Genève)
. La bombe démographique est-elle désamorcée ? (Centre Virchow Villermé)
. L’évaluation financière de l’entreprise (HEC Paris)
. Introduction au marketing (HEC Montréal)
. Espace mondial (Sciences Po Paris)
Toutes ces formations sont gratuites ! Pour y accéder et les compléter, vous avez juste besoin d’une connexion internet et pouvez le faire de chez vous ou d’un cyber café. Les cursus que nous avons sélectionnés s’étalent sur plusieurs semaines et la plupart aboutit à l’obtention d’un certificat ou d’une attestation. Toute la documentation requise pour suivre et réussir les cours sera mise à disposition en ligne.
PKI Android : Installer, gérer, sécuriser et utiliser un secretOCTO Technology
Comment installer, gérer, sécuriser et utiliser une clef privée ? Comment partager une clef privée entres applications? Comment résister au vol du téléphone? Via des API cachées, des scénarios originaux et autres subtilités.
Evaluacion de informacion plantilla gavilan 2 fuentes
1. http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1
BITÁCORA DE EVALUACIÓN (MODELO GAVILÁN)
Pregunta: ¿Cómo incentivar en el estudiante el aprendizaje colaborativo incentivando el uso de los medios virtuales?
URL Fuente 1: https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&ved=0CHwQFjAJ&url=http%3A%2F%2Fwww.virtualeduca.info%2Fpo
%25202008.doc&ei=9Wx-U7r8Iq7NsQSDyYCQDA&usg=AFQjCNFsPvynw4puP3uTRmBz9hDYyWM4AQ&sig2=nUv0svl4RO3e3qQgg0IvRQ
Características
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web)
Ingrid Del Valle García, estudiante de doctorado
¿Cuál es el propósito del Sitio Web?
(Informar, vender, etc.)
Socializa ponencias de los estudiantes de
doctorado en educación
¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? A docentes investigadores y en ejercicio
¿Tiene publicidad?
¿La publicidad está separada de los contenidos?
no
Información
sobre el autor
de los
contenidos
¿Quién es el autor de los contenidos?
Ingrid Del Valle García
¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está
dando?
Si, docente universitaria con varias publicaciones
en este campo.
Características
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad
de información?
si
¿La información es factual o analítica? analítica
¿La información es objetiva o subjetiva? objetiva
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? 2009, si
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de
contenidos)
si
Confiabilidad
y pertinencia de
la fuente
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son
confiables?
si
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
2. De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para
resolver su pregunta?
si
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative
Commons, Dominio Público)
Dominio público
Pregunta Secundaria: ¿Cómo lograr que el estudiante estructure adecuadamente un proyecto de investigación?
URL Fuente 2: https://www.teachervision.com/writing-composition/resource/6394.html
Características
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web)
Family Education Network / Pearson Education
¿Cuál es el propósito del Sitio Web?
(Informar, vender, etc.)
Ofrecer recursos educativos para profesores
Y estudiantes, especialmente en Project Work
¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? Profesores y estudiantes
¿Tiene publicidad?
¿La publicidad está separada de los contenidos?
no
Información
sobre el autor
de los
contenidos
¿Quién es el autor de los contenidos?
Family Education Network / Pearson Education
¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está
dando?
Son reconocidas asociaciones educativas de los
Estados Unidos
Características
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad
de información?
si
¿La información es factual o analítica? factual
¿La información es objetiva o subjetiva? objetiva
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? 2000-2014
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de
contenidos)
Referencia vínculos
Confiabilidad
y pertinencia de De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son
si
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
3. la fuente
confiables?
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para
resolver su pregunta?
Muy útil
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative
Commons, Dominio Público)
Copy Right.
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CRÈDITOS:
Esta BITÀCORplantilla, desarrollada por EDUTEKA, hace parte integral del Módulo sobre Competencia para Manejar Información (CMI).
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(Versión 2.5 - Colombia -) http://www.eduteka.org/PoliticaUso.php
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php