Este documento presenta una introducción a una clase sobre la historia de la filosofía. El autor explica que su objetivo es transmitir su propia perspectiva sobre la asignatura. Reconoce que no existe una única historia de la filosofía, sino múltiples historias posibles. Además, define la filosofía como una reflexión sobre la existencia humana y su relación con la naturaleza y los demás. Finalmente, divide la clase en ocho secciones para explorar la evolución del pensamiento filosófico en Occidente desde la

1. HISTORIA DE TODO PARA TOD@S
UNA HISTORIA DE LA(S) FILOSOFIA(S)
Cuando en CGT pensamos en la posibilidad de explicar cómo veíamos la asignatura
que dábamos y que queríamos transmitir a través de ella, diseñamos este curso. En algún
momento le pregunté a Ángel cómo creía que debía enfocar la sesión, me contestó, tras
mirarme a los ojos con cara de extrañeza,: “¿por qué me lo preguntas a mí?.Tú eres el que
mejorlosabe ”. Conociéndoleunpoco,me callé.Paraél era evidente,a mí me costó entender
la evidente evidencia. Directo, rápido, entusiasta, brillante, generoso, honesto,.. Estas son
algunas cualidades, de las muchas, que en estos momentos recuerdo de Ángel.
Desde mi subjetividad,haciéndolecaso, esloque voya intentarhacerenesta sesión: explicar
cómo siento/transmito la asignatura de Historia de la Filosofía
Por honestidad, es preciso que sitúe primero la perspectiva desde la que he afrontado esta
charla por ello, quiero explicar el significado que le doy a los conceptos que aparecen en el
título:
El término HISTORIA significa, en su acepción ingenua, más de andar por casa, "contar",
"narrar lo sucedido", peroentiendo que no hay sólo una historia, hay mil historias; la cultura
ha seleccionado una, aceptada con variaciones en algunos casos, que se ha convertido en
paradigmasinembargo podía haber sido otra la historia. Por otra parte, concibo la FILOSOFÍA
como unaactividadde reflexiónsobre la existencia humana en su relación con la naturaleza,
con l@s otr@s y consigomismo;noconsideroque haya un contenido filosófico objetivo, sino
una interrelación entre un sujeto concreto y un contexto concreto, hay numerosos sistemas
filosóficos,tantos cómo filósofos. Por último, con el título UNA HISTORIA DE LAS FILOSOFÍAS
pretendo significarque éstaes unade las posibleshistorias de lafilosofía;esmi elecciónsobre
loque consideromásrelevante dentrode lahistoriade lafilosofíaacadémica,enel devenir de
lasideasdel pensamiento occidental, desde la época clásica griega hasta el existencialismo.
He dividido la sesión en ocho momentos:” paso del mito al logos, cielo y tierra, filosofía
filtrada, el renacimiento del logos, las luces de la razón, Filosofía de la sospecha y
reconstrucción”.
Creo que es interesante además, referirme, brevemente, a los objetivos que persigo con la
asignatura durante el curso; uno de ellos es curricular: ofrecer un conocimiento clásico y
aceptado socialmente de la Historia del pensamiento europeo; otro, intentar enseñar a l@s
alumn@s una forma de analizar la realidad a través de las reflexiones de los considerados
grandes filósofos europeos.
Para finalizar y comenzar, lo que deseo con esta charla es que estemos a gusto y que, de un
modo u otro, nos sea beneficiosa.