TUTORIA HERRAMIENTAS I PARCIAL

1. Tema: “Importancia de la Lectura” y utilización de software.
Tutoría I Parcial
Integrantes:
 Carolina Ramos
 Carolina Triviño
 Mariuxi Vera
Materia: Herramientas Tecnológicas para la educación

2. “Importancia de la Lectura” en el subnivel Básica Elemental
La importancia de la lectura reside en el hecho de que a través de ella el ser humano puede comenzar a recibir
conocimientos de manera formal e insertarse así en el proceso tan complejo pero útil conocido como
educación.
La lectura supone siempre atención, concentración, compromiso, reflexión, todos elementos que hacen a un
mejor desempeño y a mejores resultados.
Leer equivale a pensar, así como saber leer significa tener la capacidad de identificar las ideas básicas de un
texto, captar los detalles más relevantes y brindar un juicio crítico sobre lo que se está leyendo.
Debemos hacer de la lectura un hábito permanente, convertir el acto de leer en un momento placentero,
gratificante y compartido.
Los beneficios de la lectura son muchos. Los niños se acostumbran a conocer nuevas historias, aprenden
nuevas palabras, se expresan mejor, escriben mejor, tienen mayor tendencia a buscar lo que no saben por su
cuenta, en definitiva, crecen espiritualmente y son personas con mejores posibilidades.

3. Software para animación a la lectura
Cuentos interactivos
http://www.cuentosinteractivos.org/
Objetivo: Permitir que los niños escuchen los relatos del cuento e identifiquen las partes del mismo, y a su vez se
sorprendan, comprendan y se deleiten con la escucha activa.
Limitaciones: necesita internet, parlante.
Aplicabilidad dentro del Currículo nacional (especificar año básico, materia): Tercer año de EGB, Bloque
Curricular 6 Cuentos Maravillosos. Materia: Lengua y Literatura.

4. Formas de usar:

5. Cuentos interactivos
http://www.suiteson.com/
Objetivo: desarrollar el vocabulario y los temas tratados en la historia, facilitando el aprendizaje de conceptos como
libertad, solidaridad, compañerismo o empatía. Favorecer la experiencia de lectura de los niños integrando al
tiempo aprendizaje y diversión.
Limitaciones: solo para IPad.
Forma de usar: Cuentos interactivos para IPad. Tocar música en una escala de cuerdas digitales. Identificar
formas en la naturaleza. Asociar formas semejantes. Jugar al escondite en un secreter. Expresar estados de
ánimo como triste, sorprendido, enfadado, bromista o llorón.
Aprender a contar del 1 al 26 Conocer las especies animales y las familias musicales.
Descubrir tesoros en lugares remotos. Establecer parentescos entre padre, madre, hijos, hermanos y abuelos.
Celebrar cumpleaños y soplar las velas. Cantar en karaoke la canción del cuento. Memorizar personajes.
Aplicabilidad dentro del Currículo nacional (especificar año básico, materia): Lengua y Literatura; Segundo año de
EGB.

6. Conclusiones y recomendaciones
Los cuentos interactivos despiertan el interés por la lectura a edades tempranas
porque combinan textos y elementos visuales, así como ejercicios y actividades para que los
alumnos se impliquen en las tramas narradas.
Hay aplicaciones que nos permite crear nuestro propio cuento en www.creappcuentos.com
Creappcuentos es un recurso interesante para padres y profesionales. Sobre todo cuando en
la vida se encuentran con la necesidad de ayudar a los niños a superar.