Presentación de la Unidad 4 del libro Nuevo Demos 1 de Vicens Vives para Ciencias Sociales

1. Tiempo y clima
Unidad 4
Javier Anzano//Ciencias 2.0ciales
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2. Introducción
En este tema veremos:
 Diferenciación entre el tiempo y el clima
 La atmósfera y sus partes
 Elementos del clima
 La temperatura
 La precipitación
 La presión
 El viento
 Los mapas del tiempo
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3. Diferencia entre tiempo y clima
Tiempo
 ¿Qué es?
 El estado de la atmósfera en un lugar y
en un momento determinado.
 ¿Cómo es?
 Cambiante puesto que influyen diversas
masas de aire que varían en:
 Temperatura (fría o cálida)
 Presión (alta o baja)
 Humedad (húmeda o seca)
 Estas masas de aire son:
 De aire tropical
 De aire polar
 De aire ártico
Clima
 ¿Qué es?
 Es el estado medio de la atmósfera sobre
un lugar, es decir, la sucesión habitual y
periódica de tiempo en un lugar (al menos
30 años)
 Cómo los caracterizamos
 Según los elementos de la atmósfera:
 Temperatura
 Precipitación
 Presión atmosférica
 Viento
 Según los factores que los modifican:
 Altitud
 Latitud
 Distancia al mar
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4. ¿Quién estudia el tiempo?
La meteorología
 ¿Qué es?
 La ciencia que estudia el
tiempo.
 Indica los fenómenos
atmosféricos de cada día y
pronostica el tiempo que hará
en los días venideros.
 ¿Cómo se representa?
 Mediante los mapas del
tiempo
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5. 1. La atmósfera
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6. 1.1. ¿Qué es la atmósfera?
 Es una capa gaseosa de más de
1000 Km de espesor que envuelve la
tierra.
 Gracias a ella es posible la vida en la
tierra ya que:
 Proporciona el oxígeno
necesario a los seres vivos
 Filtra las radiaciones dañinas
 Regula las temperaturas del
planeta
 Protege de los impactos de los
meteoritos y otras partículas
procedentes del espacio
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7. Capas de la atmósfera
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8. 1.2. El ozono
 En las capas altas de la atmósfera, cuando las
radiaciones ultravioletas del Sol entran en contacto con
el oxigeno dan lugar a un nuevo gas: EL OZONO
 Esta capa, situada en la estratosfera, funciona como un
filtro de las radiaciones solares.
 En los últimos años se ha deteriorado haciéndose más
grande el agujero de su capa y provocando:
 Enfermedades en la piel (cánceres) y de tipo ocular (cataratas,
desprendimiento de retina…)
 Problemas del sistema inmunológico.
 Desaparición de determinadas especies animales y vegetales.
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9. El efecto invernadero
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10. 2.La temperatura
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11. 2.1. La temperatura del aire
 ¿Qué es?
 La cantidad de calor del aire
 ¿Cómo se mide?
 Generalmente en ºC, aunque existen otras escalas
 ¿Qué aparato utilizamos?
 El termómetro
 Qué factores influyen en las temperaturas
 Latitud
 Altitud
 Distancia al mar
 Según esto diferenciamos
 Zonas cálidas
 Zonas templadas
 Zonas frías
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12. ¿Cómo influye la latitud?
 El factor que más influye en la
temperatura de un lugar es la
insolación o cantidad de energía que
recibe de los rayos de Sol.
 La insolación en un lugar de la Tierra
depende en gran medida de la
distancia de ese lugar hasta el
Ecuador:
 En el Ecuador los rayos solares caen
perpendiculares y concentran la
intensidad de la insolación en un
pequeña superficie.
 En las zonas polares, en cambio, los
rayos caen oblicuos y la insolación
se dispersa en un área mayor
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13. Zonas climáticas
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14. ¿Cómo influye la altitud?
 A medida que se asciende a una montaña la temperatura disminuye (en torno a
0,6 ºC cada 100 metros de altura). Ello es debido a que, con la altitud, las capas
del aire son menos densas y no son capaces de retener el calor
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15. ¿Cómo influye la distancia al mar?
El mar suaviza las temperaturas, ya que transmite el
calor y lo reparte. La tierra al ser sólida no transmite el
calor sino que lo acumula . De esta manera:
 En verano, el mar está más frio que la tierra. La brisa marina ayuda a refrescar las
temperaturas.
 En invierno, el mar esta más caliente que la tierra. El aire del mar modera el frío interior
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16. Elementos de las temperaturas
Isotermas Termómetro
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17. 3. La humedad del aire y las
precipitaciones
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18. 3.1. La humedad del aire
 ¿Qué es?
 La cantidad de vapor de agua que se encuentra en el aire.
 ¿Dónde se encuentra?
 Mares y océanos
 Ríos y lagos
 Seres vivos
 Cómo se mide
 En porcentaje (%) de humedad en el aire.
 El 100% implica aire saturado
 ¿Qué aparato utilizamos?
 El higrómetro
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Higrómetro

19. 3.2. Las precipitaciones
 ¿Qué es?
 Es el agua que cae a la superficie terrestre procedente de las nubes
 ¿Cómo puede ser?
 Las precipitaciones habitualmente son en forma de lluvia pero también pueden ser:
 Copos de nieve: se forman cuando los cristales de hielo de las nubes no se funden
debido a las bajas temperaturas de la capa de aire.
 Granizo: Se forma cuando una corriente de aire ascendente arrastra hacia arriba los
cristales de hielo de las nubes,
 ¿Cómo se mide?
 En milímetros (mm) o en litro por metro cuadrado (l/m2)
 Según esto diferenciamos precipitaciones:
 Muy abundantes
 Abundantes
 Moderadas
 Escasas
 Muy escasas
 ¿Qué aparato utilizamos?
 El pluviómetro
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Pluviómetro

20. Tipos de precipitaciones
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21. Mapa de Isoyetas
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22. Para saber más: las nubes
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23. 4. La presión atmosférica y
el viento
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24. 4.1. La presión atmosférica
 ¿Qué es?
 Es el peso del aire sobre un lugar
 ¿Cómo se mide?
 Mediante milibares (mb), la presión
media se sitúa en 1013 mb
 ¿Qué aparato utilizamos?
 El barómetro
 Distinguimos
 Anticiclones: zonas de altas presiones
 Borrascas (Depresiones): zonas de
bajas presiones
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Barómetro

25. Anticiclones y borrascas
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26. Como se representan en los mapas del tiempo
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http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material093/008_mapatiempo.html

27. Investiga por tu cuenta: Jet Stream
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28. 4.2. El viento
 ¿Qué es?
 Es el aire en movimiento horizontal.
 ¿Cómo se mide?
 En km/h o m/s
 ¿Qué aparato utilizamos?
 El anemómetro (para la velocidad)
 La veleta (para la dirección)
 El factor que influye son las zonas
de presión: va de las zonas de
altas presiones a las de bajas
presiones.
Profesor: Javier Anzano
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Veleta
Anemómetro

29. Tipos de vientos
 Constantes
 Que llevan la misma dirección.
(ALISIOS)
 Estacionales
 Según la estación del año van
soplando en una dirección o en otra
(MONZONES)
 Locales
 La forma de soplar es variable.
(CIERZO O LEVANTE)
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http://medio-ambiente.practicopedia.lainformacion.com/naturaleza/como-son-los-vientos-de-espana-15199

30. Para saber más:
Vientos españoles
1.- Ábrego: Esta masa de aire de temperatura templada y relativa
humedad que puede dejar algunas lluvias a su paso, sopla del
suroeste ya que se forma en el Atlántico.
2.- Cierzo: Es un viento seco y con temperatura baja, que se
localiza en el valle del Ebro.
3.- Galerna: Debido a su carácter súbito y violento, es uno de los
vientos más conocidos del mar Cantábrico y el Golfo de Vizcaya. Se
caracteriza por un súbito descenso de la temperatura, que puede
alcanzar más de diez grados en pocos minutos.
4.- Levante: Posiblemente, el nombre con el que se conoce en la
costa mediterránea española al viento procedente del este sea el
más repetido en cualquier espacio de información meteorológica.
5.- Poniente: Proveniente del océano Atlántico, se desplaza de
oeste a este. A medida que avanza, de forma paulatina va
perdiendo humedad y aumentando de temperatura, debido al efecto
Foehn
6.- Terral: Se trata de un viento de componente norte originado a
causa del diferente comportamiento de la tierra y el mar a la hora de
absorber el calor atmosférico. Llamado así principalmente en la
provincia de Málaga.
7.- Tramontana: Originado en el Macizo Central francés y los
Pirineos, es un viento de componente norte que sopla con bastante
fuerza sobre Baleares y algunas zonas de Cataluña.
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31. Los mapas del tiempo
 Pasos a seguir para comentar el mapa del tiempo:
1. Describir el espacio geográfico que aparece en el
mapa.
2. Localizar e identificar los principales centros de acción
(anticiclones, borrascas y frentes si los hubiera).
3. Deducir las condiciones meteorológicas que se van a
dar, destacando aquellas situaciones especialmente
llamativas y las que se dan en nuestro país o
comunidad.
4. Indicar las condiciones de viento, destacando aquellas
situaciones especialmente llamativas y las que se dan
en nuestro país o comunidad.
 Recuerda que UN COMENTARIO DEBE ESTAR
REDACTADO no escribas los puntos!!
 Para ampliar:
http://v2.educarex.es/c/document_library/get_file?f
olderId=30507715&name=DLFE-69201.pdf
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