U1 aa1 foro_cuestionario_pamela barrera
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La semiótica estudia los procesos cognitivos humanos y cómo las personas intercambian significados e ideas a través de diferentes medios como la comunicación en persona, dispositivos móviles o computadoras. También estudia símbolos, señales, iconos y signos usados en la comunicación masiva o entre personas. Charles Sanders Peirce y Ferdinand Saussure son considerados los fundadores de esta disciplina.
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Pensamiento simbolico
La semiótica estudia los sistemas de signos y cómo representan conceptos. Un signo es un objeto físico que conecta la realidad con las personas, mientras que un símbolo representa ideas abstractas. El pensamiento preconceptual se refiere al conocimiento previo sobre un tema, y la representación es cómo plasmamos nuestros pensamientos, sueños y sentimientos.
Teoría de la mente
La teoría de la mente describe la capacidad de atribuir estados mentales como creencias, intenciones y deseos a uno mismo y a los demás. Se ha convertido en un importante constructo teórico que es objeto de investigación en psicología y ciencias cognitivas. Intenta explicar cómo las personas adquieren la habilidad de entender los estados mentales propios y de los demás, lo que es fundamental para las interacciones sociales.
Autismo y tª de la mente
El documento define el autismo como un trastorno del desarrollo que se manifiesta a través de tres deficiencias principales: deterioro de la socialización, comunicación y la imaginación. Explica la teoría de la mente, que sugiere que los niños con autismo no pueden percibir o explicar el comportamiento de otros en términos de sus estados mentales. También describe la triada de deficiencias propuesta por Wing, que incluye relaciones sociales, comunicación y juego de ficción.
Conceptos Actividad Cultural
Este documento contiene definiciones de varios conceptos clave relacionados con la formación cultural y el desarrollo cognitivo humano. Define la creatividad como la capacidad de crear ideas nuevas e interesantes analizando y valorando información para resolver problemas. También define la memoria como una función cerebral que permite codificar, almacenar y recuperar información del pasado a través de conexiones neuronales. Además, explica que la inteligencia es la capacidad de entender, razonar, aprender y resolver problemas, y que la teoría del len
Resumen inteligencia emocional
El documento describe el origen, evolución y modelos de la inteligencia emocional. Explica que el concepto surgió a lo largo del desarrollo de teorías psicológicas y que existen dos modelos clásicos: los modelos mixtos, que combinan la personalidad y automotivación, y los modelos de habilidades, que se centran en el contexto emocional de la información. Los autores concluyen que se necesita más investigación sobre la inteligencia emocional en el campo administrativo para darle mayor validez científica
Inteligencias multiples
Este documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Explica que Gardner propuso que la inteligencia no es una única capacidad, sino múltiples inteligencias independientes como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, interpersonal e intrapersonal. También describe los fundamentos teóricos de esta teoría y sus aplicaciones en la educación, centrada en el individuo y en desarrollar el perfil cognitivo de cada estudiante.
Inteligencia artificial danna geuvara
El documento define la inteligencia artificial como el estudio multidisciplinario de cómo crear entidades capaces de razonar por sí mismas utilizando la inteligencia humana como paradigma. Explora algunas ventajas de la IA como predecir lo que escribes o buscas y relacionar grandes cantidades de información, pero también sus limitaciones como la falta de sentido común, pensamiento crítico e iniciativa artística.
Pensamiento simbolico
Este documento habla sobre el pensamiento simbólico y define conceptos clave como la semiótica, los signos, los símbolos, el pensamiento preconceptual y la representación. Explica que la semiótica estudia los sistemas de signos, un signo es un objeto que media entre la realidad y el hombre, un símbolo representa un concepto abstracto, el pensamiento preconceptual es el conocimiento previo sobre un tema y la representación es la forma de plasmar pensamientos, sueños y sentimientos.
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La semiótica es la ciencia que estudia los signos y símbolos en la sociedad. Un signo representa una idea para facilitar su comprensión, mientras que un símbolo establece una relación de identidad con una realidad abstracta. El pensamiento pre-conceptual se refiere a cómo relacionamos conceptos antes de tener una definición, y la representación mental son imágenes mentales que le damos significado a ideas e conceptos. Según Johnson, existen tres tipos de representaciones mentales: proposicionales, modelos mentales y imágenes.
Procesos mentales
El documento describe varios procesos mentales superiores como la percepción, memoria, pensamiento y lenguaje. Explica que la percepción es la habilidad de recibir y procesar información a través de los sentidos, la memoria permite almacenar y recuperar información del pasado, y el pensamiento incluye actividades mentales como inducción, deducción, análisis y síntesis. Finalmente, señala que el lenguaje es un sistema de comunicación que permite transmitir ideas y está relacionado con el pensamiento.
Capitulo viidoblepensa
El documento describe dos modos de pensamiento y conocimiento: el pensamiento empírico-racional y el pensamiento simbólico-mitológico. El pensamiento simbólico-mitológico se basa en símbolos, mitos y magia, mientras que el pensamiento empírico-racional se basa en la lógica, la razón y la técnica. Ambos modos de pensamiento son complementarios y forman parte de un circuito único de conocimiento llamado Arkhe-Espíritu.
Inteligencia artificial y multiples
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual sostiene que los humanos poseen múltiples inteligencias como la lingüística, matemática, espacial, musical, corporal, interpersonal, intrapersonal y emocional. También menciona que la inteligencia artificial busca crear elementos que faciliten la inteligencia humana y que en 2015 se intentará crear nanobots que imiten el pensamiento y sentimientos humanos.
Inteligencia artificial
El documento discute teorías sobre inteligencia artificial e inteligencias múltiples. Explica la ley de rendimientos acelerados de Raymond sobre el crecimiento exponencial de la tecnología de la información y la medicina. También cubre su ley del despertar del universo sobre la expansión de la computación más allá de la materia y el planeta. Finalmente, resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner sobre habilidades lingüísticas, lógico-matemáticas, espaciales e inter e intrap
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Inteligencia artificial y multiples
El documento describe las diferentes teorías de inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner, incluyendo inteligencias lingüística, matemática, espacial, musical, corporal, intrapersonal, interpersonal, emocional y naturalista. También discute el desarrollo de la inteligencia artificial y el uso potencial de nanobots para imitar la inteligencia humana.
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Bitacora 15
La semiótica estudia los sistemas de signos y los procesos mentales y comunicacionales mediante los cuales adquieren sentido. Un signo es una representación física creada por la sociedad, mientras que un símbolo representa una imagen. El pensamiento preconceptual ocurre cuando el lenguaje permite la representación de lo real a través de signos, formando esquemas que evocan objetos pero aún no son conceptos lógicos. La representación mental es la imagen mental de algo desconocido, mientras que los modelos mentales son análogos estruct
14 tosh
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Ensayo pensamiento[1]
La cognición implica el uso de las facultades mentales como el pensamiento, la memoria y la imaginación. El pensamiento se basa en imágenes mentales y conceptos para resolver problemas. Las imágenes permiten representar ideas de forma concreta, mientras que los conceptos clasifican objetos y eventos con características comunes. El lenguaje está estrechamente relacionado con el pensamiento, ya que este se comunica a través de aquel y el lenguaje también ayuda a clarificar y sintetizar el pensamiento.
Pensamiento, inteligencia y lenguaje (1)
El documento discute el pensamiento, la inteligencia y el lenguaje. Define el pensamiento como la facultad de pensar y considerar ideas en la mente. Explica que la inteligencia consiste en aprender nuevos patrones de conducta para enfrentar situaciones, mientras que el lenguaje es un sistema de signos y símbolos que permite la comunicación humana. También describe las teorías de Piaget sobre el constructivismo y de Chomsky sobre el innatismo con respecto al desarrollo del pensamiento y el lenguaje.
Olmedo
La semiótica estudia los mecanismos por los cuales los seres humanos establecen relaciones de significado con objetos, imágenes u otros estímulos. Busca entender cómo la mente recuerda y atribuye significado a diferentes signos. Es fundamental para la comunicación y permite transmitir ideas y significados. Analiza los signos como elementos clave para la organización sistemática de la disciplina y la investigación empírica.
Intro psicologia y terapias cognitivas
La psicología cognitiva estudia la mente humana a través de procesos como la percepción, el aprendizaje, la memoria y el pensamiento. Se centra en cómo las personas representan y procesan la información. El enfoque dominante es el procesamiento de la información, que compara la mente a una computadora. La psicoterapia cognitiva busca modificar pensamientos distorsionados para cambiar emociones y comportamientos.
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Tarea 2 procesos psicologicos
Este documento resume varios procesos psicológicos fundamentales como la percepción, atención, memoria, lenguaje, comunicación, pensamiento, emoción y personalidad. Explica que estos procesos permiten a las personas tomar conciencia de sí mismas y de su entorno, y ajustar su comportamiento a las demandas ambientales. Se basan en las estructuras del cerebro y son elementos clave para el estudio de la psicología.
Intro psicologia y terapias cognitivas (1)
Este documento trata sobre la psicología cognitiva. Resume que la psicología cognitiva estudia la mente humana y cómo las personas perciben, aprenden, recuerdan y piensan. Utiliza un enfoque de procesamiento de la información y métodos experimentales. Cubre diversas áreas como la atención, percepción, memoria, lenguaje y resolución de problemas.
Intro psicologia y terapias cognitivas
Este documento trata sobre la psicología cognitiva. En resumen:
1) Estudia la mente humana y cómo las personas perciben, aprenden, recuerdan y piensan.
2) Usa el lenguaje del procesamiento de información y tiene fundamentación empírica.
3) Incluye áreas como la atención, percepción, memoria, lenguaje y toma de decisiones.
Teoría sociocultural
La teoría plantea que las funciones psíquicas superiores como la memoria, atención y motivación se desarrollan a través de procesos socioculturales. Rompió con concepciones previas al enfatizar que estas funciones se forman principalmente a través de la interacción social y el uso de herramientas culturales como el lenguaje. El desarrollo individual depende del contexto social más amplio que incluye la familia, escuela y sociedad.
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La teoría plantea que las funciones psíquicas superiores como la memoria, atención y motivación se desarrollan a través de procesos socioculturales. Rompió con concepciones previas al enfatizar que estas funciones se forman principalmente a través de la interacción social y el uso de herramientas culturales como el lenguaje. El desarrollo individual depende del contexto social más amplio que incluye la familia, escuela y sociedad.
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U1 aa1 foro_cuestionario_pamela barrera
- 1. Nombre: Pamela Barrera Aguilar Profesora: Belem Medina Piña Actividad: Foro Cuestionario Materia: Semiótica
- 2. ¿Qué estudia la Semiótica? Estudia losprocesoscognitivosdel pensamientodelserhumano, las relacionesdonde entrepersonasse intercambiansignificadose ideas,yaseaenunapláticade frente afrente,pormediode undispositivomóvil ocomputadora. Tambiénestudialossímbolos, señales,iconosysignosque se utilizanenla comunicaciónmasivaoentre unapersonay otra. 2. ¿Qué es la Semiótica? Es unadisciplinaque planetael cómoel serhumanoprocesalos mensajesque recibe pordiferentesmedios,enlacalle,el trabajo,laescuela,centroscomerciales, etc.,cada uno de estoslugareshace que el pensamientohumanogeneredistintasreacciones,por ende diferentesreaccionesyasígeneraunsignificado. 3. ¿Cuálesson las unidadesde estudiode la Semiótica? Las unidadesde estudiovade lamano con el procesocognitivoy que llevanaserhumanoa interpretare intercambianideasconsignoso símbolosyse analiza¿Porqué?, ¿Qué?, ¿Cómo?y ¿Cuándo?. 4. Mencionaa los dos autores fundadoresde esta disciplina.CharlesSandersPeirce yFerdinand Saussure 5. Autor que establece el signocon tres elementos. CharlesSandersPeirce suselementosson: El signoo representamen:Esel que se ubicaenciertoslugaressustituyendoalgoúnicamente enel aspectode una ideallamadolabase (ground) del representamen. El objeto:Loque el signorepresenta El interpretante:Es el efectodel significadodelsigno,másnoel intérprete. 6. Representa gráficamente esta Triada CharlesSanders.
- 3. 7. Arbitrariedad y Convencionalidadsonconceptos utilizadosen la teoría de FerdinandSaussure 8. Busca 5 ejemplosgráficos de símboloy explicasu representación.
- 4. 9. Representagráficamente 5 ejemplos de signo. 10. Conbase a los tipos de signos,cuenta una historia breve con el tema: “Mipropósitode vida”