Este documento resume cómo construir diferentes figuras geométricas como triángulos, cuadrados y hexágonos utilizando útiles como compases y escuadras. Explica que los triángulos escaleno y equilátero, así como los isósceles y otros equiláteros, se pueden construir marcando segmentos y ángulos. También describe cómo construir cuadrados, rectángulos, rombos y romboides colocando puntos encontrados con el compás y uniéndolos con una escalímetro. Finalmente, indica que el segundo hexá

1. Figuras Geométricas
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN
DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL
GEOMETRÍA I
JESSICA GUADALUPE LAGUNAS CALVO
NO.CUENTA: 308308866
GRUPO:9212

2. Problema 2 y 4
Triángulos Escaleno y Equilátero
Ambos triángulos se resuelven con
compás y escuadras.
Se marca un segmento, con el compás se
marcan alturas y se unen puntos con
escalímetro.

3. Problema 3 y 4.2
Triángulos Isósceles y otro Equilátero.
El Isósceles sale de cada extremo de un
segmento AB con ángulos de 45° hasta
cruzar los segmentos.
´Éste Equilátero sale con la medida de un
segmento AB traspasada a un Vértice con
compás.

4. Problemas 5 y 6
Cuadrado y Rectángulo
Ambos son posibles con compás y
escuadras, se crean circunferencias base
para generar los demás trazos.
Los puntos encontrados se unen con l
escalímetro.

5. Problemas 6.2 y 7
Segundo Cuadro y Rombo
El cuadro se realiza a puras escuadras.
El rombo se realiza con base en dos
segmentos perpendiculares con puntos
encontrados con el compás.

6. Problemas 8 y 9
Romboide y Hexágono.
El Romboide se realiza en base a un
segmento AB con un ángulo cualquiera,
con ese segmento encontrado nombrado
AC, se encuentra el segmento BD y CD.
El Hexágono se realiza completamente
con una circunferencia, generando medias
circunferencias con la medida del radio
hasta encontrar los 6 puntos, formando un
tipo flor tocando cada curva en el punto
medio.

7. Problema 9.2
El segundo hexágono.
Esta manera de conseguir ésta figura, es
en base a las escuadras y la primera y
segunda posición de las mismas, por
consiguiente lo único que queda es unir los
puntos encontrados.

8. Composición
Con la figuras ya recortadas, cada figura
tomo su lugar, realmente no tuve mucho
que pensar, cada pieza me permitía ver lo
que quería dar a entender.
Del lado derecho hay una niña parada
sobre el pasto observando la explosión de
algo que acababa de caer del patio trasero
de su casa. Más sin embargo la niña no
tiene miedo solo observa de manera
vergonzosa la escena frente a sus ojos.