Este documento describe un experimento para demostrar la expansión del universo usando un globo. Se marcaron puntos en un globo desinflado y se midieron las distancias entre ellos a medida que se inflaba el globo. Al inflarse, las distancias entre los puntos aumentaron, simulando cómo las galaxias se separan entre sí en expansión del universo. Los resultados apoyan la teoría de que la velocidad de alejamiento de las galaxias es proporcional a su distancia, conocida como la ley de Hubble.

1. UD.3 Actividad 1. “EXPANSIÓN DEL UNIVERSO”
Objetivo: Demostrar la teoría de expansión del Universo a través del análisis de datos de un modelo
simple.
Materiales:
- 1 Globo
- 5 rotuladores permanentes de diferentes colores
- Regla
Procedimiento: Marca con uno de los rotuladores un punto sobre la superficie del globo desinflado, con
la letra A
Con otro rotulador de diferente color, marca un nuevo punto en la superficie del globo con la letra B,
pero a 1 centímetro del primero. Repite este procedimiento con los otros tres rotuladores de colores,
marcando nuevos puntos C, D y E, a 2, 3 y 4 centímetros del primer punto, respectivamente.
Infla un poco el globo y mide las distancias desde el primer punto A hasta el punto B, luego desde A
hasta C, mide también desde A hasta D y finalmente mide la distancia desde A hasta E. Registra cada
medición en la tabla que se presenta a continuación. Repite este paso hasta inflar el globo a una
capacidad media y luego hasta su capacidad máxima.
DISTANCIA
EN EL DISTANCIA
VELOCIDAD
INSTANTE EN EL AUMENTO
DISTANCIA DISTANCIA CON QUE
DISTANCIAS INICIAL INSTANTE DE
EN EL EN EL AUMENTA
DESDE EL (GLOBO SIN FINAL EN DISTANCIA
PRIMER SEGUNDO LA
PUNTO A INFLAR) EN CM. INICIAL
INSTANTE INSTANTE DISTANCIA
HASTA: CM. (SUPONER HASTA EL
EN CM. EN CM. (V=D/T) EN
SUPONER T=10 FINAL
CM/S
T=0 SEGUNDOS)
SEGUNDOS
B
C
D
E
Cuestionario:
1. ¿Se separaron todos los puntos la misma distancia?
2. Si el globo representa el Universo y los puntos las galaxias, ¿Qué ocurrió con las “galaxias” al
“expandirse el Universo”?
3. ¿Qué relación tiene ésta actividad con el texto leído?
4. ¿Qué sucedería si la ley de Hubble se diera en sentido contrario?
5. ¿Qué nombre recibe la teoría que apoya este hecho?
5. Construye un gráfico con la distancia
inicial (segunda columna) en el eje Velocidad de
horizontal y la velocidad de alejamiento alejamiento
(séptima columna) en el eje vertical, en cm/s
compara tus gráficos con los de otros
grupos, ¿Qué semejanzas observas?
¿podemos afirmar que la velocidad con
que los puntos se alejan del centro u
origen es proporcional a la distancia que Distancia en cm
los separa de dicho centro?