Ud3 TSEAS

1. “EL GRUPO Y SU
FUNCIONAMIENTO”
U N I D A D 3
CURSO 23/24
DOCENTE: NOELIA REVERT

2. EL GRUPO.
TIPOS DE GRUPOS Y SUS CARACTERÍSTICAS
ESTRUCTURA DE UN GRUPO
CICLO DE VIDA DE UN GRUPO: FASES POR LAS QUE PASA
TRABAJO EN EQUIPO
1.
2.
3.
4.
Indice

3. ¿Es posible vivir
aislado de la
sociedad?

4. EL GRUPO
1 interactúan entre sí
comparten un conjunto de normas y metas comunes que dirigen sus actividades
desarrollan un conjunto de roles y relaciones afectivas.
¿Por qué necesitamos formar grupos?
Son dos o más personas que:
Somos seres sociales
Desde que nacemos pertenecemos a
un grupo: familia

5. Características de un grupo

6. Tipos de grupo
Pocos miembros
Clima afectivo
Relaciones personales y directas Muchos miembros
Clima aséptico
Relaciones interpersonales e indirectas
Planificados
Racionales
Normas fijas e impuestas
Temporales o permanentes
Espontáneos
Afectivos
Normas cambiantes y acordadas

7. 2. ESTRUCTURA DE UN GRUPO ​
7. Roles
2. Tamaño

8. Grupo homogéneo:
Grupo heterogéneo:
Los miembros del grupo poseen características similares
(intereses, valores, opiniones....)
Los miembros del grupo poseen características muy diferentes.
Puede originar:
- un problema a la hora de relacionarse
- una ventaja a la hora de conseguir un objetivo propuesto.
“iguales”
“diferentes”
1.Composición

9. Permiten una mayor cantidad de relaciones sociales
Eficacia a la hora de desarrollar tareas diversificadas.
Favorece que los miembros participen de forma activa
Es más fácil que el grupo permanezca unido (menos subgrupos).
Suele haber un líder democrático por la escasez de conflictos..
El número de miembros puede ser decisivo, a la hora de
cumplir objetivos.
Grupo pequeño:
Grupo grande:
2. Tamaño

10. Escritas en reglamentos o leyes.
3. Normas
No escritas pero si acatadas por miembros del grupo.
Delimitan la conducta deseable.
Si las normas son consensuadas
son más fáciles de aceptar.
Son líneas de conducta que regulan el comportamiento de
los miembros de un grupo.
Ayudan a mantener el funcionamiento del grupo y la estabilidad.
Reglas explícitas:
Reglas implícitas:

11. 4. Comunicación
Estructura
de rueda:
Estructura
circular:
cuatro miembros que comunican preferentemente con una
persona, la cual se convierte en distribuidora de la información.
La comunicación fluye entre todos los
miembros por igual.
Leavitt sugiere 4 formas de trabajar en grupo:
Relación entre :
Autoridad y redes
de comunicación
Logros de los
participantes

12. 4. Comunicación
Estructura
de Y :
Estructura
en cadena:
Una persona es el centro principal de las
comunicaciones pero sin relacionarse
directamente con todos los miembros.
un miembro ocupa la posición central, dos la intermedia y
dos en los extremos.
Leavitt sugiere 4 formas de trabajar en grupo:

13. 4. Comunicación Leavitt, comprobó que:
más eficaz para tareas simples.
Estructuras
más adecuadas para
situaciones complejas.

14. Dividid la clase en cuatro grupos para practicar las cuatro formas de
comunicación en grupos establecida por Leavitt .
Utilizad como excusa la organización de una pequeña fiesta de fin de curso .
Cada uno aplicará una de ellas ( rueda , Y , cadena o círculo ) .
Una vez finalizado , cada grupo expondrá al resto las ventajas e inconvenientes
con los que se ha encontrado .
CASO PRÁCTICO

15. 5. Motivación
a la PERSONA
al GRUPO
Conjunto de factores que determinan
nuestro comportamiento.
Dos tipos de motivación en función
del logro de objetivos o deseos:
Objetivos orientados :

16. ¿ Qué razones concretas son las que te motivan para formar
parte de cada uno de esos grupos que seleccionaste ?
¿ Qué otras razones crees que se dan en otros miembros ?
REFLEXIONA

17. 6. Estatus Viene determinado por la cultura, factores socio-
económicos, relaciones sociales.
Existen dos tipos de estatus:
Es la posición que ocupa cada uno de los miembros en el grupo.
El estatus no es estático:
desempeñamos diferentes
estatus en función de los
grupos a los que
pertenecemos.
En nuestra sociedad actual, el estatus
dominante suele ser el profesional.

18. 7. Roles
Son la función o papel que desempeña una persona
en un momento y lugar concreto.
Determinan cómo debemos comportarnos en función
de un estatus determinado.
Cada persona puede desempeñar
entre 3-4 roles
Es indispensable conocerlos para obtener el mayor rendimiento
(fortalezas y debilidades)
ROL Y ESTATUS
ESTÁN LIGADOS
a. Roles centrados en la tarea
Iniciador-contribuidor
Informador
Coordinador
Evaluador-crítico
Impulsor
Registrador
Reforzador
Armonizador
Observador
Seguidor
Animador
b. Roles centrados con la
construcción y
mantenimiento del grupo
c. Roles individuales
Agresor
Chivo expiatorio
Defensivo
Bloqueador
Callado
Manipulador
Buscador de reconocimiento
Buscador de ayuda

22. REFLEXIONA

23. 8. Líderazgo Es la capacidad que tiene un individuo para influir en la forma de ser de
las personas o en un grupo de personas concreto para obtener
determinados logros.
lo orienta hacia el logro de objetivos
lo cohesiona
Actúa como eje principal del grupo: DESEMPEÑA UNA
FUNCIÓN CLAVE
¿Quién elige el líder?
Alguien externo al grupo
El propio grupo
(sucesión o de forma espontánea).
Influencia
Carisma
Consideración
Creatividad
Comunicación
Características del líder:

24. Tipos de lider:

25. CASO
PRÁCTICO En grupos pequeños , simulad los tres tipos de liderazgo que se dan en la
tipología clásica .
Para ello elaborad un pequeño guion en el que , a partir del ámbito laboral ,
el líder deba relacionarse con los demás componentes del grupo .
Cada uno de los miembros debe adoptar una tipología y establecer su
propia forma de proceder .
¿ Cómo se ha sentido cada miembro como líder ?
¿ Y los componentes con los que se relacionaba el líder ?
¿ Qué consecuencias has observado que se produjeron y / o se
producirían en un futuro en cada caso ?

26. VÍDEO
ELABORA:
ELABORA:
VÍDEO

27. 9. Cohesión
grupal
Indica en qué medida el grupo se siente unido y satisfecho
de sí mismo.
Es la gratificación que produce en los miembros el hecho de permanecer juntos
y resistir a aspectos negativos.
Para lograrlo hay que tener en cuenta:
Ambiente material (entorno), Clima afectivo , Distribución de roles,
Objetivos claros, Flexibilidad ante nuevas situaciones, Búsqueda de consenso,
Evaluación continuada
la tendencia a mantenerse juntos y dede acuerdo

28. CICLO DE VIDA DE UN GRUPO
3
HAY 5 FASES EN LA VIDA DE UN EQUIPO DE TRABAJO:
No todos los grupos
siguen toda la secuencia de fases,
alguno se puede disolver antes.
(Grupo ineficiente)
1ª Formación
(forming)
2ª Tormenta
(storming)
4ª Rendimiento
(performing)
3ª Normativa
(norming)
5ª Partida
(adjourning)
También pueden darse dinámicas circulares ( loops )
entre las fases cuando surgen cambios en el entorno o
en las tareas que se van a llevar a cabo , o por la
entrada o salida de miembros clave del grupo .

29. 1ª Formación
(forming)
2ª Tormenta
(storming)
4ª Rendimiento
(performing)
3ª Normativa
(norming)
5ª Partida
(adjourning)
Conocen perfectamente su posición y su papel dentro del grupo.
El grupo que llega a esta fase es un grupo maduro, concentrado en
su rendimiento.
Con el tiempo, desarrollan maneras de trabajar y se designan las funciones de cada uno. Se
establecen normas de funcionamiento.
Se empieza a percibir un sentido de identidad (únicos y diferentes a otros grupos).
Disolución del grupo (final del proyecto, salida de algún miembro...).
Se puede hacer una reflexión sobre la experiencia y su disposición a seguir
cada uno su camino.
En esta fase surge el conflicto porque los miembros intentan establecer su propio lugar en el grupo.
Las relaciones establecidas en un principio pueden verse rotas o reorganizadas.
Los temas a discutir se hacen de forma más abierta y se sfuerzan por aclarar los objetivos del grupo.
Los individuos se encuentran por primera vez como conjunto de individuos.
Consiste en descubrir las identidades, procedencias y precedentes de los otros miembros del grupo.
Se dicen comportamientos que están o no permitidos.

30. Trabajan de manera
coordinada
cada miembro busca su
propia satisfacción
Trabajo en equipo
4 Se refiere a todas las estrategias o metodologías que utiliza el
equipo de trabajo para conseguir unos determinados objetivos.
Trabajo cooperativo
Trabajo competitivo
COMPLEMENTARIEDAD
COORDINACIÓN
COMUNICACIÓN
CONFIANZA
COMPROMISO
Características del trabajo en equipo:
Cada miembro domina una parcela determinada del proyecto.
Hay un líder que coordina al resto para sacar al grupo adelante.
La comunicación abierta es esencial para coordinar las actuaciones individuales.
Cada uno confía en el resto, eso lleva al éxito.
Se comprometen a aportar lo mejor de sí mismos.

31. Según Stephen Robbins, podemos hablar de las siguientes ventajas e inconvenientes de
los equipos de trabajo frente al trabajo individual:

32. ¿Qué aspectos observas de los analizados?

33. POR
M U C H A S
GRACIAS
VUESTRA
ATENCIÓN