Una Mirada Pedagógica-Ciudadana en la toma de Decisiones en Materia de Protección Social
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Taller: Identidad, Territorio y Barrio ( 4 yo)
Este documento discute las identidades personales y ciudadanas. Sugiere que tenemos múltiples "yoes" que incluyen cómo nos vemos a nosotros mismos, cómo nos gustaría ser, y cómo los demás nos ven. Para comunicarnos efectivamente con los demás, debemos considerar estas diferentes percepciones y trabajar juntos para construir una identidad objetiva compartida. También enfatiza la importancia de sentirse parte de una comunidad y encontrar significado a través de la participación con los demás.
Pedagogia personalista
El documento discute la necesidad de una pedagogía antropológica que valore plenamente a la persona humana. Argumenta que los seres humanos deben ser educados para descubrir la verdad y construir la libertad mediante el pensamiento crítico y la educación en valores como la solidaridad. Además, sostiene que las sociedades deben contemplar la doble dimensión de la persona: la realización de su vocación individual y la convivencia en comunidad.
Presentación (cultura ciudanana)
El documento define el sentido de pertenencia como la integración y ser parte de algo más grande que incluye a uno mismo y al entorno social. Define la solidaridad institucional como la suma de valores que permite a una institución y sus miembros trabajar juntos para alcanzar objetivos comunes. Define el humanismo como la capacidad de las personas de actuar en sociedad de forma que los derechos sean para todos y todas las personas sean iguales, sin importar raza, sexo u identidad.
Cátedra ecci
El documento presenta los objetivos y temas centrales de la cátedra ECCI del primer semestre de 2017 en Bogotá. Los objetivos son conocer los fundamentos del proyecto educativo de la universidad ECCI y los elementos que le dan identidad. Se discuten temas como la formación de la persona a través del entorno y la educación, formación con calidad humana según el lema de la universidad, y la persona como ser autónomo que puede tomar decisiones libremente y contribuir a la sociedad.
Valores personales y éticos U Ecci
El fin de este ensayo es buscar la mejor manera de aplicar todos y cada uno de los valores personales y los valores éticos de la U Ecci en mi vida Laboral, Profesional y en especial lo Personal.
Como razón principal sería apropiarme de todos y cada uno de ellos para así mismo dejar en alto mi nombre y el de la Universidad basándome en los inicios y principios de la Universidad.
Competencias ciudadanas
El documento trata sobre la pluralidad, identidad y valoración de la convivencia. Propone no rechazar ni aislar a las personas por su raza, religión u orientación sexual, y concientizarse sobre la libertad individual de cada uno. Define la competencia ciudadana como el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permiten a los ciudadanos interactuar de manera constructiva en la sociedad democrática.
La educacion como base para el desarrollo humano
El documento argumenta que la educación es fundamental para el desarrollo humano. Define el desarrollo humano como el aumento de las oportunidades y libertades de las personas para elegir lo que quieren ser o hacer. Explica que cuando se satisfacen las necesidades básicas como la salud y la educación, se crea un ambiente propicio para el desarrollo. Finalmente, enfatiza que la educación es un derecho humano clave y que al generalizar el acceso a ella se expanden las libertades y oportunidades de las personas.
Conferencia con fernando savater
La ciudadanía permite que las personas participen en la sociedad sin renunciar a sus tradiciones, buscando lo que comparten con los demás. Los ciudadanos no defienden exclusivamente los intereses de su grupo, sino que intentan encontrar lo común con otros. La ética individual se refiere a la reflexión sobre la propia libertad y responsabilidad hacia los demás. El futuro debe ser un mundo donde cada persona pueda elegir sus propias tradiciones y formas de vida dentro de normas comunes.
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La Reforma Previsional
Este documento resume la reforma del sistema previsional chileno implementada en 2008. Explica que el antiguo sistema basado en cajas de previsión tenía problemas como requisitos de jubilación inconsistentes, desfinanciamiento y falta de propiedad de los fondos por parte de los trabajadores. El nuevo sistema de capitalización individual creado en 1980 también tenía deficiencias como supuestos erróneos, cambios demográficos e inequidades. La reforma de 2008 creó un pilar solidario financiado por el estado, mejoró el pilar contributivo y foment
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Iii Unidad
El documento resume los principales temas abordados en la Unidad III de Sociología de la Educación, incluyendo las contribuciones de los clásicos sociológicos a este campo de estudio, el debate en los años 1970 sobre la influencia de las escuelas en las desigualdades sociales, y las teorías sociológicas actuales de la educación. Se enfoca en el contexto de los años 1970, cuando importantes reformas sociales y educativas tuvieron lugar, con científicos sociales cuestionando informes que legitimaban el argumento del dar
Reforma Previsional Lo Que Debe Saber
La reforma previsional crea un pilar solidario para beneficiar a personas de menores ingresos, mejora el pilar contributivo permitiendo mayor flexibilidad en inversiones y menores comisiones, e introduce un pilar voluntario. Entre los cambios se incluyen una pensión básica solidaria, un aporte previsional solidario, y beneficios específicos para mujeres, jóvenes y cónyuges.
Informe Nº 81/2012 de la CGR por caso Pensiones Exonerados Políticos
Este documento resume el informe final N° 81 de 2012 de la Contraloría General de la República sobre una auditoría realizada al Instituto de Previsión Social (IPS) respecto a los pagos de pensiones no contributivas a exonerados políticos del sector civil. El resumen detalla que la auditoría tuvo como objetivo verificar el cumplimiento de los requisitos para el otorgamiento de pensiones no contributivas establecidos en la ley, así como comprobar los procedimientos aplicados en los pagos. La metodología incluyó la revisión selectiva de expedientes y
Reforma Previsional
Este documento presenta la reforma al sistema de pensiones chileno introducida en 2008. La reforma estableció un Sistema de Pensiones Solidarias que incluye una Pensión Básica Solidaria y un Aporte Previsional Solidario para aquellos que no califican para una pensión. También introdujo medidas para promover la equidad de género como un bono por hijo para las madres y la separación de tasas por sexo en el seguro de invalidez. La reforma buscó extender la cobertura previsional a más chilenos
Contexto Ilustración / Naciemiento de la Sociología
El documento describe el contexto y pensamiento de varios filósofos de la Ilustración como Descartes, Newton y Kant. También describe las ideas de Montesquieu y Rousseau, incluyendo que Montesquieu veía a la sociedad como un todo equilibrado por leyes naturales y sociales, mientras que Rousseau creía que los seres humanos son buenos por naturaleza pero corrompidos por la sociedad. Finalmente, resume la contribución de Augusto Comte al establecer la sociología como ciencia y su teoría de los tres estadios del desar
Emile Durkheim
El documento resume las ideas principales del sociólogo Emile Durkheim. Explica que Durkheim tenía una perspectiva funcionalista y se enfocaba en cómo las instituciones y normas sociales mantienen la estabilidad y cohesión de la sociedad. También describe algunas de las obras más importantes de Durkheim y cómo analizó temas como la división del trabajo, el suicidio y la religión para comprender la sociedad.
Cuadernillofec2011unidad1 111115072107-phpapp01 (1)
Este documento presenta información sobre un cuadernillo de Formación Ética y Ciudadana. Incluye conceptos como la persona humana, sus características y diferencias con otros seres vivos, la importancia de la vida y la cultura. También habla sobre la persona como ser social y sujeto de derechos y obligaciones, los procesos de socialización primaria y secundaria, y las relaciones humanas en grupos como la familia y la escuela. El documento contiene preguntas y actividades para completar y comentar.
Conferencia 5 de mayo 2011 ferrer i guardia
Este documento presenta una introducción a los temas de ecología, paz y sostenibilidad. Explica cómo percibimos nuestro mundo y discute las crisis planetarias actuales. Explora conceptos como desarrollo humano, calidad de vida y sostenibilidad, y propone que debemos caminar hacia un desarrollo sostenible a través de la visión, la acción, el enfrentamiento de dilemas y la construcción de redes sociales.
Freire
Este documento discute los objetivos y principios de una educación crítica según Paulo Freire. Argumenta que la educación debe transformar a los estudiantes de "objetos" a "sujetos activos", involucrar a toda la sociedad, y tener como objetivos la integración social, el desarrollo de responsabilidades individuales y la conciencia social a través de procesos participativos y crítica constructiva.
LILIANA ANDREA CALDERON
RESUMEN: Análisis reflexivo sobre la situación del mobbing y sus afectaciones en la salud mental.
PALABRAS CLAVES: Yo social. Salud mental. Racismo. Discriminación. Xenofobia. Conductas. Angustia. Mobbing. Salud mental. Sociedad.
SUMMARY: A reflective analysis on the situation of bullying and problems in the mental health.
KEYWORDS: Social self. Mental health. Racism. Discrimination. Xenophobia. Behaviors. Anguish. Mobbing. Mental health. Company.
Nuevas politicas educativas en la cibersociedad.
Este documento discute el cambio de la sociedad a una "cibersociedad" debido al avance de la tecnología y la comunicación digital. Argumenta que esta transición ha transformado las relaciones sociales y la identidad cultural de las personas. También examina el papel cambiante de la educación en esta nueva sociedad, sugiriendo que debe promover la participación ciudadana y las subjetividades críticas en lugar de simplemente servir a las políticas económicas.
Brandao la invest en la ed popular
Este documento discute la participación popular en la investigación y la educación. En 3 oraciones:
1) Examina las diferencias entre los enfoques a la participación popular y argumenta que lo más importante es la participación política de la investigación en los movimientos populares.
2) Describe las estructuras sociales de producción y reproducción del conocimiento en las comunidades populares, incluyendo agentes, grupos y procesos de trabajo cultural.
3) Argumenta que los programas de intervención deben reconocer la lógica y cultura popular en lugar de imponer
Unidad 1 LA PERSONA, SER SOCIAL
Unidad didáctica grado octavo,. Educacion La persona, cada persona, es un misterio, un tesoro irrepetible. Además de las dimensiones que constituyen al ser humano como tal, existe una dimensión esencial e insustituible: es la dimensión social.
En esta tema estudiaremos qué significa que el ser humano es un ser social por naturaleza.
El desarrollo de la identidad en la formación del docente de educación interc...
Este documento discute la identidad profesional, cultural e intercultural de los maestros de educación intercultural bilingüe. Argumenta que los maestros han sido formados bajo valores occidentales que contradicen sus identidades culturales andinas. Propone que los maestros deben reencontrarse con sus raíces culturales andinas y relacionarse con sus comunidades desde una perspectiva intercultural que respete todas las culturas por igual.
Modos de conocer modos de comunicar
Este documento discute los modos de conocer y comunicar. Sostiene que el conocimiento es una práctica sociocultural dinámica a través de la cual construimos sentido y organizamos nuestra experiencia en el mundo. También argumenta que el conocimiento no es un reflejo de la realidad sino una creación de la misma, y que depende del contexto cultural e histórico de quien conoce.
Propuesta (1)
Este documento presenta una propuesta para la materia de Formación Ética y Ciudadana. Incluye saberes y contenidos como la reflexión ética sobre situaciones conflictivas y el reconocimiento de diversos puntos de vista. El objetivo es promover el diálogo argumentativo y la comprensión de las relaciones sociales y políticas desde una perspectiva de derechos, valores y principios. Propone actividades como la lectura y discusión del cuento "El niño salvaje" para reflexionar sobre la importancia de la socialización.
Actividad de memoria
Otras alternativas para recopilar, conocer y hacer que los niños revivan aquellas experiencias, que fueron significantes para ellos, ademas que hagan un autoconocimiento de sus gustos, pasiones, temores, fobias.
Trabajo 4
Este documento trata sobre cómo tomar conciencia del racismo y afrontarlo. Explica que la toma de conciencia implica un autoconocimiento y conocer nuestros propios mecanismos de pensamiento. También habla de la importancia de la reflexión, que implica un diálogo interno y puede hacerse de forma individual o en grupo, para identificar actitudes y comportamientos propios ligados al racismo. Finalmente, señala que la acción antirracista debe dirigirse a situaciones de discriminación y desarrollar la empatía,
Inclusión Interpersonal: fundamentos, pedagogía y técnicas de enseñanza.
1. La escuela debe tener en cuenta que cada joven es único y abierta a todos, fomentando un sentido de comunidad donde se respete la singularidad de cada uno.
2. Debe enseñarse de manera cooperativa y adaptada a las necesidades individuales de los estudiantes, proporcionando igualdad de oportunidades.
3. La escuela debe extenderse más allá de sus muros e insertarse en el hogar y barrio de cada estudiante, involucrando a la familia y comunidad.
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En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
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Una Mirada Pedagógica-Ciudadana en la toma de Decisiones en Materia de Protección Social
- 1. René Flores Castillo Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación Uplaced Juan Carlos Molina Sociólogo Centro de Investigación y Desarrollo en Capital Humano OBHU Valparaíso, 2009 Una mirada Pedagógica-ciudadana en la toma de decisión en materia de protección social
- 15. Gracias por su tiempo… Y tomemos buenas decisiones en materia previsional, ya que si en estos momentos no podemos cambiar nuestra condición como ser humano (trabajo, vivienda, salud, educación y pensión digna), debemos generar las condiciones mínimas para que nuestros hijos(as), nietos(as)… si lo puedan lograr El cambio si es posible, pero debemos tomar decisiones ahora