U.D. de Plástica: El collage, con objetivos, contenidos, temporalización, fotografías de las sesiones y trabajos finales de los alumnos del C. P. "Ntra. Sra. del Patrocinio" MILAGRO (Navarra) Noviembre 2016
Presentación con la U. D. de Plástica para 5º de Primaria, con objetivos, contenidos, temporización, fotografías de las sesiones y trabajos finales de l@s alumn@s de 5º del C. P. de Milagro (Navarra) Primer trimestre 2015/16
Programación didáctica para el área de Educación Plástica y Visual, dentro del área de Educación Artística, para 4º de Educación Primaria, actualizada hasta principios de enero de 2015 en lo que se refiere a legislación educativa. Está enfocada a la legislación de la Comunidad de Madrid. Al final del dossier aparecen ejemplos de láminas, propuestas de tareas de refuerzo y ampliación, textos a utilizar para trabajar el Plan Lector y algunos materiales que pueden ser útiles. Este proyecto fue presentado en el Registro de la Propiedad Intelectual.
Desarrollo de la U. D. de Plástica en las que a través de la mandalas hemos trabajado los colores primarios, secundarios, terciarios, cálidos y fríos. En ella hay objetivos, contenidos, temporalización, fotografías de las sesiones y trabajos finales de los alumn@s de 5º A del C. P. "Ntra, Sra, del Patrocinio" MILAGRO (Navarra) Febrero- marzo 2016
Desarrollo de la U. D. de Plástica con objetivos, contenidos, temporización, fotografías de las sesiones y trabajos finales de l@s alumn@s de 5º - A primer trimestre curso 2015 - 16
Presentación con la U. D. de Plástica para 5º de Primaria, con objetivos, contenidos, temporización, fotografías de las sesiones y trabajos finales de l@s alumn@s de 5º del C. P. de Milagro (Navarra) Primer trimestre 2015/16
Programación didáctica para el área de Educación Plástica y Visual, dentro del área de Educación Artística, para 4º de Educación Primaria, actualizada hasta principios de enero de 2015 en lo que se refiere a legislación educativa. Está enfocada a la legislación de la Comunidad de Madrid. Al final del dossier aparecen ejemplos de láminas, propuestas de tareas de refuerzo y ampliación, textos a utilizar para trabajar el Plan Lector y algunos materiales que pueden ser útiles. Este proyecto fue presentado en el Registro de la Propiedad Intelectual.
Desarrollo de la U. D. de Plástica en las que a través de la mandalas hemos trabajado los colores primarios, secundarios, terciarios, cálidos y fríos. En ella hay objetivos, contenidos, temporalización, fotografías de las sesiones y trabajos finales de los alumn@s de 5º A del C. P. "Ntra, Sra, del Patrocinio" MILAGRO (Navarra) Febrero- marzo 2016
Desarrollo de la U. D. de Plástica con objetivos, contenidos, temporización, fotografías de las sesiones y trabajos finales de l@s alumn@s de 5º - A primer trimestre curso 2015 - 16
Desarrollo de la U.D. de plástica e"Paisaje con dinosaurios", con objetivos, contenidos, temporalización, fotografías de las sesiones y trabajos finales de los alumnos de 5º A del C. P. "Ntra. Sra. del Patrocinio" MILAGRO (Navarra) Marzo 2016
Desarrollo de la U. D. de Plástica con objetivos, contenidos, fotografías de las sesiones y trabajos finales del alumnado de 5º A del C. P. "Ntra. Sra. del Patrocinio" MILAGRO (Navarra) enero 2016
Desarrollo de la U. D. de Plástica de 6º de Primaria, con fotografías de las sesiones y trabajos finales de los alumnos de 6º del C. P. " Ntra. Sra. del Patrocinio" MILAGRO (Navarra)
Desarrollo de la U. D. de Plástica con objetivos, contenidos, metodología, temporalización, fotografías de las sesiones y trabajos finales de los alumnos de 6º de Primaria del C. P. "Ntra. Sra. del Patrocinio" Milagro (navarra
8 octubre 2016
Unidad Didáctica de Plástica realizada con Notebook y exportada a Powerpoint. En ella se explica qué vamos a hacer y las distintas fases del desarrollo de actividades con los alumnos. Al final se ven los trabajos que ellos han heco
Desarrollo de la U. D. de Plástica: El sombreado- bodegón. Con objetivos, contenidos, fotos de las sesiones y trabajos finales de los alumnos de 6º de primaria del C. P. "Ntra. Sra. del Patrocinio" Milagro (Navarra). Marzo 2015
Unidad Didáctica de Plástica para 5º de primaria, con fotografías de las sesiones y de los trabajos realizados por los alumnos/as del C. P. " Ntra. Sra. del Patrocinio" MILAGRO (Navarra)
Enero 2012
Unidad didáctica de Plástica para 5º de Primaria que tiene como objetivo elaborar un paisaje donde colocar a nuestro dinosaurio preferido. También podremos ver los trabajos realizados por los alumnos durante el curso 2010711 para esta Unidad Didáctica
Desarrollo de la Unidad Didáctica de Plástica: Elementos Básicos del lenguaje plástico: líneas
Con objetivos, contenidos, temporización, fotografías de las sesiones y trabajos finales de los alumnos de 5º de Primaria del C. P. de Milagro (Navarra) Primer trimestre 2015/16
Trabajos de expresión escrita de los alumnos del C. P. de Milagro en los que hemos elaborado "Carteles Solidarios" con el fin de trabajar los valores de solidaridad. Febrero 2016.
Presentación con las actividades llevadas a cabo en el colegio para la celebración del carnaval; con explicaciones de actividades de cada uno de los ciclos y fotografías de los escenarios, alumnado de cada clase y desarrollo de la fiesta con todos sus actos.
Unidad didáctica de Plástica en la que se han realizado las máscaras y el traje de carnaval celebrado el día 19- 2- 2016, en el colegio "Ntra. Sra. del Patrocinio " de Milagro (Navarra) .
Este Año la temática ha sido el CUENTO.
Fotos correspondientes al festival benéfico del día 2 de enero de 2016, que se realiza todos los años, y en esta ocasión la recaudación ha ido destinada a ADANO
Famosísimo cuento ilustrado de Leo Lionni para 3º de Primaria en el que una familia de ratones alegra sus días de invierno gracias a las palabras del poeta Frederick
Cuento ilustrado idóneo para 4º de Primaria ESTA HISTORIA ESTÁ INSPIRADA EN LOS TALLERES QUE LA FUNDACIÓN ART AND LIFE ORGANIZA EN DISTINTOS PAÍSES EN APOYO DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE TODO EL MUNDO, ESPECIALMENTE DE PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO
U. D. de Plástica con objetivos, contenidos, fotografías de las sesiones y trabajos finales de l@s alumn@s de 5º de Primaria del C. P. de MIlagro (Navarra
Trabajos de redacción de las alumnas y alumnos de 5º a del C. P. de Milagro (Navarra) primera quincena de octubre 2016. En esta ocasión el marco escénico lo hemos situado en un castillo. Aquí tenéis sus historias.
Fotos que recogen la visita que hicieron los componentes de la A. M. Solmayor de Milagro a Barasoain, con motivo de la XXXIX concentración de Auroros de Navarra .
Fotografías que ilustran los últimos diarios, publicados por el misionero javeriano Ángel de la Victoria León, en su blog:
http://ecosdelasabana.blogspot.com.es/
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
U.D. DE PLÁSTICA: EL COLLAGE - 6º Primaria. Nov. 2016
1. EL COLLAGE
Unidad Didáctica plástica 6º Primaria. 2 de novimbre 2016
C.P. "Ntra.Sra. del Patrocinio" MILAGRO (Navarra)
2. OBJETIVOSOBJETIVOS
Conocer que es el collage, sus elementosConocer que es el collage, sus elementos
y sus posibilidades plásticas.y sus posibilidades plásticas.
Observación diferentes obras de pintoresObservación diferentes obras de pintores
famosos ..famosos ..
Expresarse y comunicarse utilizandoExpresarse y comunicarse utilizando
recursos expresivos y técnicas propiasrecursos expresivos y técnicas propias
del collage.del collage.
Aprender a expresarse a partir deAprender a expresarse a partir de
diferentes materiales, texturas,diferentes materiales, texturas,
elementos..elementos..
Explorar texturas.Explorar texturas.
3. CONTENIDOSCONTENIDOS
Conceptuales:Conceptuales:
Elaboración de imágenes imitando elementos de laElaboración de imágenes imitando elementos de la
realidad con materiales y técnicas mixtas.realidad con materiales y técnicas mixtas.
Integración de elementos del entorno en composicionesIntegración de elementos del entorno en composiciones
plásticas.plásticas.
Exploración de las capacidades expresivas del collage.Exploración de las capacidades expresivas del collage.
ProcedimentalesProcedimentales::
Manipular el mayor número de materiales plásticos.Manipular el mayor número de materiales plásticos.
Manejar con soltura herramientas. Conocer el mayorManejar con soltura herramientas. Conocer el mayor
número de técnicas posibles: dibujo, pintura, modelado,número de técnicas posibles: dibujo, pintura, modelado,
collage...collage...
ActitudinalesActitudinales::
Disfrute del trabajo individual.Disfrute del trabajo individual.
Autonomía en la elección de técnicas y materiales.Autonomía en la elección de técnicas y materiales.
Inserción activa en el trabajo colectivo.Inserción activa en el trabajo colectivo.
Participación crítica en las exposiciones.Participación crítica en las exposiciones.
4. TEMPORALIZACIÓN:TEMPORALIZACIÓN:Cuatro sesionesCuatro sesiones
SECUENCIACIÓN:SECUENCIACIÓN:
1ª Sesión:1ª Sesión:
Vamos a observar diferentes obras, cuadros, en los queVamos a observar diferentes obras, cuadros, en los que
aparezca la técnica del collage.aparezca la técnica del collage.
Vamos a ver vídeos explicativos que nos orienten sobreVamos a ver vídeos explicativos que nos orienten sobre
cómo realizar esa técnica.cómo realizar esa técnica.
Dibujaremos una lámina usando el collage, puede ser unDibujaremos una lámina usando el collage, puede ser un
paisaje, una figura humana o cualquier otra composiciónpaisaje, una figura humana o cualquier otra composición
que el alumno/a prefiera, pero usando diferentesque el alumno/a prefiera, pero usando diferentes
materiales en la realización de la misma.materiales en la realización de la misma.
2ª Sesión:2ª Sesión:
Continuaremos terminando nuestra obra.Continuaremos terminando nuestra obra.
3ª Sesión:3ª Sesión:
Continuaremos terminando nuestra obra.Continuaremos terminando nuestra obra.
4ª Sesión:4ª Sesión:
Haremos una exposición de los trabajos realizados yHaremos una exposición de los trabajos realizados y
analizaremos los resultados obtenidos.analizaremos los resultados obtenidos.
5. ¿QUÉ ES UN COLLAGE?
El "collage" se basa esencialmente en la
manipulación de diversos materiales utilizando
retazos de periódicos , telas, revistas, papeles
de colores, cartones, fragmentos de fotos,
materiales sólidos, pintura acumulada, hilos,
madera, metal, arena, papel aluminio, caracoles,
piedras, hojas secas, encajes… etc.
Reunir los elementos elegidos y los colocamos
sobre un espacio plano y con un cierto orden
buscando el equilibrio y la belleza. El resultado
será una composición original e imaginativa.
14. Tarea
Debéis realizar un trabajo usando el
collage.
Puede ser un paisaje, un retrato, o
cualquier otra composición que os
apetezca.
Pensad en la importancia de mezclar
materiales y de disponerlos de manera
armónica y original.