Este documento presenta los objetivos generales y de primer ciclo del área de Educación Artística, así como los criterios de evaluación y las competencias básicas relacionadas. Los objetivos se centran en explorar sonidos, imágenes y movimientos para expresarse; analizar obras artísticas y comprender diferentes manifestaciones culturales; y desarrollar la creatividad personal y el disfrute de las artes. Los criterios evalúan la capacidad de describir y utilizar materiales artísticos, y de comentar y crear obras propias

1. Pilar M. García Sanz, M. Yolanda Martín Sánchez, Anabelle Moreno Sánchez

2. ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA OBJETIVOS DE 1er CICLO CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS BÁSICAS
1. Explorar las posibilidades del sonido, 1. Explorar las posibilidades del sonido, la 1. Describir las cualidades y a. Comunicación Lingüística.
la imagen y movimiento, de sus imagen y el movimiento, de sus materiales e características de materiales, objetos c. Conocimiento e Interacción
materiales e instrumentos diversos instrumentos diversos como elementos de e instrumentos presentes en el con el Mundo Físico.
como elementos de representación y representación y comunicación y utilizarlos entorno natural o artificial y f. Cultural y Artística.
comunicación y utilizarlos para para expresarse. utilizarlos para expresar. i. Emocional.
expresar ideas y sentimientos y 2. Identificar diferentes formas de
relacionarse con los demás. representación del espacio.
3. Identificar y utilizar los elementos
(timbre, velocidad, intensidad,
carácter) de los sonidos producidos
por la voz, el cuerpo, los
instrumentos o los objetos del entorno
y de una obra musical.
4. Reproducir esquemas rítmicos y
melódicos con la voz, el cuerpo y los
instrumentos y patrones de
movimiento.
2. Utilizar los conocimientos artísticos en 2. Distinguir las características más evidentes de 5. Usar términos sencillos para a. Comunicación Lingüística.
la observación y el análisis de distintas obras plásticas y musicales y comentar las obras plásticas y f. Cultural y Artística.
situaciones y objetos de la realidad expresar los sentimientos que les susciten a musicales observadas y escuchadas, i. Emocional.
cotidiana y de diferentes través de la observación y la audición. expresando ideas y sentimientos que
manifestaciones del mundo del arte y la las mismas susciten.
cultura para comprenderlos mejor y
formar un gusto propio.
3. Conocer y utilizar la lectura, los 3. Conocer y utilizar los medios audiovisuales y 6. Utilizar los recursos audiovisuales y las d. Tratamiento de la
medios audiovisuales y las tecnologías las TIC para la expresión y representación TIC para la expresión y representación Información y competencia
de la información y la comunicación plástica y musical de manera guiada. plástica y musical de manera guiada. digital.
como recurso artístico y como f. Cultural y Artística.
instrumento de aprendizaje.

3. 4. Mantener una actitud de búsqueda 4. Incorporar en sus producciones artísticas lo 7. Probar las posibilidades que adoptan c. Conocimiento e Interacción
personal y colectiva, integrando la percibido en la exploración sensorial de su las formas, texturas y colores en con el Mundo Físico.
percepción, la imaginación, la entorno próximo, integrando la imaginación. producciones propias. f. Cultural y Artística.
sensibilidad, la indagación y la 8. Seleccionar y combinar sonidos h. Autonomía e Iniciativa
reflexión al realizar o disfrutar de producidos por la voz, el cuerpo, los Personal.
diferentes producciones artísticas. objetos y los instrumentos para i. Emocional.
sonorizar relatos o imágenes.
5. Conocer y valorar las manifestaciones 5. Iniciar en el conocimiento del patrimonio 9. Demostrar interés por descubrir el c. Conocimiento e Interacción
artísticas del patrimonio cultural de artístico y cultural de la localidad y los patrimonio artístico buscando su con el Mundo Físico.
Castilla-La Mancha y de otros pueblos países de origen de los compañeros para incorporación en actividades de e. Social y ciudadana.
y culturas; colaborar en la despertar su interés. creación y representación. f. Cultural y Artística.
conservación y enriquecimiento desde
la interculturalidad.
6. Desarrollar y disfrutar con la 6. Desarrollar y disfrutar con la producción 10. Realizar composiciones plásticas y f. Cultural y Artística.
producción artística personal o artística personal, confiando en sus propias musicales que representen el mundo g. Aprender a Aprender.
colectiva como manifestación de la posibilidades de creación. imaginario, afectivo y social. h. Autonomía e Iniciativa
capacidad propia o de grupo; así como Personal.
realizar y aceptar las críticas a los i. Emocional.
productos propios y a los de otros.
7. Conocer profesiones de los ámbitos 7. Conocer las profesiones artísticas y sus 11. Describir las características de las a. Comunicación Lingüística.
artísticos, mostrando interés por las características básicas. profesiones artísticas. f. Cultural y Artística.
características del trabajo de los artistas
y disfrutando como público en la
observación de sus producciones.