PhD en Ciencias Ambientales (C) de la Universidad del Valle. Maestría en Administración de Empresas de la Universidad del Valle. Ingeniero Agrícola de la Universidad del Valle. Profesor de planta de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Pontificia Universidad Javeriana (1996-2006). Profesor catedrático en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad ICESI (2006-2010). Profesor invitado de posgrado en la Universidad ICESI, Universidad del Valle, Universidad Pontificia Bolivariana, Universidad Autónoma de Occidente y Universidad de Nariño. Miembro del Grupo de investigación en Ciencias Ambientales y de la Tierra, ILAMA, de la Universidad del Valle, reconocido y clasificado en Categoría A por Colciencias. Profesor Destacado Pontificia Universidad Javeriana (2002 y 2004), Mención de Honor Mejor Docente Premios Portafolio (2002), Intereses de investigación en Sostenibilidad: Cambio Climático (Climate Change); Vulnerabilidad, Adaptación y Riesgo (Vulnerability, Adaptative Capacity and Risk); Lógica Difusa (Fuzzy Logics); Sostenibilidad Corporativa (Corporate Sustainability); Responsabilidad Social Empresarial (Social Corporate Responsibility); Medios de Vida Sostenibles (Sustainable Livelihoods); Creación de Valor Compartido (Shared Value Creation); Liderazgo para la Sostenibilidad (Leadership for Sustainability), Mercados Verdes (Green Markets); Productos Agrícolas Orgánicos (Agricultural Organic Produce); Permacultura (Permaculture); Desarrollo Sostenible (Sustainable Development); Agricultura Sostenible (Sustainable Agriculture); Gestión Ambiental (Environmental Management); Nueva Modernización Agrícola (New Agriculture Modernization); Multifuncionalidad de la Agricultura (Multifunctional Agriculture); y Diversificación de los Medios de Vida (Livelihoods Diversification).
PhD en Ciencias Ambientales (C) de la Universidad del Valle. Maestría en Administración de Empresas de la Universidad del Valle. Ingeniero Agrícola de la Universidad del Valle. Profesor de planta de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Pontificia Universidad Javeriana (1996-2006). Profesor catedrático en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad ICESI (2006-2010). Profesor invitado de posgrado en la Universidad ICESI, Universidad del Valle, Universidad Pontificia Bolivariana, Universidad Autónoma de Occidente y Universidad de Nariño. Miembro del Grupo de investigación en Ciencias Ambientales y de la Tierra, ILAMA, de la Universidad del Valle, reconocido y clasificado en Categoría A por Colciencias. Profesor Destacado Pontificia Universidad Javeriana (2002 y 2004), Mención de Honor Mejor Docente Premios Portafolio (2002), Intereses de investigación en Sostenibilidad: Cambio Climático (Climate Change); Vulnerabilidad, Adaptación y Riesgo (Vulnerability, Adaptative Capacity and Risk); Lógica Difusa (Fuzzy Logics); Sostenibilidad Corporativa (Corporate Sustainability); Responsabilidad Social Empresarial (Social Corporate Responsibility); Medios de Vida Sostenibles (Sustainable Livelihoods); Creación de Valor Compartido (Shared Value Creation); Liderazgo para la Sostenibilidad (Leadership for Sustainability), Mercados Verdes (Green Markets); Productos Agrícolas Orgánicos (Agricultural Organic Produce); Permacultura (Permaculture); Desarrollo Sostenible (Sustainable Development); Agricultura Sostenible (Sustainable Agriculture); Gestión Ambiental (Environmental Management); Nueva Modernización Agrícola (New Agriculture Modernization); Multifuncionalidad de la Agricultura (Multifunctional Agriculture); y Diversificación de los Medios de Vida (Livelihoods Diversification).
CICLO DE LOS CICLO DE LOS DESASTRE
El manejo del desastre comprende El manejo del desastre comprende las acciones destinadas a enfrentar las acciones destinadas a enfrentar las emergencias que se generan con las emergencias que se generan con los desastres, los desastres,as así ícomo las como las necesidades de rehabilitaci necesidades de rehabilitació ón y n y reconstrucci reconstrucció ón que de ellas resultan.
Daños producidos continuamente a Daños producidos continuamente a personas, bienes, serv. poblaciones y personas, bienes, serv. poblaciones y el ambiente debido a eventos el ambiente debido a eventos naturales o por la activ. humana naturales o por la activ. humana poniendo en peligro el bienestar del poniendo en peligro el bienestar del ser humano y el medio ambiente.
CICLO DE LOS CICLO DE LOS DESASTRE
El manejo del desastre comprende El manejo del desastre comprende las acciones destinadas a enfrentar las acciones destinadas a enfrentar las emergencias que se generan con las emergencias que se generan con los desastres, los desastres,as así ícomo las como las necesidades de rehabilitaci necesidades de rehabilitació ón y n y reconstrucci reconstrucció ón que de ellas resultan.
Daños producidos continuamente a Daños producidos continuamente a personas, bienes, serv. poblaciones y personas, bienes, serv. poblaciones y el ambiente debido a eventos el ambiente debido a eventos naturales o por la activ. humana naturales o por la activ. humana poniendo en peligro el bienestar del poniendo en peligro el bienestar del ser humano y el medio ambiente.
This is a presentation based on customer relationship management, which is now-a-days a very important issue for every company as well for the customers. For capturing more and more customers satisfyingly, every firm need to get into this CRM.
Presentation of the manuscript Mejia, J.R., Hultink, E.J., Pasman, G., Stappers, P.J. (2016). Concept Cars as a design-led futures technique. Proceedings of the 23rd Innovation and product development management conference, Glasgow.
„BoundedEthicality“ –die Werte von Finanzmarktakteuren aus verhaltensökonomischer Sicht
Values forMoney? Auf dem Weg zu einer wertebasierten Transformation des Finanzsystems
BehavioralEconomics Network Zürich
Gerhard Fehr, ZBEN Meeting November 2014
VOCES DEL SUR EN KUARTANGO
Lucho y Viche, de Huaquillas (Ecuador) nos acompañaron en Kuartango el día 4 de marzo de 2014.
Todos los años, personas venidas de distintos países, comparten con nosotros sus experiencias, y nosotros con ellos. Les llamamos las “Voces del Sur”. En estos años han venido personas de Ecuador, Perú, Angola, Rwanda. Es un intercambio muy rico. Con ellos hemos descubierto y aprendido muchas cosas. Sobre todo, creamos cercanía, rompemos fronteras y prejuicios, nos humanizamos. Es un fuerte impulso en nuestra marcha. Ellos, las Voces del Sur, alimentan nuestra espíritu como “Kuartango Solidario y son parte ya habitual en la programación de los Grupos de Mayores de Cáritas.
En este reportaje fotográfico presentamos el recorrido de Lucho y Viche, las “Voces del Sur”, por Kuartango. Y lo hemos expuesto en el encuentro que tuvimos ayer en La Coronación con todos los grupos que les han acogido a Lucho y Viche a lo largo de este mes.
Está presentación tiene música de fondo. Ojalá puedas escucharla.
RIESGO POTENCIAL EPIDÉMICO Y EVALUACIÓN DE NECESIDADES EN LOS DESASTRES NATUR...Ricardo Benza
Universidad de San Martín de Porres
Facultad de Medicina Humana
Seminario de la Asignatura de Epidemiología
Riesgo potencial epidémico y evaluación de necesidades en los desastres naturales
Alumno: Ricardo Benza Bedoya
III Año V Ciclo
Prof.. Dr. Guillermo Gómez Guisado
Fecha: 23/V/2017
Lima - PERÚ
1. La UNESCO provee asesoramiento sobre políticas y
asistencia técnica a los gobiernos, organismos de las
Naciones Unidas y organizaciones sin ánimo de lucro.
Incluye la promoción, la creación de redes y la
participación en actividades interinstitucionales para
asegurar que se satisfagan las necesidades educativas
después de un desastre
2. • Permite que cada ser humano adquiera los
conocimientos, las competencias, las actitudes
y los valores necesarios para forjar un futuro
sostenible.
•Sostenible significa incorporar los temas
fundamentales del desarrollo sostenible a la
enseñanza y el aprendizaje.
3. •Promueve la adquisición de competencias tales
como el pensamiento crítico, la elaboración de
hipótesis de cara al futuro y la adopción colectiva
de decisiones
•Exige métodos participativos de enseñanza y
aprendizaje que motiven la comunidad y la doten
de autonomía
Todo esto con el fin de cambiar conductas y
facilitar la adopción de medidas en pro del
desarrollo sostenible.
4. Recientes desastres han demostrado la
necesidad del uso del conocimiento, la
innovación y la educación para construir una
cultura de seguridad.
La Educación para la reducción de riesgo de
desastres tiene en cuenta
5. •Las relaciones entre la sociedad, el medio
ambiente, la economía y la cultura y sus
impactos.
•Promueve el pensamiento crítico y la
capacidad de resolver problemas
•Destrezas sociales y emocionales que son
esenciales para empoderar a los grupos
amenazados o afectados por desastres
6. Serie de medidas cuya finalidad es la de evitar los
daños que pudieran causar los fenómenos naturales
extremos o los daños causados por actividades
humanas.
Las medidas de prevención se dirigen a convivir con
fenómenos naturales, procurando disminuir su
impacto negativo, en pérdidas de vidas humanas, y
daños a las actividades económicas.
Es necesario crear conciencia de la necesidad de
un sistema de predicción y previsión
de catástrofes naturales.
7. Es un hecho natural o provocado por el
ser humano que afecta negativamente a
la vida, al sustento o a la industria y
desemboca con frecuencia en cambios
permanentes en las sociedades
humanas, en los ecosistemas y en el
medio ambiente.
Existen deastres naturalez, causados por
algun suceso o cambio del entorno; y
desastres provocados por el ser humano
8. Es una situación que se caracteriza por la
"viabilidad de ocurrencia de un incidente
potencialmente dañino", es decir, un suceso
apto para crear daño sobre bienes jurídicos
protegidos.
El peligro es "real" cuando existe aquí y
ahora, y es "potencial" cuando el peligro ahora
no existe, pero sabemos que puede existir a
corto, medio, o largo plazo, dependiendo de la
naturaleza de las causas que crean peligro.
10. Hay varios métodos para clasificar un
peligro, pero la mayoría de los sistemas
usan variaciones de los
factores Posibilidad de que el peligro se
vuelva incidente y la Seriedad del
incidente que pueda ocurrir.
Una forma común es asignar valores tanto
a la posibilidad como a la seriedad en una
escala numérica y multiplicar la una por la
otra y establecer una escala comparativa
11. •Naturales: incluyen los que son causados por un
proceso natural, como los terremotos o erupción
de volcanes hasta los peligros a una escala
menor como el desprendimiento de rocas en una
colina.
•Antrópicos: causados por los humanos que
incluyen una gran selección de posibilidades,
posiblemente demasiado larga para listarlas,
desde los efectos a largo plazo como el cambio
climático hasta los peligros inmediatos como las
zonas de construcción.
12. •Relacionados con una actividad: Algunos
riesgos están creados por la realización de
ciertas actividades, y con el cese de esas
actividades desaparece el peligro. Esto incluye
riesgos como, por ejemplo, volar.
13. Probabilidad de que suceda un evento o
consecuencia adversos. Se entiende también
como la medida de la posibilidad y magnitud de
los impactos adversos, siendo la consecuencia del
peligro, y está en relación con la frecuencia con
que se presente el evento
Cuanto mayor es la vulnerabilidad mayor es el
riesgo (e inversamente), pero cuanto más
factible es el perjuicio o daño mayor es el
peligro (e inversamente).
14. •Riesgo laboral
•Riesgo geologico
•Riesgo financiero
•Riesgo biológico
Factor de riesgo: un factor de riesgo es toda
circunstancia o situación que aumenta las
probabilidades de una persona de contraer
una enfermedad o cualquier otro problema de
salud